全國“兩會”即將召開。澎湃新聞從全國政協(xié)委員、觀瀾湖集團主席兼行政總裁朱鼎健處了解到，他將向大會提交《推動“云端互聯(lián)學?！眲?chuàng)建，讓教育更加公平化》的提案。

朱鼎健認為，隨著5G等互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的普及和應(yīng)用，在云端建設(shè)“互聯(lián)學?！背蔀榭赡埽寭碛袃?yōu)質(zhì)教育資源的地區(qū)與教育資源欠發(fā)達地區(qū)通過云端共享優(yōu)質(zhì)教育資源，推動教育更加趨向公平化。他建議廣泛推動“云端互聯(lián)學?！眲?chuàng)建，讓“城市支援農(nóng)村，強校支援弱校”成為可能。

他認為，“云端互聯(lián)學?！睂⒁孕乱淮畔⒓夹g(shù)為支撐，打破傳統(tǒng)學校的有形邊界和物理空間限制；它不是普通意義上的“網(wǎng)校”，而是實時互動構(gòu)建教學全場景，打造學生學習、教師發(fā)展、教學資源共享的跨地區(qū)學校共同體，探索面向智能時代的公平化教學方式和師資培養(yǎng)方式，以有效解決貧困落后地區(qū)和廣大農(nóng)村學校教育難的問題。

朱鼎健說，“云端互聯(lián)學?！表椖啃枰玫浇逃?、工信部等政府有關(guān)部門的大力推動方可落地執(zhí)行，因此，建議教育部門牽頭的政府各相關(guān)部門對“云端互聯(lián)學?！边M行頂層設(shè)計及五年、十年的長期規(guī)劃，引入?yún)f(xié)同線上線下混合部署的互聯(lián)網(wǎng)管理平臺，并以試點學校為基礎(chǔ)，研究推出全國性的行動方案，助力全國各地打造具有當?shù)靥厣摹霸贫嘶ヂ?lián)學?！?，為未來教育的探索前行和革新發(fā)展提供強有力的組織保障。

此外，“云端互聯(lián)學?！庇布O(shè)施及軟件開發(fā)均需要大量資金，他建議財政撥款與鼓勵民間公益基金雙管齊下，集中全社會的力量來促成該項目的實施落地。

朱鼎健還建議，相關(guān)部門應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)和終端硬件上為“云端互聯(lián)學校”的落地執(zhí)行提供全方位的技術(shù)支撐和保障，大力支持在試點“云端互聯(lián)學?！钡泥l(xiāng)村學校區(qū)域搭建5G微基站，縮小城鄉(xiāng)學校數(shù)字鴻溝；同時有關(guān)部門應(yīng)為鄉(xiāng)村學校尤其是貧困地區(qū)學校提供終端設(shè)備專項補貼。

同時，朱鼎健建議通過優(yōu)質(zhì)教育資源地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)一對一或一對多“結(jié)對子”，讓強校與弱?！盎ヂ?lián)”?！霸贫嘶ヂ?lián)學?！庇镁W(wǎng)絡(luò)連接教育資源不均衡的兩端，優(yōu)秀教師通過網(wǎng)絡(luò)對另一端的學生進行實時在線視頻授課，并在線實時互動，實現(xiàn)優(yōu)秀教學課堂和教師資源的共享，讓鄉(xiāng)村學生可以足不出戶就享受來自外地重點學校優(yōu)秀老師的教學指導。

為了穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊伍，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，同時彌補鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)培訓晉升機會欠缺等弊端，朱鼎健建議“云端互聯(lián)學校”一方面通過在線“雙師課堂”實現(xiàn)對鄉(xiāng)村教師的業(yè)務(wù)提升，另一方面可以在寒暑假為鄉(xiāng)村教師提供線上交流及培訓機會，以縮小城鄉(xiāng)學校在教育體系和師資力量方面的差距。