在為中學(xué)生和文學(xué)愛(ài)好者撰寫(xiě)了“作文五書(shū)”之后，王鼎鈞先生起意給小學(xué)生也寫(xiě)一本作文書(shū)。這本《小學(xué)作文講話》和常見(jiàn)的小學(xué)作文指導(dǎo)不同，它既不板起面孔強(qiáng)調(diào)作文章法，也不羅列好詞好句，而是春風(fēng)化雨，用日常生活、小學(xué)教材中的畫(huà)面和故事，帶領(lǐng)孩子細(xì)心地觀察世界，啟發(fā)他們用不同的方法將故事延長(zhǎng)，多角度地思考問(wèn)題，發(fā)展豐富的想象力。

*文章節(jié)選自《小學(xué)作文講話》（王鼎鈞 著 三聯(lián)書(shū)店2022-1）

看圖作文（節(jié)選）

1、小貓知道要搬家

看圖作文，圖畫(huà)就是題目，作文先審題。請(qǐng)仔細(xì)看這張照片，這一看，看出文章來(lái)。一只貓臥在這里，尾巴放在前面，前爪按住尾尖，眼睛睜開(kāi)一半，眼神向下看。這個(gè)姿勢(shì)很舒服，全身肌肉都放松了，貓的姿態(tài)變化很多，這個(gè)時(shí)候最好看了！難怪主人要拍下一張照片。

在這張照片里面貓最重要，是全篇文章的重心，可是還有一疊舊報(bào)紙呢，還有那么大一個(gè)紙袋呢，廢物袋怎么成了貓的安樂(lè)窩？這一問(wèn)，又問(wèn)出一些文章來(lái)。主人正在搬家，工人在家中穿梭走動(dòng)，造成不安的氣氛。貓知道自己礙事，應(yīng)該躲開(kāi)，又唯恐主人忘了把它帶走，不敢遠(yuǎn)離，就跳進(jìn)這個(gè)紙袋。它相信，主人最后一定拎著這個(gè)紙袋上車(chē)。

你我會(huì)怎么想？那樣一個(gè)破紙袋，裝著一些舊報(bào)紙，分明是主人準(zhǔn)備丟棄的東西啊！那只貓后事如何，恐怕兇多吉少。這一想，又想出一些文章來(lái)。主人進(jìn)了新居，又是一陣手忙腳亂，忽聽(tīng)得家中的小弟弟問(wèn)：“貓呢？”這一問(wèn)，只覺(jué)得連空氣也凝固了。是啊，貓呢？

2、小鳥(niǎo)迷路了

這是一只鳥(niǎo)，圖片中只有一只鳥(niǎo)，看圖作文，審題容易。

仔細(xì)一看，它不是一只真鳥(niǎo)，它是用模型做出來(lái)的工藝品。這就有點(diǎn)奇怪了，是誰(shuí)，為了什么，要在這里擺一只小鳥(niǎo)呢？

這地方是一家咖啡館，門(mén)外有一片狹長(zhǎng)的空地，圍著欄桿，有時(shí)也擺上幾張桌子，供顧客室外餐飲。這天忽然有一只小鳥(niǎo)落下來(lái)，站在欄桿上不走，好像迷了路。這時(shí)恰巧有幾個(gè)游客要找地方歇歇腳，就奔這只小鳥(niǎo)來(lái)了。

這位置三面是大廈，一面是馬路，人氣旺盛，居然來(lái)了飛鳥(niǎo)，簡(jiǎn)直天降祥瑞?？Х瑞^主人想，游客入座，小鳥(niǎo)也沒(méi)飛走，那有多好？憑此一念，他請(qǐng)學(xué)雕塑的人來(lái)添了個(gè)擺設(shè)，愛(ài)鳥(niǎo)的人多，也真的吸引了一些顧客。

到了冬天，這只小鳥(niǎo)就孤單了，有一天風(fēng)雪交加，店主人早晨來(lái)開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)，先朝小鳥(niǎo)看一眼，有人比他早一步，給小鳥(niǎo)套上了塑料袋，店主人立刻覺(jué)得自己也溫暖了。這是誰(shuí)做的呢？他推測(cè)應(yīng)該是一位老顧客。既愛(ài)喝咖啡，也愛(ài)鳥(niǎo)。

3、雪景

寫(xiě)文章，記事，抒情，寫(xiě)景，說(shuō)理，最難是寫(xiě)景。四季景色，各有重點(diǎn)，所謂春花、秋月、夏雨、冬雪。我手中這一套語(yǔ)文課本特別有寫(xiě)景的單元，其中沒(méi)談到冬雪，這里貼出一張雪景給你看看。

有人說(shuō)，你們文人筆下，無(wú)非風(fēng)花雪月而已，可見(jiàn)不知有多少古人寫(xiě)過(guò)雪。他們?cè)鯓用鑼?xiě)雪景呢？大多是瓊樓玉宇、粉妝玉琢、梨花玉樹(shù)而已。雪景是一片無(wú)限量的白，因此說(shuō)它是粉，是玉，是梨花，把天地間那一片活潑潑的變化說(shuō)死了，并不是最好。算來(lái)算去，還是“山舞銀蛇，原馳蠟象”不可錯(cuò)過(guò)。不過(guò)，你現(xiàn)在初學(xué)乍練，前人留下的文采都是教材，都是老師。

主要的材料還是要來(lái)自生活。有人寫(xiě)，早晨開(kāi)門(mén)一看，大雪滿地，四無(wú)人跡，連忙走出去踏出一行腳印，心里很歡喜。有人寫(xiě)他首先在自家門(mén)前鏟出一條小路來(lái)，很興奮，好像“開(kāi)辟洪荒”。有人寫(xiě)他趁早堆了個(gè)雪人，用心修飾了它的鼻子眼睛，還給它圍上紅色的圍巾，他坐在屋子里看來(lái)往行人微笑。但是太陽(yáng)出來(lái)了雪是要融化的，融化的過(guò)程丑陋，他不知如何對(duì)付這種丑陋。

這樣寫(xiě)也很好。

4、觀葉

為什么只有葉子？花呢？

為了使你把注意力集中在葉子上，沒(méi)有花。葉子也很美，沒(méi)有花，葉子也是風(fēng)景。庭園里有一種“觀葉植物”，不開(kāi)花，庭園主人說(shuō)葉子也是花。

萬(wàn)紫千紅開(kāi)始都是芽，芽是兩片葉，像嬰兒伸出手掌，等陽(yáng)光牽握，營(yíng)造那著名的光合作用。你看芭蕉的葉子卷得那么緊，努力從窄門(mén)里擠出來(lái)，鋪展得那么大、那么坦然，不看葉子你不能欣賞芭蕉。你看樹(shù)林那么大，葉子那么多，陽(yáng)光下綠得耀眼。詩(shī)人說(shuō)那是一場(chǎng)綠色的大火，不看葉子，你不能欣賞樹(shù)林。

現(xiàn)在有個(gè)名詞 “記憶點(diǎn)”，葉比花更容易成為你的記憶點(diǎn)。比方說(shuō)，葉子蝕去葉肉，剩下葉脈，做成書(shū)簽，夾在自己的書(shū)里，或者送給朋友，這“一葉”就負(fù)載了你許多回憶，有頭有尾，中間有過(guò)程，文章宛然天成。

寫(xiě)文章多半寫(xiě)記憶，古人說(shuō)記憶是長(zhǎng)江大河，你作文下筆比較難；今人說(shuō)記憶是一個(gè)一個(gè)“點(diǎn)”，下筆就容易了?！翱磮D作文”提醒你，一個(gè)作文題目就是一個(gè)記憶點(diǎn)，“記憶”包括可敘之事、可抒之情、可說(shuō)之理、可描之景。

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小學(xué)作文講話

王鼎鈞 著

生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店 2022-1

ISBN：9787108072658 

作文五書(shū)

王鼎鈞 著

生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店

原標(biāo)題：《王鼎鈞：寫(xiě)文章，最難是寫(xiě)景》

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