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講座|讀品小組圓桌談:技術(shù)進(jìn)步能給人類帶來更多自由嗎

秦斯棠
2019-01-16 15:39
來源:澎湃新聞
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2008年至2011年間,在上海活躍著一群擁有不同學(xué)科背景的青年學(xué)者,他們自發(fā)創(chuàng)立了一本公益性電子刊物《讀品》,內(nèi)容主要是以書評為主,旨在推進(jìn)日常生活中的“閱讀-記錄-分享”?!蹲x品》存在的時間雖然短暫,但曾在知識界產(chǎn)生過一定影響,許多人都還記得這份電子刊物及其同仁。

1月13日晚,《讀品》小組解散多年后,借著中山大學(xué)哲學(xué)系副研究員楊小剛的新書《薔薇花與十字架》出版之機(jī),復(fù)旦大學(xué)歷史系副教授仇鹿鳴、上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院講師梁捷、浙江大學(xué)社會學(xué)系副教授酈菁、《讀品》雜志主編周鳴之聚首建投書局,展開了一次“讀品小組圓桌談”。

講座現(xiàn)場

技術(shù)對日常生活的滲透

楊小剛博士畢業(yè)于德國圖賓根大學(xué),受過良好的西方哲學(xué)專業(yè)訓(xùn)練。他早年是《讀品》的撰稿人之一,這次由三輝圖書出版的《薔薇花與十字架》就是他多年來寫作思想隨筆、社會觀察的結(jié)集,一方面記錄了他自己的心路歷程,另一方面也能折射出整個社會在這些年發(fā)生的各種變化。

《薔薇花與十字架》

楊小剛首先發(fā)言,他認(rèn)為自己近些年來感受到的一個基本經(jīng)驗變化是,從智能手機(jī)普及以來,技術(shù)對于人類生活的滲透越來越強(qiáng)烈,科幻小說里講述的內(nèi)容似乎都正在變?yōu)楝F(xiàn)實。

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶來了信息的爆炸式增長,我們每天都要閱讀大量的、甚至消化不了的文章,表面上似乎獲得了越來越多的知識,但自己曾經(jīng)相信的東西又好像發(fā)生了動搖。楊小剛用自己的哲學(xué)專業(yè)舉例說,哲學(xué)史上關(guān)于人類心靈與身體的關(guān)系有過很多討論,比如傳統(tǒng)上認(rèn)為,人是有心靈和靈魂的,這也是人之為人的獨(dú)特性。但這二三十年來,隨著神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展,越來越多的哲學(xué)家認(rèn)為,心靈根本不是人最重要的東西,最重要的是身體的變化,是神經(jīng)元的變化,人類只需要對身體和心靈的關(guān)系給出一個合理的解釋即可。

對此,強(qiáng)硬的物理主義者認(rèn)為,人類所有的心靈現(xiàn)象都可以被還原到身體現(xiàn)象上,心靈的所有活動都是被身體的神經(jīng)元活動所決定的。另外一派反對者們的聲音較弱,他們早先認(rèn)為,意識是不能夠完全被物理現(xiàn)象解釋的,但近些年又發(fā)展出新的解釋路徑,認(rèn)為意識不但不能被物理現(xiàn)象還原,而且就是所謂的物理現(xiàn)象,廣泛存在于宇宙和自然界之中,這種主張被稱為“泛心論”。

在不同哲學(xué)家激烈的爭論背后,楊小剛越來越懷疑自己的信念和立場,因為他覺得在每一派那里都能找到自己認(rèn)同的部分論述,但又不能讓他完全信服。那么,技術(shù)的變革與進(jìn)步,到底給我們時代的思想學(xué)術(shù)和日常生活帶來了怎樣的變化?我們又應(yīng)該如何理解這種變化?

技術(shù)進(jìn)步導(dǎo)向更多的自由?

歷史學(xué)專業(yè)出身的仇鹿鳴,從歷史進(jìn)步論的視角反思了這個問題。仇鹿鳴認(rèn)為,中國的中學(xué)歷史課本受進(jìn)步史觀或線性史觀的影響很大,然而在具體的歷史研究中,歷史學(xué)者卻要警惕這種進(jìn)步史觀。例如,仇鹿鳴記得他在大二的史學(xué)導(dǎo)論課上,就被老師告誡說,在論文中千萬不要出現(xiàn)諸如“歷史的進(jìn)步”這樣的字眼,于是他就“狡猾”地使用“演進(jìn)”代替,這樣就能避免使用“進(jìn)步”這個詞語,從而帶來輕率的價值判斷。作為專業(yè)的歷史研究者,毫無疑問應(yīng)該具備這樣的自知之明。每個時代的歷史都是由那個時代的人書寫的,因此都有各自的局限性。生活在當(dāng)今時代的人們,越來越難形成對于歷史的某種共識。

過去很多人認(rèn)為,技術(shù)應(yīng)該是推動人類進(jìn)步的一種手段,比如互聯(lián)網(wǎng)方便了人與人、人與世界之間的溝通,方便了人獲取更多的信息,最終人類可以因此獲得更大的自由。但如今從時代和個人的狀況來看,這種觀點(diǎn)都值得懷疑。

現(xiàn)在雖然人們在互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息的數(shù)量增加了很多,但某種程度上都是每個人自己愿意看到的信息,即和自己擁有相同觀點(diǎn)和立場的信息,這樣就造成了整個社會的“極化”,持有不同觀點(diǎn)和立場的人會越來越堅信自己的信念,缺乏對于他人的理解。

移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,使得人們在任何時候都可以與網(wǎng)絡(luò)連接,一方面,人們好像獲得了更多的自由,但這種自由嚴(yán)格來講,是一種虛妄的、幻想的自由?!袄?,我們現(xiàn)在到了一個陌生的地方,要想知道哪家飯店好吃,只需要打開大眾點(diǎn)評網(wǎng),就能夠立即得到答案。表面上看,我們好像有無數(shù)種選擇,但這種選擇其實已經(jīng)被技術(shù)規(guī)范了,對于網(wǎng)絡(luò)的依賴使得我們失去了其他選擇的可能。”仇鹿鳴說。

年輕人的“二次元化”

梁捷從自身經(jīng)驗出發(fā),認(rèn)為近些年技術(shù)帶來最大的變化就是,青年群體的“二次元化”。在他自己讀書的那個年代,哲學(xué)是“無用”的學(xué)科,但在今天的年輕人看來,只有哲學(xué)是“有用”的,其他學(xué)科似乎都沒有用。他在高校中接觸到很多天然生活在二次元世界里的年輕人,天然缺乏對周圍世界的認(rèn)識。

“提籃橋和南京路對于這些年輕人來說,沒有差別,他們很多都是拉康的專家、齊澤克的專家,可以滔滔不絕給你講兩三個小時。”梁捷說。在梁捷讀書時,社會運(yùn)動可能還是充滿吸引力的,但對二次元青年來說,最重要的社會運(yùn)動就是發(fā)表情包而已,無論是被人打了還是房子被強(qiáng)拆,只要發(fā)一個表情包就結(jié)束了。

過去很多老師告誡學(xué)生,要“讀萬卷書、行萬里路”,要把理論知識和現(xiàn)實經(jīng)驗結(jié)合起來,但二次元的最大特點(diǎn)就是把“行萬里路”平面化、抽象化。梁捷遇到的很多年輕人并不覺得出國留學(xué)有那么重要,一切信息仿佛都可以在網(wǎng)絡(luò)上面獲取。整個世界平面化、抽象化之后,對人的行為也造成很大的影響。在二次元青年的世界中,政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等這些學(xué)科并不能很好地指導(dǎo)他們的行為,只有哲學(xué)才是最有用的。

梁捷隨后又介紹了日本人松本哉的事跡。“松本哉最牛的地方在于,他一輩子沒有上過班,又沒有接受父母的資助,但他還活著,這是很了不起的?!彼杀驹赵跂|京的根據(jù)地是高圓寺,那里聚集了很多奇怪的、無所事事的年輕人,松本哉把這群“不愿做資本主義奴隸”的人稱為“笨蛋”,還喊出了“全世界的大笨蛋聯(lián)合起來”的口號。

松本哉沒有參與過任何社會運(yùn)動,但用活著本身構(gòu)成了對于當(dāng)今消費(fèi)社會的一種抵抗。梁捷認(rèn)為,松本哉的行為表面上很容易做到,但實際上很難實現(xiàn),尤其是他一直堅持到了四五十歲,這背后就擁有了深刻的哲學(xué)含義,值得我們學(xué)習(xí)。

知識分子的職業(yè)化

談及公共空間的話題,酈菁介紹,中國知識界之前更多使用的是“市民社會”這樣一個概念。早在民國時期,就已經(jīng)開始討論國家與社會、國家精英與社會精英之間的關(guān)系,直到上世紀(jì)90年代,英國學(xué)者J.C.亞歷山大與中國學(xué)者鄧正來合編的《國家與市民社會——一種社會理論的研究路徑》出版,達(dá)到一個高潮??傮w來講,中國過去一百多年里,對“市民社會”或“公共空間”的討論都是相對精英主義的。

酈菁認(rèn)為,最近十年間,中國的知識分子有一種職業(yè)化的趨向。她回顧當(dāng)年《讀品》小組剛成立的時候,他們都認(rèn)為自己是知識分子,所有的思考和寫作都是要回應(yīng)一些公共問題,而不是躲在學(xué)院的象牙塔中,成為一名職業(yè)化的學(xué)者。但從美國留學(xué)回國之后,酈菁發(fā)現(xiàn),中國的知識分子都已經(jīng)走上了職業(yè)化的道路。

知識分子的職業(yè)化也許是現(xiàn)代社會的必經(jīng)之路,但中國和美國發(fā)生這種轉(zhuǎn)變的時間點(diǎn)不一樣。在美國,學(xué)者的職業(yè)化并不意味著公共空間就缺少知識分子的發(fā)言,而在中國,學(xué)者一旦變得職業(yè)化之后,公共空間就面臨碎裂和萎縮的危機(jī)。

但酈菁對于未來并不悲觀,她不認(rèn)同現(xiàn)在的年輕人都像梁捷說的那樣“二次元化”,因為確實有一些年輕人也在做新的嘗試。例如上海和廣州現(xiàn)在都有一些年輕的團(tuán)體,他們在公共問題上并沒有延續(xù)以前的“左右之爭”,而是使用了許多新的話語方式與現(xiàn)行秩序進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>

    責(zé)任編輯:顧明
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