自去年“雙減”政策實(shí)施以來，如何加強(qiáng)隱形變異培訓(xùn)問題治理一直是社會關(guān)注的話題。

9月23日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《對十三屆全國人大五次會議第5403號建議的答復(fù)》，答復(fù)了“關(guān)于落實(shí)雙減政策持續(xù)深入開展隱形變異培訓(xùn)問題治理的建議”。答復(fù)中，教育部提到，教育部指導(dǎo)各地建立校外培訓(xùn)社會監(jiān)督員隊伍，浙江、山西、寧夏、江西、四川等17個省份已經(jīng)建立了社會監(jiān)督員隊伍。

在答復(fù)中，教育部表示，校外培訓(xùn)隱形變異治理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及眾多部門職責(zé)，必須堅持綜合治理，才能確保治理成效。目前，全國31個?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)均已建立“雙減”專門協(xié)調(diào)機(jī)制，教育、市場監(jiān)管、網(wǎng)信、公安、體育、文化和旅游及其他相關(guān)部門就校外培訓(xùn)進(jìn)行單獨(dú)或聯(lián)合監(jiān)管。同時，教育部指導(dǎo)各地建立校外培訓(xùn)社會監(jiān)督員隊伍，浙江、山西、寧夏、江西、四川等17個省份已經(jīng)建立了社會監(jiān)督員隊伍，拓寬社會監(jiān)督渠道，廣泛發(fā)動社會各界積極參與校外培訓(xùn)治理，及時發(fā)現(xiàn)和解決各地出現(xiàn)的共性困難和問題，推進(jìn)群策群力抓治理。

教育部下一步將會同政法、網(wǎng)信等部門，積極研判校外培訓(xùn)隱形變異出現(xiàn)的新情況、新問題，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動，進(jìn)一步健全綜合治理機(jī)制，提升治理效能。同時，教育部將持續(xù)開展校外培訓(xùn)投訴舉報核查處置和線上巡查等工作，按照“發(fā)現(xiàn)一起、處置一起”的原則，對隱形變異等違法違規(guī)行為依法依規(guī)嚴(yán)懲重罰，形成警示震懾。

“教育部在執(zhí)法中，明確提出按照屬地管理、重心下移的原則，日常執(zhí)法檢查、一般違法案件查處以縣級為主，嚴(yán)肅查處校外培訓(xùn)隱形變異等違法行為；明確要求各地要按照‘誰審批誰負(fù)責(zé)、誰主管誰負(fù)責(zé)’原則，壓實(shí)屬地審批部門和主管部門責(zé)任，加大對隱形變異等校外培訓(xùn)的監(jiān)管力度；同時要求壓實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道責(zé)任，將校外培訓(xùn)治理納入村（社區(qū)）網(wǎng)格化管理，讓隱形變異校外培訓(xùn)無處遁形?！苯逃窟€表示，下一步，將會同有關(guān)部門指導(dǎo)各地認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)教育行政執(zhí)法 深入推進(jìn)校外培訓(xùn)綜合治理的意見》精神，發(fā)揮好網(wǎng)格員作用，建立健全信息收集、問題發(fā)現(xiàn)、任務(wù)分辦、協(xié)同處理、結(jié)果反饋的校外培訓(xùn)執(zhí)法網(wǎng)格化工作機(jī)制，對網(wǎng)格員發(fā)現(xiàn)的隱形變異等校外培訓(xùn)違法問題，及時流轉(zhuǎn)有關(guān)部門依法查處，確保問題線索查處件件有著落、事事有回音。