為全面實(shí)現(xiàn)新一輪課程改革的目標(biāo)，深入推進(jìn)新課標(biāo)指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，2024年上半年海寧市小學(xué)初級教師90學(xué)分培訓(xùn)活動(dòng)于5月29日在浙師大附屬海寧錢塘實(shí)小教育集團(tuán)舉行。

上午第一節(jié)課是由浙師大附屬海寧錢塘實(shí)小教育集團(tuán)顧潔瀅老師帶來的《走進(jìn)“度”的世界》。顧老師從分享成語到猜三國人物，從認(rèn)識古代長度單位到了解現(xiàn)代國際單位制中的“米”。學(xué)生在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，感受“度”的發(fā)展與統(tǒng)一，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度深入了解成語含義，在情境創(chuàng)設(shè)中實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合、以融創(chuàng)學(xué)。

      上午第二節(jié)是浙師大附屬海寧錢塘實(shí)小教育集團(tuán)張晨迪老師帶來的《小小設(shè)計(jì)師》。張老師結(jié)合豐富的素材，讓學(xué)生反復(fù)觀察、操作、交流、合作，以基本圖形作為創(chuàng)作素材，運(yùn)用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等知識設(shè)計(jì)各具特色的精美圖案，體會數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法分析問題和解決問題，感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

兩節(jié)課后，吳秋霞副校長針對《度量衡的故事》一課，作了題為《學(xué)科融合，為學(xué)生量感發(fā)展蓄力》的觀點(diǎn)報(bào)告。吳秋霞副校長立足新課標(biāo)，闡述“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的重要性與突出地位，結(jié)合關(guān)鍵課例，指出本節(jié)課在知識融會貫通的同時(shí)發(fā)展了量感，也提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，發(fā)展了學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。

　　張金玨老師針對《小小設(shè)計(jì)師》一課，作了題為《聚焦主題學(xué)習(xí)，發(fā)展核心素養(yǎng)》的觀點(diǎn)報(bào)告。張老師指出本節(jié)課在情境中驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了真實(shí)情境的趣任務(wù)；在活動(dòng)中思考，構(gòu)建了高度關(guān)聯(lián)的活動(dòng)鏈；在實(shí)踐中反思，拓展了開放互通的評價(jià)域。教師引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的實(shí)踐操作中，挖掘?qū)W科本質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的螺旋進(jìn)階。

下午第一節(jié)由海寧市南苑小學(xué)于飛老師帶來《三位數(shù)乘兩位數(shù)》。于老師通過關(guān)鍵性問題的引領(lǐng)，讓學(xué)生對知識進(jìn)行聯(lián)結(jié)，明晰算理，溯源知識，發(fā)掘內(nèi)涵，借助推理整體把握筆算乘法的全景結(jié)構(gòu)，理解計(jì)算本質(zhì)，構(gòu)建出完整的筆算乘法認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生運(yùn)算能力和學(xué)習(xí)能力，發(fā)展核心素養(yǎng)。

　　第二節(jié)課是海寧市桃園小學(xué)金琳燕老師的《雞兔同籠》。金老師從簡單任務(wù)入手，側(cè)重“列舉法”，帶領(lǐng)學(xué)生在解決“雞兔同籠”問題時(shí)，通過簡單觀察總結(jié)出數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用逐一列表，跳躍列表，取中列表來解決問題，體現(xiàn)了逼近的數(shù)學(xué)思想。

海寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃陳辰老師作了以《科研路漫，砥礪前行》為主題的觀點(diǎn)報(bào)告。黃老師鼓勵(lì)教師從教學(xué)困惑、閱讀學(xué)習(xí)、成功經(jīng)驗(yàn)、質(zhì)疑總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，展開研究，她倡導(dǎo)老師們在平時(shí)的教學(xué)生活中，積極向?qū)＜?、同行、書本學(xué)習(xí)，并在閱讀中展開有價(jià)值、有創(chuàng)新、有深度、有新穎性的構(gòu)思，在“照鏡子”中實(shí)現(xiàn)成長。

活動(dòng)最后，海寧市數(shù)學(xué)教研員徐丹紅老師進(jìn)行總結(jié)。徐老師強(qiáng)調(diào)：要給自己留有抬頭看路的時(shí)間；要給自己留有抓住機(jī)會的可能。徐老師希望各小學(xué)數(shù)學(xué)教師積極投入到研究與思考的行列，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪。任重道遠(yuǎn)，更需攜手同行！希望老師們以本次活動(dòng)為契機(jī)，汲取集體的智慧與力量，成為眼中有光，腳下有印的前行者，一起奔赴教育的星辰大海！