近日，隨著《健聽女孩》（CODA）斬獲奧斯卡幾項大獎，CODA群體以及聾人家庭的處境也進(jìn)入到公眾視野之中。CODA是Child of Deaf Adults的縮寫，亦即“聾人家庭的健全孩子”?。本文作者正是一位CODA，在這篇文章中，她以影評切入，介紹了CODA群體所面臨的種種社會壓力與身份危機，以及這個社會可以從哪些方面為這個群體做些什么。

第94屆奧斯卡頒獎典禮于3月27日在洛杉磯落幕?！督÷犈ⅰ纷罱K榮獲奧斯卡最佳影片、最佳男配角與最佳改編劇本獎項。這個影片講述的是一個17歲女孩Ruby的故事，她是一個成長在聾人家庭的唯一聽力健全的孩子，父母、哥哥均為聾人，一家四口以捕魚為生。Ruby作為唯一的聽人，自然作為家庭的傳譯員擔(dān)起了與外界溝通的重任。雖然出身聾人家庭，但Ruby卻有著極高的音樂天賦，當(dāng)她高興地和家人分享自己有望考上伯克利音樂學(xué)院追尋自己的音樂夢想時，換來的卻是家人的不解。在經(jīng)過一系列沖突的契機，面對家庭與夢想，Ruby給出了屬于自己的答案。

《健聽女孩》海報

《健聽女孩》不同于以往的聽障或殘障類題材的影片，沒有更多地聚焦于殘障人士是如何被欺凌、受到不公正待遇，沒有充斥著過多的同情與憐憫，沒有走煽情路線，而是以一個較為平淡的敘事手法，以聾人家庭中的健聽女孩的視角來展現(xiàn)聾人家庭的堅強樂觀與溫暖。這部影片的情節(jié)看起來中規(guī)中矩，有些人可能會認(rèn)為這是一部普通的勵志、“雞湯”影片，甚至有人評價說這就是當(dāng)個人理想與家庭面臨沖突時如何選擇的一個“俗套”情節(jié)，只不過是將故事放在了聽障家庭的背景下。但是，有些觀眾可能忽略了影片的名字：《健聽女孩》。相比這個中文片名，我更喜歡它的英文片名《CODA》，CODA是“Child of Deaf Adults”的縮寫，指的是聾人父母的健聽孩子。CODA是一個特定人群的代名詞，可以理解為《健聽女孩》這部影片展現(xiàn)出來的是所有CODA生活的一個縮影。CODA群體的生活是艱難的，他們面臨著巨大的現(xiàn)實壓力，卻鮮為人所知。

一、CODA群體所面臨的現(xiàn)實壓力

在影片中，Ruby與父母、哥哥在日常生活中是在不出聲音的情況下用手語交流，但每當(dāng)Ruby與父母出現(xiàn)沖突，或是父母不理解自己時，Ruby的表達(dá)就切換成手語和口語同步，以此來表達(dá)不滿，由此可見當(dāng)Ruby與她的聾人父母發(fā)生沖突時，并不能夠完全以聾人的方式表達(dá)情緒。CODA群體大多數(shù)都是雙語使用者，即口語與手語，可能手語水平不一，但都受著聾、聽兩種文化的影響。他們大多都曾經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷身份認(rèn)同危機，游走在聽人與聾人世界之間，卻似乎不屬于任何一個世界，在聾、聽群體中均處于邊緣地位。雖然CODA從小在聾人環(huán)境中長大，有著一些聾人群體的思維、行為方式、日常習(xí)慣，但是畢竟擁有聽力，與聽人世界相通，缺少一定聾人在生理或心理上的體驗，亦缺少聾人父母的心理支持，這使他們處于聾人世界的邊緣，并不能夠完全融入。

《健聽女孩》劇照

雖然聽力是健全的，但是CODA的成長環(huán)境又會使他們在面對聽人時膽怯、害羞甚至恐懼。他們在家庭中日常使用手語，甚至一些CODA的第一語言是手語，直到上學(xué)之后才開始學(xué)習(xí)口語，這些孩子的口語表達(dá)會暫時相對薄弱，他們更容易因為他人的嘲笑而感到自卑，使得他們難以融入聽人的世界。影片中，Ruby在大家注視的目光下準(zhǔn)備唱歌時，可能是想到了剛上學(xué)時曾經(jīng)有人嘲笑自己發(fā)出聾人難聽的聲音，害怕到最后落荒而逃。她跑到自己的湖邊自留地獨自唱起了歌，歌聲中充滿了落寞、孤獨、害怕與無奈。我在她的歌聲中產(chǎn)生了共鳴，那種作為CODA無法自然地融入聽人社會的心里壓力與落寞無處訴說。CODA在初入學(xué)校的時候似乎通常都會經(jīng)歷一個艱難的適應(yīng)期，就我個人而言，在剛上學(xué)的時候也經(jīng)歷過同學(xué)在自己面前模仿聾人的“難聽的”發(fā)聲，那個時候我在別人那里的名字永遠(yuǎn)都是“啞巴家的小孩”。亦或者是來自老師、其他長輩充滿善意的莫名的憐憫，這些憐憫會積累成CODA的嚴(yán)重自卑。CODA會怕父母擔(dān)心、自責(zé)而無法向父母訴說在外面受到的委屈，又很難找到能夠理解自己處境的聽人朋友，大多會選擇自我消化。在日常的家庭生活中，CODA與健聽親友使用口語交流，而面對父母時切換成手語，有時這種角色的轉(zhuǎn)換在一定程度上會使聾人父母感覺到自己被排除在家庭之外，會影響一定的親友與親子關(guān)系，這種影響也會使CODA難以對自己的身份準(zhǔn)確定位。聾、聽兩個世界的邊緣化會造成CODA群體的文化身份沖突，長時間積累自卑和壓抑的情緒。

由于文化差異、思維行為習(xí)慣的差異，聾人被聽人社會逐漸邊緣化，那么CODA就經(jīng)常作為聾人與聽人之間矛盾協(xié)調(diào)、溝通的紐帶，他們會被兩個世界的不同文化同時拉扯，常會感到筋疲力盡。尤其是在面對家里的聽人親戚時，他們不理解聾人父母的行為習(xí)慣，聾人父母也無法理解聽人親戚的種種行為，CODA經(jīng)常會為他們之間的矛盾沖突進(jìn)行調(diào)節(jié)，從雞毛蒜皮的小事到家里的重大決策無一不牽扯著CODA的精力。

CODA作為天生的傳譯員，似乎一生下來就有著翻譯和為家庭發(fā)聲的使命，這通常會給CODA帶來很大的心理壓力，尤其是年紀(jì)比較小的CODA，一些超出孩子認(rèn)知范圍的詞匯很難準(zhǔn)確翻譯出來，當(dāng)難以完成翻譯任務(wù)時，面對聾人父母會讓CODA感到沮喪和巨大的壓力。當(dāng)翻譯內(nèi)容涉及成人話題時，也會讓年紀(jì)較小的CODA感到尷尬與不適。從小幫助聾人父母進(jìn)行翻譯和外界交流的CODA在保護(hù)父母，甚至是與外界爭吵時會倍感壓力，他們通常會感覺自己是沒有童年、青春期、叛逆期的，他們要承擔(dān)比其他正常孩子更大的壓力，心思會更細(xì)膩、更容易患得患失，甚至?xí)ψ约哼M(jìn)行“道德綁架”。

在聾人家庭中，CODA通常扮演著一個照顧者的角色，他們不僅是兒女，大多數(shù)時間也扮演著“父母”的角色，擔(dān)起了家庭中的大大小小的責(zé)任，例如家庭日常決策、大件商品購買，作為長子長女幫助聾人父母照顧兄弟姐妹，亦或是當(dāng)聾人父母面對聽人的歧視、霸凌、或者面臨交通危險時，他們無時無刻不在繃緊保護(hù)父母的那根弦。就像影片中父親說“她不是寶寶，她從來沒當(dāng)過寶寶”，作為家庭的照顧者，CODA經(jīng)常會感覺自己是成人，而不是孩子。即使在年幼的年紀(jì)，CODA自己甚至他們的聾人父母也會很自然地認(rèn)為照顧父母、照顧家庭是CODA必須要承擔(dān)的責(zé)任。

在影片中，Ruby一直在幫助家里打理生意，與人商談價格，當(dāng)發(fā)現(xiàn)哥哥在獨立處理漁獲被人惡意壓價時，主動上前爭論；母親害怕Ruby考上大學(xué)后離開他們……看到這些，有些觀眾評論道這些劇情有些失實，就像影片中哥哥說的“我們這家人在你出生之前都好好的”。那么，為什么離了Ruby就不行呢？她沒出生之前，他們家就不打漁了嗎？

其實這個劇情是聾人家庭再寫實不過的日常生活了。確實在CODA出生之前聾人自己的日子過的也是好好的，但是他們更多的是被排擠到社會邊緣，他們被迫地沉浸在自己的聾人世界，但是聾人也渴望能夠融入到聽人主導(dǎo)的主流社會中，他們也渴望在社會中有自己的一席之地，有人能夠認(rèn)真傾聽他們的訴求亦或是他們也渴望能夠為社會做些什么。所以當(dāng)CODA出生之后，聾人父母會對CODA產(chǎn)生近乎“變態(tài)的”過度依賴，他們依賴CODA作為自己聯(lián)系聽人世界、參與社會的橋梁。這種過度依賴同樣也會影響到 CODA 的心理健康發(fā)展，會迫使CODA過早地成熟。

二、主流社會亟需改進(jìn)的“殘障觀”

CODA如何認(rèn)識自身文化身份的沖突決定著其面對生活、社會的狀態(tài)。作為主流社會的參與者，CODA要了解并以積極的心態(tài)認(rèn)同自己的雙語雙文化優(yōu)勢，正確認(rèn)識聾、聽兩個世界，并在其中找到屬于自己的位置。

在中國的大多數(shù)聾人家庭中，無論是親友、CODA，還是聾人父母都缺乏對自己聾人家庭的正確認(rèn)識，他們幾乎都認(rèn)為聾人家庭是有缺陷的，是需要別人幫助的可憐的“弱者”。這種錯誤的認(rèn)知導(dǎo)致CODA群體中大概有這樣幾種情況：

一些CODA從小就被長輩人為地將自己與聾人父母分開，由祖父母或其他親友教養(yǎng)。家中親友、長輩認(rèn)為聾人父母無法照料孩子，亦或擔(dān)心聾人父母的手語影響孩子的語言習(xí)得，認(rèn)為孩子和父母一樣使用手語是丟人的事情。這類CODA通常手語能力很弱，受聾人文化影響較小，很難產(chǎn)生同理心，當(dāng)面對需要幫助的聾人父母時，他們通常心有余而力不足，難以解決父母所面對的困難。由他人代養(yǎng)對于CODA的成長既是助力也是阻力，一方面確實是有利于CODA融入聽人世界，但是另一方面會使他們與聾人父母之間的縫隙越來越大，難以認(rèn)知自己的CODA身份以及得天獨厚的語言優(yōu)勢。

《健聽女孩》劇照

聾人成長環(huán)境特殊，又缺乏良好的教育資源，導(dǎo)致大多數(shù)聾人都很難擁有良好的育兒觀。又因聾人父母缺乏對于CODA的同理心，難以體會到他們內(nèi)心掙扎之所在，所以當(dāng)一些CODA可能難以忍受童年時期因原生家庭而受到外界歧視時，聾人父母不能及時地提供正確的引導(dǎo)和心理交流，從而導(dǎo)致CODA產(chǎn)生對原生家庭產(chǎn)生憎恨心理，過早的成為“問題”少年；

還有一些CODA從小在聾人父母身邊長大，自然習(xí)得手語，深受聾人文化影響。他們面對聾人父母對自己的過度依賴，早早地?fù)?dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，在家庭中扮演著“照顧者”的角色并在這過程中迷失自己，承擔(dān)過重的心理壓力。

家庭因素的影響對于CODA的成長是極其重要的，聾人父母、祖父母以及家中其他親友都應(yīng)樹立正確的家庭觀念，正確的育兒觀念，正確對待聽障本身，從家庭層面就應(yīng)該杜絕歧視，讓聾人父母和CODA能夠有更多的機會和時間互相了解，互相傾聽。

由于家庭環(huán)境的特殊性，一些CODA在上學(xué)之后才會逐漸認(rèn)識到自己的CODA身份，認(rèn)識到自己的家庭與別人的區(qū)別，甚至一些從小只在聾人環(huán)境中長大的CODA在上學(xué)后才學(xué)會口語。因此，學(xué)校對于CODA來說是成長過程中形成人生觀、價值觀、世界觀的最重要的場所之一。但是，CODA在接受學(xué)校教育的過程中也會遇到各種問題：首先，一些CODA比同齡的孩子更加的敏感、獨立、甚至自卑，但是可能因為害怕別人的歧視會刻意隱瞞自己父母的狀況，這會導(dǎo)致學(xué)校、老師不能夠及時了解情況，以及發(fā)現(xiàn)CODA的心理變化并加以疏導(dǎo)。其次，一些了解CODA家庭情況的老師也很難理解CODA以及聾人家庭的真實狀態(tài)，他們以聽人的角度、以旁觀者的角度，給予的更多是可憐、憐憫。從小到大外界給予的憐憫會強化CODA內(nèi)心的自卑心理，強化“自己是需要別人可憐的弱者”這種心理暗示。最后，在中國幾乎所有學(xué)校都無法提供聾人家庭支持服務(wù)，例如在家長會上為聾人父母提供手語翻譯，這導(dǎo)致在我們國家聾人父母幾乎缺席CODA的學(xué)校教育，從這一角度看，更容易使CODA感覺自己區(qū)別于并難以融入普通孩子的世界。

《健聽女孩》劇照

學(xué)校層面對CODA的影響是不容小覷的。從學(xué)校、教師角度首先應(yīng)該正確認(rèn)識聽障、了解聾人文化、了解CODA群體所面臨的心理問題，引導(dǎo)CODA正確認(rèn)識自己的家庭、自己的雙語雙文化優(yōu)勢。教師在條件允許的情況下可以利用筆談、手語翻譯、亦或是通過CODA自身，加強與聾人父母的溝通，提高聾人父母對于CODA教育的參與度。

CODA群體所面臨困境歸根結(jié)底在于整個社會對于殘障的態(tài)度、對于殘障群體的包容度，殘障人士需要的不是同情，而是像普通人一樣被對待。目前主流社會對于“聽障”的理解大多數(shù)還存在于醫(yī)學(xué)概念，大多數(shù)人認(rèn)為“聽障”是殘疾，而忽略了聾人是使用手語的“少數(shù)民族”，他們也有著屬于自己的聾人文化。不合理的殘障觀導(dǎo)致聾人和聾人文化被歧視、被忽略、被誤解，始終被過度邊緣化。正所謂“殘障的不是殘障本身，而是這個社會”，整個社會樹立正確的殘障觀有助于聾、聽群體更好地融合，有助于聾人群體更自然地參與社會生活，縮小聾、聽兩個世界之間的溝壑，也更有助于CODA群體正確認(rèn)識自己的文化優(yōu)勢，從根本上改善他們所面臨的困難。

三、結(jié)語

家庭對于CODA來說到底是“甜蜜”的負(fù)擔(dān)還是卸不下的“枷鎖”，CODA該如何在原生家庭與自己的理想之間取得一個平衡，該如何找到自己的定位，如何面對身份認(rèn)同危機？影片中的Ruby最后在家人的支持下實現(xiàn)了自己的求學(xué)夢想。最后的那首《Both Sides Now》就好像在闡述著Ruby自己的生活：有聲與無聲，逃避與相愛……從兩個角度看家庭這朵看似阻擋了自己的“陰云”，實際都是愛與溫暖，在這一瞬間Ruby似乎找到了自己。影片的最后是個治愈心靈的“合家歡”結(jié)局，父母與哥哥繼續(xù)漁業(yè)生意，一同的工作人員也慢慢摸索出與聽障人士溝通的方式，Ruby也在老師的幫助下如愿考上伯克利音樂學(xué)院繼續(xù)追求自己的音樂夢想，一家人未來可期。但是現(xiàn)實生活中的CODA們很難像Ruby一樣能夠在自己的生活與原生家庭中找到一個很舒適的平衡狀態(tài)。

作為一名CODA，觀影之后感受頗多。希望這部影片可以讓更多的人了解聾人家庭，了解CODA群體。影片中的Ruby是所有CODA的一個理想狀態(tài)，而現(xiàn)實生活中CODA群體的身份認(rèn)同、心理健康問題亟待關(guān)注。