今年3月底，已復(fù)讀兩年的插班生王謝（化名）決定不再去學(xué)校迎戰(zhàn)高考，休學(xué)在家復(fù)習(xí)。

高考前，他的每一天幾乎都是這么過的：早晨7點起床，吃個手抓餅，然后回到自己房間，打開筆記本電腦，登陸在線教育“猿輔導(dǎo)”網(wǎng)站，開始上他所購買的在線課程。他的書桌有著學(xué)校的印記：筆記本、草稿紙、筆等一應(yīng)俱全。

上午，他通常上英語課與語文課，中午媽媽會回家燒好午飯；午覺后，他開始在線上數(shù)學(xué)課。家后有山，晚飯后他會去山附近溜達(dá)，然后回家上3節(jié)理綜課，睡前再用教育軟件背一下單詞。

在高考前幾個月離開學(xué)校回家備戰(zhàn)高考的，王謝不是一個人。

在線教育平臺的崛起，催生了一群休學(xué)在家或辭去早晚自習(xí)回家在線備考的考生群體。他們或因在校學(xué)習(xí)遇到瓶頸，或因自卑跟不上同學(xué)進(jìn)度，紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上。

在河北保定、在河南平頂山、在山西大同……他們的單兵作戰(zhàn)，與毛坦廠等高考知名中學(xué)里的整齊劃一形成鮮明對比。

沒了學(xué)校監(jiān)督，他們更需自覺來抵抗誘惑——有人將手機中的游戲刪個精光，有人拔掉耳機，向父母證明自己真的在學(xué)。

他們中的大多數(shù)不敢向?qū)W校教師吐露在線復(fù)習(xí)的情況，對于線上教育，學(xué)校教師往往持謹(jǐn)慎態(tài)度。

線上備戰(zhàn)也很難感受到高考的“同舟共濟(jì)”，大多在線學(xué)生僅點頭之交，他們稱時時會想念學(xué)校與同學(xué)。

不過，這些在家的孩子們?nèi)詴朕k法營造高考氛圍，幾個月前，河南平頂山的吳迪（化名）在自習(xí)書桌旁擺了一個小黑板，上面寫著“倒計時：X天”，“我想給自己一個（備考的）感受?！?/p>

插班生的故事

在家上課身邊沒同學(xué)沒老師，這一劣勢在王謝（化名）這兒卻成了優(yōu)勢。

這個浙江小伙高考兩回，每回都差“二本線”十多分。今年插班去臺州一所公辦中學(xué)，感覺受到冷眼?！耙部赡茏约禾舾?。在班里老師不會管你，同學(xué)不跟我來往，我說話也沒人理我。一模、二?？祭蠋熞矝]通知我參加?！?/p>

到了3月，王謝索性向爸媽提出回家。他在線買了物理和化學(xué)的沖刺課程，其它學(xué)科買了專題課——專門針對某一章節(jié)或知識點，花費共一千多元，幾乎全天撲在上面。

部分課程是錄制好的，不懂可以暫停，自己想想算算，或回頭播放，王謝覺得，這樣高度自由的學(xué)習(xí)更適合自己，“而在學(xué)校里，復(fù)習(xí)階段就是瘋狂做題，每周輪番轟炸?！?/p>

王謝這樣的并非個例。

在遠(yuǎn)離臺州966公里的河南平頂山寶豐縣，高三復(fù)讀生吳迪也選擇了休學(xué)，素不相識的兩人用著同一個在線平臺上課。

今年年后，吳迪因身體原因臥床在家，好轉(zhuǎn)后他選擇了休學(xué)。相比學(xué)校5點自習(xí)、晚上10點下課、一周考三天的節(jié)奏，吳迪的作息輕松得多：早晨6點，他在鬧鈴聲中睜開眼睛，吃過早餐后，到書房坐下開始自習(xí)。與學(xué)校類似，他的桌上整齊地擺著套卷和教輔，只是從早晨9點到中午，晚上10點到零點睡前，他會打開手機在線上課。

在線課程的一大優(yōu)勢是價格。單門課的價格通常從1元到19元不等，時長在60至90分鐘。接近六月高考，許多課程的價格開始下降。大部分課程的價格是1元；5元課程多為對重要知識點的詳解；9元課程常是水平較好的教師自開小灶，發(fā)布親手整理的套卷及配套講解。

這一價格比平頂山市區(qū)的培訓(xùn)班要低得多。吳迪父母曾想過給兒子找高考沖刺班，小班教學(xué)學(xué)費超1萬元，倒計時100天的沖刺班甚至需要花3萬至4萬元。

休學(xué)的尖子生

“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮的來襲，讓在線教育近年出現(xiàn)前所未有的火爆。有數(shù)據(jù)表明，2015年在線教育市場規(guī)模達(dá)到399億元。

在線教育的崛起，也催生了一群學(xué)生或休學(xué)在家純靠在線課程學(xué)習(xí)，或辭去學(xué)校的早晚自習(xí)用網(wǎng)課來代替。

在線教育平臺“猿輔導(dǎo)”的化學(xué)教師王毅舟在自己的高考直播課上隨機調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，500多名高三考生中有近20人休學(xué)在家，都通過在線課程備考。

王毅舟說，這些休學(xué)在線備考的學(xué)生有著共同的特點：都來自二三線城市；就讀當(dāng)?shù)刂攸c中學(xué)，包括國家級示范高中和省級重點中學(xué)；本身成績都不錯；從考前兩三個月開始陸續(xù)休學(xué)，自主安排復(fù)習(xí)備考計劃。

實驗班尖子生汪涌（化名）高三休學(xué)原因之一，就是因為覺得在校上課已到瓶頸。

汪涌在山西大同一家省重點高中念書，這幾乎是他所在城市最好的學(xué)?！话肟忌苌稀耙槐尽?，每年4-6人能進(jìn)清北。汪涌的一?？汲煽兏叱鲆槐揪€四五十分。

“在校是被迫跟著走，在家里可以自主安排”。4月22日二?？己?，汪涌決定休學(xué)，“學(xué)校師資其實不錯，但三年來老師該講的也都講了，有些題看著答案就能理解。線上課程選擇多，可以開拓思路?！?/p>

每天，汪涌都會上網(wǎng)，和數(shù)百甚至上千人同聽一名教師講課。其實，在線教師仍是講各處模擬題或歸納知識點，但不同的是，汪涌隨時能拖動進(jìn)度條回看，還能下載教師的課件。他認(rèn)為線上教師水平不錯，題目質(zhì)量也高，“也確實是只有老師水平高了，大家才愿意花錢去上課。”

不敢向?qū)W校教師透露在線上課

5月19日，河北保定的黃舒（化名）完成白天課程后，和班主任打了聲招呼，背著包騎上了單車。10分鐘之后，他回到家中沖了個涼，換上睡衣與拖鞋，在書桌前坐下，打開手機開始3小時的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

他覺得學(xué)校的桌椅硬，坐久后會疲累，而家中舒適的環(huán)境常能讓他舒緩下來。與此同時，他的同學(xué)正在燈火通明的教室中緊張地晚自習(xí)。

黃舒所在的學(xué)校班級有60人，像他這么不上晚自習(xí)的不到10人。他向相熟的同學(xué)推薦過在線上課，但大多人都不喜歡，更愿跟著學(xué)校老師節(jié)奏走。

在黃舒看來，在線課找教師的過程并不比伯樂相馬更簡單，他換過十來個各個科目的教師，常需要試聽來決定是否跟課。

他沒有主動告訴班主任自己上網(wǎng)課的事兒。就在不久前，有關(guān)天價在線教師的報道引爆網(wǎng)絡(luò)，對于這一新興形式的效果，不少公辦教師深表懷疑。江蘇省一家五星級高中的高三班主任曾直言，在線教師缺乏一線教學(xué)經(jīng)歷，“他們的課程作為補充聽聽還行，想上分不太可能”。

黃舒所在高中的教師也對此持謹(jǐn)慎態(tài)度，他們覺得網(wǎng)上課程有時也“不怎么樣”，要求學(xué)生們適度使用，“可以聽一些，但也別全聽”。

河北保定的徐蕾薇（化名）向?qū)W校教師隱瞞在線備考，則是“怕老師傷心”?！爱吘瓜嗵幦?，怕他誤以為我因為喜歡在線化學(xué)老師的聲音，就不喜歡去上他的課了。”

由于前陣子低血壓，徐蕾薇向班主任請示后早自習(xí)和晚自習(xí)回家，用在線教育軟件上課。在一次試聽中，她“幸運地”碰上了一名化學(xué)教師，“因為聲音好聽、普通話標(biāo)準(zhǔn)才跟她的課，后來發(fā)現(xiàn)課上得也不錯”。

在家備考會常常想念學(xué)校

6月4日晚上10點，一堂名為“咸魚翻身，高考沖刺”數(shù)學(xué)在線課開講，教師王文勇打出字幕“祝大家考的都會，蒙得全對”作為開場白。平臺顯示，這門課已有一千多人購買，時間為晚上10點-11點，價格為1元。

屏幕靠右的四分之一是學(xué)生的滾動評論欄?！奥牭枚?，聽不懂按3?！敝v完一個知識點，王文勇停下開始詢問學(xué)生，看到有人按3，他說：“ok，我講得慢一點”。

課中發(fā)生了一段小插曲，有人在評論中開罵，王文勇先在語音中讓其他學(xué)生不要回噴，但隨即又激動起來，重重說了句：“記住，素質(zhì)比成績重要。Ok，繼續(xù)上課。”罵人的學(xué)生則隨后被禁言，但學(xué)生評論的焦點則一時難回課堂。

難保學(xué)生自律，互動形式單薄，反饋不夠及時，是線上教學(xué)的硬傷，也是眾多在校教師認(rèn)為其難以顛覆課堂的重要原因。

為彌補互動缺陷，多數(shù)在線課程都設(shè)有討論區(qū)供學(xué)生發(fā)言，課后輔導(dǎo)方面則可以通過語音向教師提問。每門課還有相應(yīng)的QQ群，教師和助教（一般是大學(xué)生）在特定的時間段內(nèi)集中回答問題。

但遇到難題時，黃舒仍習(xí)慣百度搜索答案，如果再不懂，則拿題目問學(xué)校教師。QQ群上他很少發(fā)言，也未與線上其他“戰(zhàn)友”有過多交流。吳迪也只能對幾個較為活躍的學(xué)生ID有“眼熟的感覺”。對他而言，課程相關(guān)的QQ群就有十來個，他無暇和他們有進(jìn)一步的友誼。只有徐蕾薇認(rèn)可QQ群的氛圍，“在高考大革命中，我們經(jīng)?；ハ嗉佑?，互相幫助，和與在校同學(xué)的友誼一樣好?！?/p>

對這群十七八歲的孩子來說，在家對著電腦或手機上課，如何自律也是一大問題。

雖然自言父母支持在線教學(xué)，但黃舒聽課時會拔下耳機用外放音響，讓房間外父母了解自己正在做什么。愛刷電視劇的吳迪則刪除了游戲和視頻播放軟件來表決心，但他仍保留著社交軟件如QQ與微信，理由是要通過它們來知曉學(xué)校發(fā)生了什么。王謝的父親則時不時會突擊檢查。

日復(fù)一日的孤獨備考，也常讓這群孩子想念曾共同奮斗的“戰(zhàn)友”。就算是認(rèn)為“在家沒人干擾”的汪涌也承認(rèn)，學(xué)校的好處是“人多氛圍好”。

吳迪談起要好的學(xué)校同學(xué)與教師時，語調(diào)明顯上揚，語速也加快許多。盡管最近與他們的聊天次數(shù)加起來只有五次，但在朋友圈里，QQ動態(tài)中，他一直默默關(guān)注著這群昔日并肩作戰(zhàn)，一起玩樂的好友們。

為了在舒適的家中嗅到高考與學(xué)校的緊張氣息，他故意擺了一個小黑板在書桌旁，上面寫著“倒計時：X天”的信息。他甚至像學(xué)校一樣給自己“下課時間”，在家中散散步。“我想給自己一個（備考的）感受?！?/p>