經(jīng)過查證，這條博文所援引的新聞本身即為假。早在2016年，Snoops網(wǎng)站上的事實(shí)核查板塊就曾對(duì)這條發(fā)于2015年的假新聞進(jìn)行了辟謠。截取辟謠原文如下： 

翻譯：在原始文章中顯示的照片實(shí)際上不是佛羅里達(dá)州代課教師Sharon Mercer的照片，而是Carlyle Jansen的照片，她是多倫多的一個(gè)進(jìn)步的、女性友好的性商店的創(chuàng)始人和擁有者，曾被邀請(qǐng)?jiān)诙鄠惗嗟貐^(qū)的高中里談?wù)撔越】祮栴}。但Jansen女士告訴我們，她也為成人觀眾教授性教育課，在原始文章中顯示的照片是在大學(xué)水平的班級(jí)中被拍攝的（不是六年級(jí)），而且“她并不會(huì)將圖上出現(xiàn)的姿勢(shì)和工具引入高中階段的內(nèi)容?！?/span>

鑒于這篇新聞中的核心信息為假，新聞中包含的其他信息也同樣非?？梢?。文中除了展示畸形的性教育課之外，還稱加州公立學(xué)校引導(dǎo)6歲小孩對(duì)性取向和自己的性別身份發(fā)出疑問。由于這一信息并未給出任何來(lái)源和支持證據(jù)，我們認(rèn)為有很大可能為假。

首先，這個(gè)法案的名字叫做California Health Youth Act

                                       圖：加州法院網(wǎng)站關(guān)于Healthy Health Act的全文信息

通過時(shí)間：2015年

生效時(shí)間：自2016年1月1日

適用地區(qū)：加利福尼亞州

教育法案代碼：5193051939（AB329）

法案主要內(nèi)容如下：

1、 加州地區(qū)所有初中和高中都必須各自進(jìn)行至少一次（即至少共2次）的綜合性性健康教育和HIV預(yù)防教育，且僅給予學(xué)生簡(jiǎn)單指示引導(dǎo)是不被允許的。

2、在所有學(xué)校年級(jí)給予的教育必須是符合學(xué)生年齡的，且必須在醫(yī)學(xué)上是準(zhǔn)確的（即必須被美國(guó)兒科學(xué)會(huì)等組織接受）。教育課程不可以宣傳宗教教義，且所有部分必須互相協(xié)調(diào)一致。 

3、性健康教育必須顧及并尊重所有性別及性取向的學(xué)生的需要。教育指示必須承認(rèn)和肯定不同的性取向，且需要在提供伴侶和關(guān)系的案例時(shí)包括同性關(guān)系。性教育必須教授學(xué)生性別、性別表達(dá)形式和性別認(rèn)同方面的知識(shí)，同時(shí)使學(xué)生了解消極性別刻板印象可能造成的危害。

4、性教育課程從七年級(jí)開始。這些課程必須包含所有安全有效的，經(jīng)FDA認(rèn)可的預(yù)防懷孕和HIV及其他性傳染病傳染的方法（包括避孕套、避孕藥和抗病毒治療）。它們還必須包括關(guān)于HIV、懷孕、性騷擾、性侵、健康關(guān)系、賣淫的信息，同時(shí)還應(yīng)提供當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生可以獲取幫助的資源。

5、父母必須被提前告知他們的兒女將會(huì)接受性教育和HIV預(yù)防教育的信息，同時(shí)父母還有權(quán)利在教育課程開始前察看其使用的材料。父母或其他監(jiān)護(hù)人可以通過提交書面申請(qǐng)的方式使他們的兒女退出此類教育課程。

6、學(xué)校教師和校外講師必須了解與此話題相關(guān)的最新的醫(yī)學(xué)準(zhǔn)確的研究信息，且受過相關(guān)訓(xùn)練。區(qū)政府必須定時(shí)向區(qū)內(nèi)教授HIV預(yù)防教育的教職員提供訓(xùn)練。校外組織和講師也必須在教授時(shí)遵循所有的相關(guān)法規(guī)。

7、性教育課程必須對(duì)殘疾學(xué)生、語(yǔ)言課程學(xué)生、所有種族和文化背景的學(xué)生都適合。

由California Health Youth Act法案全文可知，法案并未直接涉及微博中提及的“給學(xué)生提示怎樣使用性玩具，肛交潤(rùn)滑劑，把肛交，電話性交等定義為正常性行為”方面的內(nèi)容。

法案中第三條涉及“性健康教育必須顧及并尊重所有性別及性取向的學(xué)生的需要”，也即承認(rèn)“同性戀”與“異性戀”一樣作為一種性取向的同等地位。但并未指涉非常規(guī)化、反倫理的“畸戀”。

綜上所述，“同性戀畸戀的性教育課程”是“加州少年健康法案California Healthy Youth Act 2015”的一部分大部分為假。

@詩(shī)姐八美國(guó)政治在微博中指出加州“禁止家長(zhǎng)把孩子帶離這些猥褻的LGBT同性戀畸戀的性教育課”。但微博文字中并未對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)說明解釋，但是附圖內(nèi)容似乎在佐證這一觀點(diǎn)——該微博配圖為2018年4月23日網(wǎng)站Your News Wire發(fā)布的文章《California Bans Parents From Pulling Kids From ‘Obscene’ LGBT Sex Ed Classes》的截圖（即《加州禁止家長(zhǎng)把孩子帶離“淫穢”的性教育課》）。

核真錄記者通過搜索找到了這篇報(bào)道。

文中提到了兩種解讀。一種是以親共和黨的加州橘子郡居民基拉·戴維斯為代表的解讀，他們認(rèn)為《加州少年健康法案》保護(hù)了父母讓孩子免于參加性教育同時(shí)不被罰款的權(quán)利。因?yàn)樵诠噍斒裁礃有韵蚍矫娴膬r(jià)值觀上，家長(zhǎng)與監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子有決定作用。文中援引基拉·戴維斯的觀點(diǎn)說明了加州并未禁止家長(zhǎng)把孩子帶離性教育課。

 

另一種以橘子郡教育部門總顧問羅納爾多·溫卡特為代表。他們認(rèn)為不同意加州LGBT政策的家長(zhǎng)“未必可以讓孩子不接受這類課程”。他認(rèn)為家長(zhǎng)依舊有權(quán)力“建議孩子不接受”這類課程來(lái)削弱這一規(guī)定的影響。文中援引羅納爾多·溫卡特的話說明了加州禁止家長(zhǎng)把孩子帶離性教育課，但是家長(zhǎng)可以通過其它渠道抵消性教育課的影響。

就這篇報(bào)道而言，引用了兩種對(duì)立的觀點(diǎn)看法，并非像標(biāo)題中所言明的“加州禁止家長(zhǎng)把孩子帶離‘淫穢’的性教育課”那樣肯定，標(biāo)題有夸大的嫌疑。

那么，加州禁止家長(zhǎng)“把孩子帶離性教育課”究竟是否屬實(shí)？

記者在加州法院網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，受爭(zhēng)議的關(guān)于“父母可否帶孩子遠(yuǎn)離這些性教育課程”的條款，實(shí)際在2015年法案首次通過后進(jìn)行過多次修訂。網(wǎng)站上展示的目前最新修訂版相關(guān)內(nèi)容（SEC 14.5）如下：

                                                        圖：法案最新修訂版節(jié)選

“a. 家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人有權(quán)為孩子免去部分或全部綜合性性健康教育，HIV預(yù)防教育和其他與之相關(guān)的評(píng)估，但必須通過‘自愿退出’的方式?！?/p>

“b.在學(xué)年開始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)被告知孩子會(huì)接受性教育、HIV預(yù)防相關(guān)的教育。家長(zhǎng)應(yīng)被提供一份關(guān)于此詳細(xì)的資料，包括課程使用材料等信息?！?/p>

但同時(shí)，在法案稍前的部分，還提到此健康法案不適用于在課堂中進(jìn)行的，關(guān)于關(guān)系、性取向和性別認(rèn)同的材料和教育。而實(shí)際上，這兩部分法案看似存在的相悖之處也是引發(fā)社會(huì)大眾的迷惑和爭(zhēng)議的一個(gè)很大原因。

基于此，美國(guó)事實(shí)核查網(wǎng)站Snopes.com致電加州教育部進(jìn)行了詢問，其發(fā)言人的回答針對(duì)此問題做出了澄清，總結(jié)如下：

1.  家長(zhǎng)可以使自己的孩子退出關(guān)于綜合性性教育的全部課程（包括關(guān)于HIV和STI的預(yù)防教育、性取向、性別認(rèn)同、關(guān)系等）

2.  家長(zhǎng)可以使自己的孩子退出單獨(dú)關(guān)于HIV和STI預(yù)防的課程。

3.  家長(zhǎng)不可以使自己的孩子只退出關(guān)于性取向和性別認(rèn)同的課程。

                                             圖：加州教育部網(wǎng)站關(guān)于該法案的界面

由此可見，此消息大部分為假。加州家長(zhǎng)在孩子的性教育上還是有非常大程度上的選擇權(quán)的。

common core state standard（共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)）的目標(biāo)是為美國(guó)學(xué)生升大學(xué)和職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。加州關(guān)于共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)的官網(wǎng)上表明，common core 標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)于英文語(yǔ)言和數(shù)學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)。

如圖中所示，比如G1的孩子在閱讀文學(xué)類讀物的時(shí)候，要能夠提問和回答文本中的細(xì)節(jié)，能夠復(fù)述關(guān)鍵細(xì)節(jié)，能夠回溯人物、場(chǎng)景和事件、主要細(xì)節(jié)等。

因而，common core state standard基本上不涉及到LGBT的性教育課。

另外，共同核心是一個(gè)全美國(guó)通行的標(biāo)準(zhǔn)，代表著對(duì)于學(xué)生的期望值，但是并不等于課程和教材。課程是由各州、學(xué)區(qū)、學(xué)校甚至老師基于共同核心標(biāo)準(zhǔn)來(lái)制定的，而每一節(jié)課的課程計(jì)劃當(dāng)然更是由授課教師針對(duì)自己班級(jí)的情況來(lái)制定。因而，所謂的“很多州正在采用的課程”也很有可能是假的。