在確保安全和人身權益前提下，結合專業(yè)進行暑期實踐或兼職，掙滿下一學年的大學學費——澎湃新聞（m.nxos.com.cn）7月7日從常州工程職業(yè)技術學院獲悉，該校自動化技術系、體育系的800多名學生接到了這樣一份艱巨的暑期作業(yè)，學生們戲稱其為“史上最具挑戰(zhàn)性暑假作業(yè)”。

        澎湃新聞獲悉，江蘇省內公辦高職院校收費約為每學年5000元。這也是常州職業(yè)學院兩個系的學生需要在近兩個月內賺取的數(shù)字。

培養(yǎng)生存競爭能力

        “很多學生認為這是作業(yè)，其實這是我們學校一項社會實踐活動，出發(fā)點是提早培養(yǎng)學生的責任意識和生存競爭能力，為今后工作提前做好準備。”7日，該院宣傳處沈琳老師告訴澎湃新聞，7月5日該校正式放暑假，在此前自動化技術系、體育系舉行的暑期社會實踐活動啟動儀式上，給學生下發(fā)了“爸媽辛苦了，下一學年學費我來掙”的倡議書。2系的老師還與學生家長提前溝通，邀請家長一起參與監(jiān)督學生完成這個任務，開學后會開展暑期社會實踐任務評比活動。評比時需提供工作合同或者協(xié)議以及用工單位蓋章證明，還要工作中的照片，并與大家分享自己打工過程中的心得。

        常州工程職業(yè)技術學院是隸屬于江蘇省教育廳的全日制普通高等學校，在校學生1萬余人，教職工800余人，為三年制?？聘呗殞W校。這次“掙學費”的作業(yè)主要面對兩個系的大一和大二學生。自動化技術系張雪華老師在談及為何會有次想法時向澎湃新聞表示，現(xiàn)在部分大學生重享受，花錢大手大腳，對學習、未來工作和生活缺乏規(guī)劃。嘗試布置暑期賺學費的任務，是希望大學生們通過實踐體驗將來的工作環(huán)境，感受父母工作的辛苦，鍛煉吃苦耐勞精神。打工掙錢與課堂教學相比更能培養(yǎng)責任意識和生存競爭能力。

        “賺錢僅僅是很小的一方面，我們更看重的是學生獲得的各種經(jīng)驗，在工作過程中的內心體驗。對于學校來說，學生品德、責任意識和能力培養(yǎng)是第一位的?！睆堁┤A說

        沈琳告訴澎湃新聞，之所以會選擇這兩個專業(yè)，是因為兩個專業(yè)加起來只有800多名學生，比較適合試點。

并非強制任務

        這一暑假作業(yè)在學生中卻頗受爭議，有學生認為“剛畢業(yè)的實習生才拿多少錢？更何況暑假兼職生！”；還有學生表示大學只有幾個長假，何不輕松點過暑假？與外出游玩的暑假相比，這項作業(yè)未必“太具挑戰(zhàn)性”。

        對此沈琳表示，在啟動這一社會實踐前，兩個系的班主任和輔導員會提前與學生家長做好溝通，希望家長能督促和輔助學生完成這項社會實踐，從安全和權益等方面為學生把關，但并不是所有學生和家長的想法是一樣的。

        有學生向澎湃新聞表示，并不在乎在兩個月的時間能否掙足學費，有的學生更看重升學，還有的更看重與父母在一起的時間。沈琳表示，該院有一位學生平時與父母聚少離多，因此學校并不會強制要求該學生必須完成任務，“學校的出發(fā)點是為學生好，至于學生能完成多少，還要看個人”。

        自動化技術系張雪華老師表示，發(fā)出此次倡議并未硬性嚴格規(guī)定學生一定要賺滿5000元，只是制定一個可參考的具體目標，鼓勵學生量力而行、盡力而為，掙不到也不會進行懲處?！安粫屚瑢W們開學的時候真的帶著一沓錢來交作業(yè)，更不會比誰掙得多”，張雪華說，“賺多賺少并不重要，重要的是學生會換一個角度看待暑假?！?/p>

        張雪華說，如果大家都利用暑假睡覺、上網(wǎng)、打游戲，就看不出什么差別；如果有人虛擲光陰，有人能努力賺錢，就會看到其中的差別?！皽啘嗀彩且惶?，為什么不奮斗一下呢？”

        “發(fā)現(xiàn)班上同學能輕松找到工作，自己卻無事可做的話，學生肯定會掂量一下，是不是自己落后了?！睆堁┤A認為，找到不足后，再迎頭趕上是一件好事。