為進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)對園之間的交流，相互探討與學(xué)習(xí)游戲組織、分享方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4月24日，海寧市海洲街道中心幼兒園開展了城鄉(xiāng)共同體游戲觀摩研討活動。

      海洲街道中心幼兒園教科室主任張心怡老師分享了游戲案例《從一個(gè)球看孩子的自主探究和解決問題》。張老師從觀察幼兒的游戲和活動中的自主探究、一對一傾聽、兒童會議等方面展開分享，重點(diǎn)闡述幼兒如何在游戲中自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在整個(gè)活動中教師大力支持幼兒的游戲和想法，從而推動整個(gè)活動的深入進(jìn)行，并在兒童會議、深入傾聽的過程中與幼兒共情，感受和分享他們的快樂與成功。

      共同體各園長、骨干教師走進(jìn)海洲街道中心幼兒園戶外自主游戲場地，近距離觀察游戲中的兒童，觀看孩子們在游戲中與環(huán)境、材料的互動情況以及游戲中教師與幼兒的互動情況。游戲中，孩子們自主探究，專注投入，老師們悉心觀察，給與支持，給孩子們充足的游戲空間。觀摩的老師們紛紛用手機(jī)、視頻等形式捕捉記錄孩子們在游戲中的精彩瞬間。

      共同體的老師們觀摩了兒童會議，圍繞“教師是否接納、聽懂幼兒的表述”“用了哪些方式支持幼兒積極講述、深度討論”等方面進(jìn)行重點(diǎn)觀摩。在游戲分享中教師以師幼、幼幼互動的方式展開對話，圍繞興趣點(diǎn)、問題點(diǎn)相互交流自己的想法，教師借助照片、視頻、思維導(dǎo)圖等形式逐步助推幼兒開展深度討論。通過回顧、反思和梳理，使戶外游戲內(nèi)隱的價(jià)值外顯，讓幼兒在享受游戲的同時(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)的提升。

      觀摩后，老師們結(jié)合游戲現(xiàn)場和兒童會議，圍繞戶外材料的投放、孩子們的狀態(tài)、游戲潛在的價(jià)值、教師在兒童會議中的回應(yīng)與指導(dǎo)等內(nèi)容交流討論。共同體的老師表示在游戲過程中，教師能夠認(rèn)真傾聽孩子的對話與交流，隨時(shí)關(guān)注幼兒的語言、動作、表情、同伴間的互動，及時(shí)調(diào)整問題與追問，使“幼兒在前，教師在后”理念的落實(shí)。同時(shí)根據(jù)現(xiàn)場觀摩也從綜合游戲區(qū)材料的整改和分享中教師思維導(dǎo)圖的利用等方面提出優(yōu)化建議。

      每次活動都是一次思維的碰撞，每次碰撞都會有一份新的收獲。本次活動不僅是一次自我審視、成長的過程，也是優(yōu)化提升師幼有效互動的一次提升。這次的城鄉(xiāng)牽手共同體活動，充分搭建了彼此學(xué)習(xí)與交流的平臺，促進(jìn)了共同體成員之間的經(jīng)驗(yàn)交流與分享，真正實(shí)現(xiàn)攜手共同成長。