為加強(qiáng)浙江省美術(shù)、書(shū)法、攝影藝術(shù)和民間工藝青年人才培養(yǎng)，努力推出一批德藝雙馨、銳意創(chuàng)新、勇攀高峰、富有潛質(zhì)的造型藝術(shù)青年創(chuàng)作人才，形成有利于多出精品、多出人才、多出效益的人才培養(yǎng)新機(jī)制。從2013年始，在浙江省委宣傳部的指導(dǎo)與支持下，浙江省文聯(lián)實(shí)施了浙江省造型藝術(shù)青年人才培養(yǎng)“新峰計(jì)劃”，每年推出一批具備較好綜合素質(zhì)、較高藝術(shù)素養(yǎng)和較大發(fā)展?jié)撡|(zhì)的美術(shù)、書(shū)法、攝影和民間工藝青年創(chuàng)作人才；每年投入150萬(wàn)元以上的培養(yǎng)資金，為他們度身定制相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)培訓(xùn)、進(jìn)修、采風(fēng)、觀摩、舉辦成果展覽、出版作品畫(huà)冊(cè)、媒體專題專訪、向藝術(shù)品市場(chǎng)重點(diǎn)推介等七條途徑，開(kāi)展有針對(duì)性的培養(yǎng)和推介，提高了成才率和成果轉(zhuǎn)化率。已經(jīng)連續(xù)六年實(shí)施了浙江省造型藝術(shù)青年人才培養(yǎng)“新峰計(jì)劃”，為我省視覺(jué)藝術(shù)青年人才的健康發(fā)展，搭建了良好的成長(zhǎng)平臺(tái)，得到了社會(huì)和藝術(shù)界越來(lái)越多的重視和和贊許。

第一部分

                                

第二部分

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點(diǎn)評(píng) | 高初

在這個(gè)學(xué)期我的一門研討課上，李雁軍是學(xué)生之一。我們討論鄉(xiāng)建、美術(shù)館和一些其他話題，但是也會(huì)交流如何展開(kāi)學(xué)術(shù)研究，如何維持學(xué)術(shù)寫(xiě)作的習(xí)慣。對(duì)于李雁軍正在產(chǎn)生興趣的摩天大學(xué)作為題材的碩士論文，我沒(méi)有研究的基礎(chǔ)，也沒(méi)有藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，所以在討論課上，我反而從李雁軍那里學(xué)了不少，記了很多筆記，也按照她的參考文獻(xiàn)讀了一些書(shū)籍和論文。

因而，幾天前當(dāng)我接受她的請(qǐng)托，圍繞著她的作品說(shuō)些什么，我也只有能力說(shuō)幾句不相關(guān)的話，作為對(duì)她創(chuàng)作的期待和祝愿。

第一點(diǎn)是青年藝術(shù)家如何結(jié)合學(xué)術(shù)研究和藝術(shù)創(chuàng)作，使兩者相互增益，是好的機(jī)會(huì)，但也是大的挑戰(zhàn)。摩天大樓的題目，李雁軍讀的很多，想得也很深，她在作品介紹里寫(xiě)得很好，我不再多談。好的題目需要慎重的對(duì)待。

第二點(diǎn)是從攝影轉(zhuǎn)向復(fù)合媒介的探索，在李雁軍這里，攝影的作品性沒(méi)有成為制約，而是圍繞圖像的復(fù)合性創(chuàng)作的萌發(fā)和回應(yīng)的對(duì)象，影像、設(shè)計(jì)、海報(bào)、手工、建筑、圖書(shū)、幾何構(gòu)成結(jié)合在一起。