2021年12月29日，上海市教委發(fā)布了《上海市教育委員會(huì)關(guān)于2022年本市高中階段學(xué)校招生工作的若干意見》（以下稱為“新中考細(xì)則”），明確志愿填報(bào)、自主招生、名額分配均在中考后進(jìn)行。

據(jù)最新細(xì)則，初中畢業(yè)生去市實(shí)驗(yàn)性示范性高中參加學(xué)校綜合考查，所獲成績滿分為50分，其中40分是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果賦分，10分是現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)價(jià)賦分。如畢業(yè)生完成了德智體美勞所有規(guī)定課程后，一旦合格就能拿到40分。而另外10分則由高中現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，包括出題、訪談、場(chǎng)景考察等方式，來判斷學(xué)生的綜合素質(zhì)情況。

2019年4月，上海市教委公布《上海市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》和《上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》。

此次中招新政出臺(tái)的初衷其實(shí)在于與2014年的新高考改革政策相對(duì)接，重視科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，真正重視德智體美勞全面發(fā)展，改變以前“唯分?jǐn)?shù)論”、“唯文憑論”的現(xiàn)象。

新政中，考試科目產(chǎn)生了變化：一是個(gè)別科目考試時(shí)間提前到初二；二是改革分值由630分增加到750分。

改革重心尤其放在了英語和理化上——

英語：采用筆試140分＋聽說測(cè)試10分的結(jié)合，新增聽說測(cè)試；

理化：物理減少20分，化學(xué)減少10分；

         新增跨學(xué)科案例分析15分，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)操 作15分。

而新增的跨學(xué)科案例分析的考察和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)需與實(shí)踐相結(jié)合，因此功夫得下在平時(shí)，不能一蹴而就。

其中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要分4個(gè)方面，即：

1、品德發(fā)展與公民素養(yǎng)  

2、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績

3、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)  

4、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

四大板塊，涉及十九項(xiàng)內(nèi)容，其中涉及學(xué)生自己應(yīng)寫的包括自我介紹、參加共青團(tuán)和少先隊(duì)等德育活動(dòng)；探究學(xué)習(xí)（科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察）報(bào)告或創(chuàng)新作品說明（四年選擇一項(xiàng)錄入）。

值得注意的是，市重點(diǎn)高中考察學(xué)生時(shí)，多少會(huì)將重點(diǎn)放在“創(chuàng)新作品”的部分，因此，具有較強(qiáng)的科學(xué)探索興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力的學(xué)生將會(huì)受到關(guān)注。

那最近的新中考細(xì)則具體有哪些革新呢？

1.錄取方式

2022年上海中招錄取方式由原來的5種（自薦、推薦、零志愿、名額分配和統(tǒng)一招生）調(diào)整為3種，包括自主招生錄取、名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取、統(tǒng)一招生錄取。

另一變化是，各批次志愿均在中考后填報(bào)。自主招生錄取（公辦普通高中）和名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取劃定同一最低投檔控制分?jǐn)?shù)線。也就是先考，再填志愿，使得學(xué)生對(duì)自己的成績有一定預(yù)估之后再填報(bào)志愿，避免盲目。

2.自主招生

按照教育部要求，2022年，自主招生錄取在中考后進(jìn)行。

文件明確：市實(shí)驗(yàn)性示范性高中自招計(jì)劃約占本校招生計(jì)劃的10%；特色普通高中自招計(jì)劃不超過本校招生計(jì)劃的15%；試點(diǎn)“探索建立拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”項(xiàng)目的高中學(xué)校（即“四校”：上海中學(xué)、華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)、上海交通大學(xué)附屬中學(xué)）自招計(jì)劃約占本校招生計(jì)劃的30%。

此外，優(yōu)秀體育學(xué)生、藝術(shù)骨干學(xué)生自主招生計(jì)劃合計(jì)不低于全市市實(shí)驗(yàn)性示范性高中、市特色普通高中自主招生計(jì)劃總數(shù)的15%。

3.名額分配

文件還提到，“四校”名額分配招生計(jì)劃約占本校招生計(jì)劃的65%，區(qū)屬市實(shí)驗(yàn)性示范性高中名額分配招生計(jì)劃約占本校招生計(jì)劃的60%。

這表明，與中招改革前相比，新政積極探索并擴(kuò)大將市實(shí)驗(yàn)性示范性高中的招生名額，分配到不選擇生源的初中學(xué)校。這也從一定意義上緩解了中考?jí)毫Α?/p>

統(tǒng)一招生錄取仍延續(xù)往年招錄方式——

第一環(huán)節(jié)：自招錄取，沒錄的進(jìn)入名額分配環(huán)節(jié)；

第二環(huán)節(jié)：名額分配，先錄取名額到區(qū)，再錄取名額到校；

第三環(huán)節(jié)：進(jìn)行統(tǒng)一錄取，即平行志愿。

這也意味著，學(xué)生即使在自主招生錄取、名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取批次未被報(bào)考學(xué)校錄取，在統(tǒng)一招生批次仍有被心儀學(xué)校錄取的機(jī)會(huì)。

綜評(píng)如何拿滿50分？

2022年將是上?！靶轮锌肌睂?shí)施第一年。實(shí)施名額分配綜合評(píng)價(jià)改革后，招考機(jī)構(gòu)將考生計(jì)分科目總成績和學(xué)校綜合考查成績合成總分。

而滿分50分的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將會(huì)成為決定和影響孩子是否能進(jìn)入優(yōu)質(zhì)示范性高中的關(guān)鍵因素。

《綜合考查指導(dǎo)意見》指出，學(xué)校綜合考查（滿分50分）由兩部分組成——

一是，高中學(xué)校結(jié)合入圍學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果賦分（滿分40分）。先由學(xué)生所在初中學(xué)校圍繞《上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告》給出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，分為“合格”“不合格”；再由高中學(xué)校根據(jù)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果賦分，如“合格”即為40分，“不合格”的學(xué)生由高中學(xué)校結(jié)合《紀(jì)實(shí)報(bào)告》酌情扣分。

二是，高中學(xué)校對(duì)入圍學(xué)生開展現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)價(jià)賦分（滿分10分）。由高中學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)等，組織入圍學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)價(jià)。

“只要是初中的孩子他完成了德智體美勞所有規(guī)定的課程的話，他一旦合格，我們就給他賦分40分，當(dāng)然我們是有一個(gè)驗(yàn)證的程序?！苯眨虾Ｊ袕?fù)興高級(jí)中學(xué)校長陸磐良接受看看新聞網(wǎng)采訪時(shí)表示，新政策不再是單一的去看這個(gè)“育分”，更重要的是"立德樹人”。所以我覺得從這個(gè)意義上來說，新政策一定會(huì)非常好的轉(zhuǎn)變整個(gè)基礎(chǔ)教育階段，改善初中和高中的教育生態(tài)環(huán)境。

“高中學(xué)校在綜合考察的過程中間，不再像過去一樣關(guān)注學(xué)生某一門學(xué)科或者某幾門學(xué)科的成績?！标懪土颊f，“高中學(xué)校更加關(guān)注的是初中學(xué)生在整個(gè)初中階段的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果?！?/p>

這也表明，綜評(píng)其中的40分，入圍考生通常都能拿滿，另外的則是高中的現(xiàn)場(chǎng)綜評(píng)賦分權(quán)為10分，由高中現(xiàn)場(chǎng)出題。

上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校研究所所長湯林春則介紹， 這相對(duì)關(guān)鍵的10分包括現(xiàn)場(chǎng)出試題、訪談或者一些場(chǎng)景化等方式來考察，以此來判斷學(xué)生的綜合素質(zhì)情況。

【劃重點(diǎn)】

綜合評(píng)價(jià)的50分是博弈名校錄取通知書的重要砝碼。（主要針對(duì)通過名額分配進(jìn)入市重點(diǎn)的同學(xué)，并非參加中考的所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)）

中考綜評(píng)不進(jìn)行任何學(xué)科類測(cè)試。（這50分不看學(xué)科成績）

“探究學(xué)習(xí)或創(chuàng)新作品”或?qū)⑹抢_差距之處。（可能向參加過各類科創(chuàng)競(jìng)賽并得獎(jiǎng)的學(xué)生傾斜）

現(xiàn)場(chǎng)考察維度：思維分析能力、知識(shí)儲(chǔ)備量及運(yùn)用能力、邏輯思維和表達(dá)能力、學(xué)術(shù)探究能力（課題經(jīng)驗(yàn)、）實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人規(guī)劃方向、其他重要獎(jiǎng)項(xiàng)等。

現(xiàn)場(chǎng)考察方式：高中現(xiàn)場(chǎng)出試題、訪談或通過一些場(chǎng)景化考察來評(píng)估