編者按

去年的1月20日那一天，鐘南山院士提出新冠病毒可以“人傳人”，由此拉開(kāi)了魔幻的2020年。即便重新回到那一天，也沒(méi)有人會(huì)想到新冠會(huì)給全世界帶來(lái)那么大的影響。在今年的1月20日，雖然我國(guó)還有局部小規(guī)模疫情，但應(yīng)對(duì)疫情的防控措施已經(jīng)非常從容了，疫苗的上市也給所有人帶來(lái)了完全戰(zhàn)勝疫情的希望。到今天，你還記得去年最困難的三個(gè)月是怎么度過(guò)的嗎？在這篇推文中，我們將利用主題識(shí)別分析（LDA）來(lái)分析去年前三個(gè)月的微博話題，帶你回顧我們是怎么一步步走出疫情的陰霾的。

本次分析的數(shù)據(jù)來(lái)自github上提供的動(dòng)態(tài)維護(hù)的2000萬(wàn)活躍用戶池（https://github.com/nghuyong/weibo-public-opinion-datasets）。該數(shù)據(jù)獲取了這些活躍用戶在指定時(shí)間段內(nèi)使用指定關(guān)鍵字（179個(gè)）的所有微博?；钴S用戶的限定條件為賬戶關(guān)注人> 50，微博數(shù)量> 50，賬戶粉絲> 50，最近發(fā)微博時(shí)間<30天。本推文在2020年1月1日-3月31日間，每月隨機(jī)選取2.5萬(wàn)條微博進(jìn)行主題識(shí)別，通過(guò)困惑度確定了截取每個(gè)月前10個(gè)主題。

2020年1月

主題1 · 疫情事實(shí)報(bào)道

疫情爆發(fā)是本階段探討最多的話題，大量微博發(fā)布了疫情事實(shí)報(bào)道的相關(guān)內(nèi)容。

主題2 · 第一反應(yīng)

模型敏銳地總結(jié)出了人們?cè)谝咔榇笠?guī)模爆發(fā)初期的第一反應(yīng)。彼時(shí)病毒傳播路徑和感染后果尚不明晰，謠言有了滋長(zhǎng)的空間。當(dāng)然，更多的人們保持著理智的態(tài)度，”不信謠、不傳謠“成為當(dāng)時(shí)廣泛傳播的話語(yǔ)。

主題3 · 媒體行動(dòng)

你還記得半夜守著看的火神山、雷神山直播嗎？疫情爆發(fā)后，社會(huì)各界都利用媒體發(fā)布了相關(guān)信息。1月26日， 30萬(wàn)觀眾涌進(jìn)央視的視頻平臺(tái)“央視頻”觀看直播。1月29日，1000萬(wàn)人、2000萬(wàn)人在線觀看雷神山、火神山直播。

主題4 · 啟動(dòng)防控

不少地區(qū)相繼宣布啟動(dòng)疫情應(yīng)急響應(yīng)。

主題5 · 患者診療

在1月，國(guó)內(nèi)就建立起了救治措施的流程。患者經(jīng)檢測(cè)確診后會(huì)進(jìn)行隔離并接受治療，在此期間醫(yī)護(hù)人員是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

主題6 · 五味雜陳

人們?cè)谝咔槌跗诘男那槭俏逦峨s陳的。既認(rèn)為疫情非常“可怕”，希望疫情能早點(diǎn)“結(jié)束”，也有人在討論著隔離期間最“想見(jiàn)”的人。#疫情過(guò)后你最想見(jiàn)的人#

主題7 · 武漢加油

但更多的人以堅(jiān)定的信念互相鼓勵(lì)，“武漢加油”成為那時(shí)人們最常說(shuō)的話。#武漢加油#話題上線

主題8 · 物資

疫情防控物資一度非常短缺，社會(huì)各界開(kāi)始向疫區(qū)捐助口罩、防護(hù)服等各類物資。

主題9 · 防護(hù)

不論疫區(qū)內(nèi)外，人們都開(kāi)始關(guān)注新冠肺炎的防護(hù)措施，紛紛開(kāi)始佩戴口罩，用酒精消毒。

主題10 · 疫情影響社會(huì)生活

人們開(kāi)始討論疫情對(duì)于社會(huì)生活的影響，不少地區(qū)延遲了復(fù)工復(fù)學(xué)時(shí)間。

2020年2月

主題1 · 中醫(yī)與國(guó)外疫情

國(guó)外的新冠病例受到了最初的關(guān)注，但“#特朗普稱疫情被媒體夸大#”成為國(guó)內(nèi)人民熱議的話題，畢竟國(guó)內(nèi)的大家對(duì)疫情嚴(yán)重性已經(jīng)有了切身感受。另外，鐘南山院士提到中醫(yī)藥的一些療法在有證據(jù)的情況下可以使用起來(lái)，也為新冠救治帶來(lái)了新的希望。

主題2 · 抗擊疫情

2月疫情進(jìn)展情況和抗擊疫情的措施仍然成為熱議話題。

主題3 · 疫情進(jìn)展

主題4 · 疫情下的生活

奶茶代表了對(duì)生活的希望。2月中，人們?cè)诩腋綦x，呈現(xiàn)了疫情下的生活新?tīng)顟B(tài)。大家一邊期待著復(fù)工，一邊開(kāi)始著手自制美食，偶爾也因?yàn)橹T如搶購(gòu)雙黃連這類事情而情緒激動(dòng)。出人意料的是，奶茶成為了高頻詞匯。很多人感嘆，如果能夠提前料到疫情的到來(lái)，上次買奶茶會(huì)多喝幾杯。也有人已經(jīng)按捺不住對(duì)奶茶的渴望，排起了百米長(zhǎng)隊(duì)購(gòu)買奶茶。不少微博提醒到“風(fēng)景美食不怕等，防控疫情不能等”。

主題5 · 非一般的節(jié)日

元宵節(jié)到了。許多人因?yàn)橐咔榈木壒孰y以和家人團(tuán)聚，但是疫情下的節(jié)日并不無(wú)聊。我們發(fā)現(xiàn)“大賽”一詞出現(xiàn)的概率很高。查看微博原文后發(fā)現(xiàn)，隔離區(qū)中，醫(yī)護(hù)人員和患者舉辦了跳舞大賽，隔離區(qū)外，人們舉辦了宅家攝影大賽、做蛋糕大賽……

主題6 · 工作與學(xué)習(xí)

疫情對(duì)人們工作學(xué)習(xí)的影響仍在繼續(xù)。

主題7 · 抱團(tuán)取暖

積極樂(lè)觀是這段疫情期間情緒類微博的主旋律。主題七“抱團(tuán)取暖”、主題九“傳遞正能量”、主題十“打卡”都展示著這種樂(lè)觀。

主題8 · 疫情地圖

展示了疫情的事實(shí)報(bào)道，人們對(duì)疫情在全國(guó)各地的蔓延情況進(jìn)行了追蹤。

主題9 · 傳遞正能量

主題10 · 打卡

微博發(fā)起了“#戰(zhàn)疫打卡行動(dòng)#”話題，許多人通過(guò)這種方式督促自己做好防護(hù)，也為整個(gè)社會(huì)集體抗疫提供了良好的輿論生態(tài)。

2020年3月

主題1 · 國(guó)外疫情

進(jìn)入到2020年3月，疫情在國(guó)外的進(jìn)展十分迅猛（主題1、主題4、主題8）。

主題2 · 致敬英雄

三個(gè)多月以來(lái)，各地醫(yī)療隊(duì)都深入疫區(qū)重地進(jìn)行支援。人們?cè)谖⒉┥弦淮未伪磉_(dá)了對(duì)于英雄們的敬意。

主題3 · 國(guó)內(nèi)疫情進(jìn)展

國(guó)內(nèi)疫情已經(jīng)得到初步控制，疫情進(jìn)展匯報(bào)中，“治愈”、“清零”開(kāi)始高頻出現(xiàn)。

主題4 · 國(guó)外疫情

重心從日本、意大利轉(zhuǎn)向了美國(guó)和英國(guó)。

主題5 · 娛樂(lè)生活

新冠疫情對(duì)娛樂(lè)生活也造成了影響。迪士尼的《花木蘭》和一眾電影紛紛撤檔，娛樂(lè)明星湯姆漢克斯夫婦感染新冠。

但是人們好像已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)疫情下的生活，“開(kāi)心”開(kāi)始高頻出現(xiàn)。3月，大連一小伙因乘坐高鐵誤入武漢人士專門(mén)車廂，被迫下車，機(jī)智地找了一份在武漢第一醫(yī)院隔離區(qū)打掃衛(wèi)生的工作。這則新聞得到了廣泛傳播，圍觀群眾紛紛稱贊他的樂(lè)觀精神。

主題6 · 日子還得過(guò)

疫情雖然影響了工作和學(xué)習(xí)，但生活還得繼續(xù)。一對(duì)情侶的婚禮因?yàn)橐咔闊o(wú)法舉辦，于是在游戲中開(kāi)展了婚禮，邀請(qǐng)了親朋好友參加。

主題7 · 公益宣傳

佟麗婭蔡徐坤合唱《山河無(wú)恙在我胸》，全國(guó)大學(xué)生共同上了一節(jié)思政大課（詞匯軟件包還不認(rèn)識(shí)蔡徐坤）。

主題8 · 國(guó)外疫情

美國(guó)從此成為新冠舞臺(tái)最大的主角。

主題9 · 傳遞正能量

主題10 · 宅家生活

3月，人們的宅家生活總被印度人民戳中笑點(diǎn)。印度有警察裝扮成新冠病毒的樣子，提醒眾人要佩戴口罩，得到了微博網(wǎng)友的不少關(guān)注。一些疫情并不嚴(yán)重的地區(qū)，人們已經(jīng)復(fù)工，為了減少餐館用餐，人們開(kāi)始自制復(fù)工便當(dāng)盒。

那些五味雜陳的日子也許永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，但是那三個(gè)月的磨難與收獲，讓每個(gè)中國(guó)人都更加強(qiáng)大。

本文作者

王若霖、林筑    中國(guó)人民大學(xué)碩士研究生

責(zé)任編輯：李婷 中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院教授

本期編輯：莊溪瑞 中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院碩士研究生