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教育部:我國專業(yè)學(xué)位授權(quán)點已占學(xué)位授權(quán)點總數(shù)的44.2%
12月19日,教育部召開新聞發(fā)布會,介紹《教育部關(guān)于深入推進學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的意見》(以下簡稱《意見》)有關(guān)情況。
教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長任友群在會上介紹,1978年,我國恢復(fù)研究生招生,1980年,全國人大常委會公布了《學(xué)位條例》,建立了學(xué)位制度,至今已40余年。1990年,我國開始實行專業(yè)學(xué)位教育制度,經(jīng)過30多年的發(fā)展,專業(yè)學(xué)位類別不斷豐富,培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)擴大。當(dāng)前,學(xué)術(shù)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的格局基本形成,具有中國特色的、兩種類型、三級學(xué)位協(xié)調(diào)發(fā)展的體系初步建成,有效滿足黨和國家事業(yè)發(fā)展需求。
任友群表示,當(dāng)前,我國學(xué)科專業(yè)設(shè)置實現(xiàn)了學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位“并重”,人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)了歷史性調(diào)整。學(xué)術(shù)學(xué)位博士授權(quán)點數(shù)量較10年前實現(xiàn)翻番,對于科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域的學(xué)科支撐更加有力。專業(yè)學(xué)位授權(quán)點總數(shù)由10年前占學(xué)位授權(quán)點總數(shù)的37.6%提升至44.2%,其中博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點數(shù)量增長3倍,對于各行各業(yè)高層次專門人才需求的響應(yīng)能力得到大力加強。人才培養(yǎng)規(guī)模上,專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從2012年的32.29%增至2022年的56.4%。





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