為了搞發(fā)明，17歲的王文鶴決定推遲一年高考。

對這個決定，王文鶴的父親一度很不理解，“上學(xué)不拿出成績，怎么辦？他不上學(xué)了，把精力攤到這個（發(fā)明）上頭，這怎么弄？所以說，我在這方面一直不理解。后來他跟我提出推遲一年上大學(xué)，這更不理解了。罵也不管用了，隨他了。”最終，他被王文鶴所在學(xué)校的校長說服了。

王文鶴和他的發(fā)明將出現(xiàn)在一檔名為“少年愛迪生”的節(jié)目中。在該節(jié)目中，世界各地的少年創(chuàng)客展示自己的發(fā)明作品。

可是，不少家長反對自己的孩子參賽。據(jù)澎湃新聞此前報道，一名高三學(xué)生憑借其設(shè)計的“精準(zhǔn)復(fù)印機(jī)”，在《少年愛迪生》預(yù)賽中勝出，但由于家長阻撓，最后放棄了復(fù)賽。

“當(dāng)大多數(shù)競賽、考證等不能直接影響學(xué)生高考的結(jié)果時，高三家長不愿小孩將時間放在展示《少年愛迪生》創(chuàng)造的事情上，即使拍攝是在周末，家長認(rèn)為，也占用了學(xué)生的周末課外輔導(dǎo)培訓(xùn)的時間，純屬浪費(fèi)時間?！碑?dāng)時的《少年愛迪生》制片人表示，拍攝的確占用了兩三天節(jié)假日的休假時間，但相比高考，少年發(fā)明經(jīng)歷同樣對孩子的成長極為重要。

2018年1月3日，主辦方告訴澎湃新聞（m.nxos.com.cn）記者，今年的高中階段“少年愛迪生”家長依舊是以校內(nèi)學(xué)習(xí)為由，是否讓孩子參賽成了橫在他們面前的困難選擇。不過今年，由于“少年愛迪生”本人的堅持，他們沒有退出比賽，更有一名山西少年創(chuàng)客在其校長的鼓勵下休學(xué)一年專心發(fā)明。

這名17歲的少年創(chuàng)客叫王文鶴，來自山西太原市外國語學(xué)校，曾獲得日內(nèi)瓦發(fā)明大賽金獎。在這次“少年愛迪生”的比賽中，他利用3D打印技術(shù)自行設(shè)計發(fā)明了一套外骨骼運(yùn)動系統(tǒng)裝置。

這套裝置將人體與機(jī)器進(jìn)行結(jié)合。穿上特制的智能傳感靴，將膝蓋與擬人化設(shè)計的膝關(guān)節(jié)綁扎固定，將背包肩帶挎在肩膀上，一個“鐵甲戰(zhàn)士”赫然出現(xiàn)在眼前。

在王文鶴看來，針對腿腳不便的老年人及殘障人士，外骨骼運(yùn)動系統(tǒng)裝置可輔助或恢復(fù)其腿部的行走移動，從而提高老年人及殘障人士的生活質(zhì)量。針對正常人，裝置同樣可提高穿戴者的負(fù)重能力，且減少體能消耗。

要完成這一發(fā)明，王文鶴需要克服理論知識和實(shí)際操作中的困難，也要面對父親的反對與阻撓。王文鶴的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校里并不出眾，而一頭撲進(jìn)外骨骼的發(fā)明項目后，成績更是出現(xiàn)了下滑。他甚至和老師約定，要晚一年參加高考，這讓父親怎么也不能接受。他父親認(rèn)為，學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，而不是把時間浪費(fèi)在無用的發(fā)明上。

不過，王文鶴的這一決定獲得了其校長的支持。校長武翻旺以教育工作者的身份說服了王文鶴的父親，還為王文鶴設(shè)立了科研專項資金，供王文鶴采購3D打印等設(shè)備用于發(fā)明。

在他看來，青少年中并不缺天賦異稟的學(xué)霸和刷題能力特別強(qiáng)的學(xué)生，反而是這種善于思考、勇于探索的學(xué)生太少。他堅信，王文鶴將來可發(fā)明、制作出有著更高級智能人機(jī)交互、更加靈活舒適運(yùn)動功能的外骨骼運(yùn)動系統(tǒng)裝置，真正造福普羅大眾。

“我從教大約27年，我沒有見過這樣一個學(xué)生，這樣的學(xué)生太少太少了?！蔽浞f，“他的動手能力、思維超出了我們一般老師的能力。這個孩子非常積極向上?！?/p>

《少年愛迪生》第五季由上海市科委和上海市教委、上海廣播電視臺聯(lián)合主辦，將于1月6日起每周六播出，多個國家和地區(qū)的少年創(chuàng)客將參賽。