在澎湃問吧中，現(xiàn)任中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長的李淼人氣居高不下，千奇百怪的問題都向他砸來，他一一作答，簡潔中透著點幽默感。

有人讓李淼給小朋友解釋什么是量子糾纏，李淼的回答如下：“打個比方。有一對年輕的夫妻，妻子去美國生小孩，丈夫留在國內(nèi)工作。在孩子呱呱墜地的那一刻，丈夫就自動升級為父親，哪怕他當(dāng)時與妻子隔著萬水千山。換句話說，丈夫當(dāng)沒當(dāng)上父親，完全卻決于妻子變沒變成母親，兩人之間存在著一種神秘的，不受時空阻隔的聯(lián)系。在微觀世界里，兩個或多個粒子之間也可能存在這種神秘的關(guān)聯(lián)。這種粒子間幽靈般的相互作用，就稱為量子糾纏?！?/p>

對于諸如此類問題的通俗解答，是李淼“科普事業(yè)”的一部分。李淼從十多年前便開啟了科普事業(yè)。如今，年過五十的李淼坦言做科研的黃金時間已經(jīng)過去了，因此要把更多的精力放在科普上。從知乎達人到線上課程老師，從直播平臺到各種講座互動，李淼總能結(jié)合這個時代層出不窮的新媒介和新平臺，傳達他想讓大眾了解的科普知識。

近期，李淼的新書《給孩子講量子力學(xué)》面世，這是一本由線上科普課程基礎(chǔ)上改編而成的書，主要面向小學(xué)生，用通俗的語言給他們講述何為量子力學(xué)。與此同時，李淼還寫詩寫小說。李淼在采訪中表示：“我希望未來在別人的眼中是一個寫作者和詩人?！?

小學(xué)生需要故事和圖像

澎湃新聞：物理學(xué)家、科普工作者、詩人、寫作者、網(wǎng)紅，這幾個身份，目前你最認(rèn)可的是哪個？

李淼：對于一個跨界的人來說，每個階段的重點不一樣。從研究生開始到五十歲左右，我的重點是研究物理，做出自己能力能達到的最好的研究。這個階段，還有物理學(xué)的夢想。過了這個時期，自己意識到一個理論家的黃金時期過去了，再努力也不會做出最好的研究了，就將努力的重心移到更擅長的地方，比如寫作，比如做科普。從更長遠(yuǎn)的時間尺度上看，泛義的寫作對我來說更有意義，科普在近期來說則是努力的方向。

澎湃新聞：能否介紹一下《給孩子講量子力學(xué)》？

李淼：這本書原則上是寫給小學(xué)生的，寫給任何對科學(xué)感興趣的小學(xué)生，或者任何具有好奇心的小學(xué)生。書可以讓孩子看懂，成年人當(dāng)然也可以看懂，因此這本書可以說是為所有人寫的。量子力學(xué)的原理和應(yīng)用當(dāng)然不是這本書所能完全涵蓋的，但這本書講了一些重點。

澎湃新聞：和博雅小學(xué)堂合作講課，孩子們的反應(yīng)是怎樣的？和給大學(xué)生講課感覺有何不同？

李淼：在博雅小學(xué)堂上課是我第一次和小學(xué)生在課堂上接觸。這次量子力學(xué)課分為四講，我嘗試用最直觀、最圖像的方式來講，為了激發(fā)孩子的興趣，還講了不少故事。第一講還有少數(shù)人覺得有些地方不夠直觀，改進之后第二講到第四講幾乎完美。當(dāng)然，形成書的時候，第一講就做了較大改動。這次“實驗”之后，我覺得沒有不能給孩子講懂的科學(xué)。至于大學(xué)生，大一和高年級學(xué)生也不同，大一的學(xué)生還延續(xù)中學(xué)時的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要調(diào)動興趣，需要講得簡單點。本科生的課需要數(shù)學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)，小學(xué)生的課需要故事和圖像。

30歲前做科普不太好，50歲之后最好

澎湃新聞：根據(jù)你的觀察，國內(nèi)現(xiàn)在的科普現(xiàn)狀如何？與你開始做科普時候相比，是否有改善？又有哪些地方需要提高？

李淼：和我十五年前剛做科普的時候比，現(xiàn)在做科普的人多了，但科普的增量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于科普需求的增量。理解科普即知識服務(wù)的人還不多。

澎湃新聞：是否鼓勵年輕人也跨界做科普呢？

李淼：年輕人先得將一件事情搞懂、吃透，再去將這件事講給別人。所以，我覺得三十歲前就做科普不太好。之后，將自己懂的東西講給別人就是值得做的事。五十歲之后，做研究通常難以取得好成績，語言能力的積累和經(jīng)驗積累到位了，這時做科普當(dāng)然最好。

澎湃新聞：學(xué)術(shù)和科普是否是兼容的？對于現(xiàn)在的青年學(xué)者來說，科研、教學(xué)壓力是否會澆滅他們做科普的熱情？

李淼：將自己研究的事情講給別人聽很不容易，非常不容易，不徹底消化內(nèi)容就沒有辦法講得好。所以，學(xué)術(shù)和科普不但兼容，還互相促進，類似“教學(xué)相長”的說法?？蒲泻徒虒W(xué)壓力不是問題，自己不重視才是問題。

澎湃新聞：在做科普的過程中遇到過哪些困難？

李淼：我真的沒有遇到過困難。當(dāng)然，不斷改進自己的“知識服務(wù)”方式是自然的，不是壓力和困難帶來的。

目前的人工智能只是速度和大數(shù)據(jù)

澎湃新聞：《給孩子講量子力學(xué)》最后一章討論了量子計算機的可能性，里面涉及了很多非常有趣、時下大家也很關(guān)注的話題，比如人工智能。在你看來，在量子計算機還沒問世之前，不存在真正的人工智能。在此前提之下，如何理解現(xiàn)在的AI技術(shù)，以及AlphaGo、Master戰(zhàn)勝人類圍棋手的情況？

李淼：目前的人工智能只是速度和大數(shù)據(jù)，比如今日頭條已經(jīng)人工智能了，AlphaGo再厲害，不過是加強版的今日頭條功能。

澎湃新聞： 如果量子計算機問世，現(xiàn)在很多科幻劇比如《西部世界》《真實的人類》里機器人戰(zhàn)勝人類是否會實現(xiàn)？制造出量子計算機的未來社會將是什么樣的？

李淼：量子計算機出現(xiàn)之后，一切皆有可能。到了那時，人類可能面臨一些挑戰(zhàn)，例如如何處理人機交互，如何面對一個有人格的機器，這些都是倫理類的問題。很難設(shè)想出現(xiàn)了有人格機器的社會是什么樣子的。寫科幻我也許還行，做預(yù)言是不可能的。