江蘇省教育廳官方網(wǎng)站近日發(fā)布了《省教育廳關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》。揚(yáng)子晚報記者注意到，我省將對幼兒園“小學(xué)化”開展專項治理，明年4月底之前，對有問題的幼兒園、小學(xué)、教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行整改。

學(xué)拼音學(xué)英語，這些超前課程統(tǒng)統(tǒng)叫停

揚(yáng)子晚報記者注意到，幼兒園“小學(xué)化”各種形式都將停止，包括：教育內(nèi)容的“小學(xué)化”，集中傳授小學(xué)階段課程，如教授漢語拼音、識字、計算、英語等；教育方式“小學(xué)化”，采用集中讀寫、集體訓(xùn)練等方式進(jìn)行知識與技能學(xué)習(xí)；教育環(huán)境的“小學(xué)化”，大面積塑膠或水泥場地，室內(nèi)外缺少生活化、游戲化的生態(tài)環(huán)境；管理方式的“小學(xué)化”，統(tǒng)一編排各類活動內(nèi)容與時間，不能因幼兒自主活動進(jìn)展情況而彈性管理。

把游戲還給孩子，區(qū)域推進(jìn)課程游戲化

揚(yáng)子晚報記者了解到，江蘇從2014年實(shí)施課程游戲化以來，“兒童在前、教師在后”的教育觀和“游戲化、生活化”的課程理念深入人心，全省幼兒園課程實(shí)施面貌發(fā)生很大變化。我省還將課程游戲化項目實(shí)施從試點(diǎn)幼兒園推進(jìn)到所有幼兒園。

通知要求，各地應(yīng)為幼兒園實(shí)施課程游戲化創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。要以自然地貌和景觀為基礎(chǔ)，從兒童活動的需要出發(fā)合理規(guī)劃室內(nèi)外空間，滿足每日戶外2小時活動需求；配齊配足各類玩教具，支持室內(nèi)外各類自主探究性活動。幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒感興趣的自然現(xiàn)象、生活活動、文化民俗等，建設(shè)園所、年級或班級的學(xué)習(xí)資源庫，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程成為幼兒主動參與構(gòu)建的學(xué)習(xí)過程。

家長莫著急“搶跑”，家庭育兒可以“佛系”點(diǎn)

當(dāng)今社會面臨各種“拼”，拼爹、拼相貌、拼學(xué)歷……各種各樣的“拼”讓寶寶們的爸爸媽媽們有著較大的壓力。有的爸爸媽媽們會覺得寶寶早點(diǎn)學(xué)習(xí)知識比較好，至少這樣寶寶不會輸在起跑線上了。

根據(jù)通知的要求，不僅幼兒園教育不能“小學(xué)化”，家庭教育也不能太“搶跑”，“佛系”一點(diǎn)沒有關(guān)系。在這一方面，幼兒園應(yīng)引導(dǎo)家庭教育關(guān)注幼兒的生活、交往、游戲等各個方面，支持幼兒的學(xué)習(xí)行為，避免家庭教育“小學(xué)化”。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開學(xué)前班、幼小銜接班，小心進(jìn)“黑名單”

通知要求，堅決糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以學(xué)前班、幼小銜接班等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容（主要指語文、數(shù)學(xué)、英語等）的不良行為，禁止以集中授課方式實(shí)施漢語拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練、外語認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練等。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門進(jìn)行審核備案并向社會公布，不得以學(xué)齡前幼兒為學(xué)科類培訓(xùn)對象。

需要注意的是，在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中整治階段，要將面向幼兒實(shí)施“小學(xué)化”培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)納入“黑名單”，并納入本地公共信用信息服務(wù)平臺。

小學(xué)招生嚴(yán)禁組織筆試、面試或任何變相的測查

通知明確提出，各地要嚴(yán)格按照國家和省招生政策規(guī)定，規(guī)范小學(xué)招生行為，實(shí)行免試就近入學(xué)。嚴(yán)禁組織筆試、面試或任何變相的測查，嚴(yán)禁以各類競賽、培訓(xùn)、考試、榮譽(yù)證書或?qū)W習(xí)等級等為依據(jù)錄取學(xué)生。

此外，小學(xué)起始年級應(yīng)按國家課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，不得壓縮課時、加快進(jìn)度、超前教學(xué)，各類作業(yè)或考試均應(yīng)采用等級記分制，不得采用百分制。禁止通過張榜、表揚(yáng)等方式，將兒童的學(xué)習(xí)行為誘導(dǎo)到學(xué)習(xí)之外的功利性目標(biāo)上。起始年級向家長反饋學(xué)習(xí)情況，應(yīng)傳播科學(xué)教育理念，關(guān)注兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不應(yīng)將作業(yè)或考試準(zhǔn)確率、完成速度等作為評價重點(diǎn)，向家長施加壓力、引發(fā)家長焦慮。

（原題為：《小學(xué)招生嚴(yán)禁任何變相測查》）