“要注重差異化教學，特別是對學習有困難的學生，要加強個別輔導幫扶。”2月23日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在介紹春季學期中小學教育教學相關(guān)工作要求時提到。

呂玉剛強調(diào)，新學期要大力提高教育教學質(zhì)量。各地教育部門和中小學校要把提高質(zhì)量作為核心任務(wù)，聚精會神抓教育教學工作。省級教育部門要進一步完善分學科教學基本要求。市縣教育部門要強化教育教學工作指導。

中小學校要精準分析學情，科學制定教學計劃，確保開足開齊開好國家規(guī)定課程。要加強教研指導，積極創(chuàng)新教學方式，提高教師課堂教學能力。鼓勵教師積極學習借鑒國家和地方平臺提供的優(yōu)質(zhì)教學案例，優(yōu)化教學設(shè)計，豐富教學內(nèi)容，不斷提高課堂教學效率與質(zhì)量。要注重差異化教學，特別是對學習有困難的學生，要加強個別輔導幫扶。

幼兒園要積極推廣應(yīng)用優(yōu)秀游戲案例，合理安排幼兒的日常生活和游戲活動，創(chuàng)設(shè)豐富活潑的教育環(huán)境，積極做好幼兒入園適應(yīng)工作。