歷史學(xué)者、復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系教授張榮華于2023年2月因病逝世。張榮華教授治中國(guó)史學(xué)史和中國(guó)近代學(xué)術(shù)史，見(jiàn)解深刻而惜墨如金，整理與傳承他的學(xué)術(shù)遺產(chǎn)是學(xué)界同人共同的關(guān)切。

2024年3月30日上午，張榮華教授逝世一周年追思會(huì)暨《沉潛集——張榮華教授學(xué)術(shù)暨紀(jì)念文集》新書首發(fā)式在復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系舉行。文集收錄張榮華教授論文、雜文、書評(píng)、文獻(xiàn)整理例言等文字48篇，紀(jì)念文章19篇，末附張榮華教授學(xué)術(shù)年表、授課大綱等。追思會(huì)上，復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系黨委書記盛曉蕾、復(fù)旦大學(xué)出版社人文編輯室主任陳軍、《沉潛集》執(zhí)行主編錢益民分別致辭，張榮華教授的同事、同學(xué)、學(xué)生以及家屬先后發(fā)言，追憶他為學(xué)、為人的點(diǎn)滴，緬懷紀(jì)念這位沉潛于書齋的純粹學(xué)者，向他致敬，亦向共同的學(xué)術(shù)理想致敬。

復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系教授鄒振環(huán)表示，張榮華教授是“以出世的精神做入世的學(xué)問(wèn)”，不能全然以世俗的人情世故來(lái)理解他。他與姜義華先生共同完成《康有為全集》，參與朱維錚先生的馬相伯研究，“在兩位大師和兩個(gè)教研室之間游走”，純?nèi)灰詫W(xué)術(shù)的追求為導(dǎo)向。他誠(chéng)懇的為人亦得到前輩、同儕的認(rèn)可。鄒振環(huán)教授的回憶文章《斯文榮華》收錄于《沉潛集》，他在文中寫道：“在任何時(shí)代，做一個(gè)象牙塔的純學(xué)者很難，而在我們這個(gè)時(shí)代更是難上加難。榮華兄一生則堅(jiān)持做一位象牙塔里的純學(xué)者?！?/p>

復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系教授章清在緬懷張榮華教授的發(fā)言中重點(diǎn)討論了后者的“為學(xué)”與“為人”。他指出，張榮華教授的治學(xué)承襲了復(fù)旦思想文化史研究的傳統(tǒng)，并且將其發(fā)揚(yáng)光大。思想文化史是一門橫跨古今中外的學(xué)問(wèn)，廣泛涉獵古今中外文獻(xiàn)是復(fù)旦思想文化史訓(xùn)練的系統(tǒng)和傳統(tǒng)?？v觀張榮華教授的論文目錄，第一個(gè)階段是立足“中外”尋找問(wèn)題——《近代中國(guó)人時(shí)間觀念的文化意義》《功利主義在中國(guó)的歷史命運(yùn)》《嚴(yán)復(fù)的“運(yùn)會(huì)”說(shuō)與文化觀》等文章，均是涉及中外的宏大視野，通過(guò)中外文本了解思想學(xué)術(shù)史關(guān)心的問(wèn)題。第二個(gè)階段為打通“古今”的努力，也是張榮華教授學(xué)術(shù)日漸成熟的階段，這一階段他關(guān)于康有為、章太炎等人的研究獲得了學(xué)界的高度評(píng)價(jià)。這種廣闊的視野，對(duì)中外古今的關(guān)注，始終貫穿他的研究，以及他備受歡迎的課堂?！冻翝摷肥珍浟藦垬s華教授精心設(shè)計(jì)的講課提綱，也期待未來(lái)能將他的講課內(nèi)容加以整理，呈現(xiàn)更完整的講稿。

談及“為人”，張榮華教授在生活上的不拘小節(jié)以及隨之而來(lái)的困頓與曲折，已為眾多師友所追述。章清教授表示，簡(jiǎn)而言之，張榮華教授在生活上是一個(gè)“需要特別關(guān)心的人”。在升等的問(wèn)題上，沒(méi)有專著的張榮華老師在歷史學(xué)系的全力爭(zhēng)取之下以《康有為全集》的整理編纂獲評(píng)教授，也體現(xiàn)了復(fù)旦學(xué)術(shù)環(huán)境的包容?！拔覀円龅?，是去了解一位學(xué)人需要怎樣的學(xué)術(shù)環(huán)境，如何去提供、維護(hù)一個(gè)好的環(huán)境，關(guān)心學(xué)人、學(xué)生的成長(zhǎng)，使他們得到幫助，延續(xù)好的傳統(tǒng)。在任何學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，愛(ài)護(hù)學(xué)生、老師都應(yīng)該成為其傳統(tǒng)?！?/p>

最后，章清教授表示，張榮華教授應(yīng)“近代中國(guó)研究書系”“學(xué)科、知識(shí)與近代中國(guó)研究書系”兩個(gè)系列之約而寫作的書稿，一部與康有為、章太炎有關(guān)，另一部與錢玄同有關(guān)，可能已有初步文稿，有待進(jìn)一步整理發(fā)現(xiàn)?！皬垬s華教授成長(zhǎng)于復(fù)旦思想文化史的傳統(tǒng)之中，我們今天緬懷他的為學(xué)、為人，也寄望于同人、同學(xué)共同努力，將這種傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，這是紀(jì)念故人最好的方式?！?/p>

復(fù)旦歷史學(xué)系傅德華教授、李春博老師表示，張榮華教授生前在歷史學(xué)系資料室借閱書籍、默默做學(xué)問(wèn)的身影令人動(dòng)容，張教授去世后其家屬向系資料室捐贈(zèng)的大量圖書更為本系的圖書資料建設(shè)做出了特別貢獻(xiàn)，是留給歷史學(xué)系、留給后人的財(cái)富。歷史學(xué)系系友張國(guó)偉則以鄰居和朋友的身份，回憶了這位熟悉又陌生的、埋首學(xué)問(wèn)的鄰居。張榮華教授大學(xué)時(shí)代的同班同學(xué)施扣柱、錢浩然、俞慰剛，指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生錢益民、陳江明、崔慶賀、李路，以及曾是學(xué)生、后來(lái)成為復(fù)旦同事的劉金華、孫青、張仲民、章可、楚永全、任宏，復(fù)旦大學(xué)出版社編審、《沉潛集》責(zé)任編輯史立麗等先后發(fā)言，回憶與張榮華教授相處的點(diǎn)滴，回憶課堂上的金句，病榻前的問(wèn)學(xué)，回憶他對(duì)身外之物的淡漠，對(duì)同道中人的熱忱，回憶好學(xué)、深思、活潑、深受學(xué)生愛(ài)戴的“榮華哥”。

張榮華教授家屬最后致辭，向出版《沉潛集》及組織參與追思會(huì)的各方致謝。家人眼中的張榮華教授勤勉、勤懇、努力、向上、善良但不善表達(dá)。家屬表示，“沉潛”的確是最貼近他的特質(zhì)，無(wú)論是作為學(xué)者，還是作為曾經(jīng)的家庭成員。

緬懷這位純粹的學(xué)者、至真的人。

《沉潛集: 張榮華教授學(xué)術(shù)暨紀(jì)念文集》，復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系編，復(fù)旦大學(xué)出版社2024年2月出版