上海市虹口區(qū)體育幼兒園開學迎新。校方 供圖

2月17日，上海約225萬名中小學生和幼兒迎來了春季新學期第一天。為了迎接新年后的首次相聚，中小學和幼兒園精心做了各項準備，和孩子們來一場雙向奔赴的開學之約。

澎湃新聞（m.nxos.com.cn）記者注意到，開學前幾天是瘋狂的補作業(yè)日，網上有人發(fā)帖稱今年出現(xiàn)了孩子用DeepSeek等人工智能應用趕作業(yè)。

用DeepSeek趕的寒假作業(yè)會被學?！巴素洝眴?？家長、學校是如何看待學生們使用人工智能應用的？該如何引導孩子合理使用生成式AI？澎湃新聞與家長、校方和專家聊了聊這個話題。

有網友稱“第一批用DeepSeek趕寒假作業(yè)的孩子出現(xiàn)了”。小紅書平臺截圖

老師贊同孩子去探究，家長認可的同時也擔憂

上海市長寧區(qū)天山第一小學語文教師林靈告訴澎湃新聞記者，對于人工智能做的作業(yè)，老師的態(tài)度是贊同小朋友們去接觸和探究?！皬暮偾胺敌ｉ_始，我們學校的孩子和老師們就在熱烈地討論DeepSeek了。開學后，老師也會有意地引導孩子們，讓他們正確地使用人工智能工具來輔助學習。”

新普陀小學東校校長壽俊梅也持同樣的觀點，她告訴記者：“使用DeepSeek是一種學習的補給、知識面的拓展。學校積極支持學生借助智能工具完成綜合類的作業(yè)，在信息甄別、篩查中去完成有意義的學習。這種學習方式的轉變能更好地促進學生用探索的熱忱，提升思維的品質。”

上海市靜安區(qū)和田路小學的學生沈嘉妮在家長的指導下已經和DeepSeek成了好朋友?！耙郧拔矣龅絾栴}時總會第一時間向爸爸媽媽求助，現(xiàn)在我有了AI好朋友?！鄙蚣文菡f，她利用DeepSeek解決了寒假作業(yè)里的不少難題，“開學后如果碰到難題，我還是會繼續(xù)請教DeepSeek的。”

沈嘉妮的爸爸沈春華告訴記者：“我們一直秉持著開放的態(tài)度，鼓勵孩子自主探索和思考。寒假里碰到問題，我們也建議她嘗試向AI提問。起初，她可能不太熟悉提問的方式，導致回答有些答非所問。但經過幾次調整和改進，問題的表述越來越精準，答案也越來越準確。這個過程不僅鍛煉了她的思維能力，也讓她學會了如何更有效地利用工具解決問題?！?/p>

沈春華也提出了作為家長的擔憂：網絡世界雖然資源豐富，但也魚龍混雜，稍不留神就可能誤導孩子。

“如何讓孩子安全、可靠地接觸網絡，如何為他們篩選出可靠且有益的內容，這不僅是家長的責任，更需要平臺、社會和政府的共同努力?！鄙虼喝A建議，網絡平臺應加強內容審核，社會要提供有效的監(jiān)督機制，而政府則需完善相關法規(guī)，共同為孩子們營造一個健康、純凈的網絡環(huán)境。只有家庭、學校和社會協(xié)同合作，才能讓孩子在網絡時代健康成長。

校方：開設課程引導學生善用AI工具優(yōu)化學習

新普陀小學東校校長壽俊梅介紹，開學后DeepSeek等人工智能工具的合理使用和引導將成為學校的重點任務之一。新普陀小學東校開設了“人工智能”課程，引導孩子在學習中重視思維方式的訓練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，善用AI工具優(yōu)化學習。“我們希望孩子們謹記，技術是工具，思維才是核心。面對信息洪流，我們要像科學家一樣追問‘為什么’，像工程師一樣探索‘如何做’。將創(chuàng)新意識融入日常，努力成為未來的創(chuàng)造者。”壽俊梅說。

上海市教科院普教所研究員、上海市新優(yōu)質學校研究所所長湯林春表示，DeepSeek是一種工具，與圓規(guī)和三角板沒什么區(qū)別。把DeepSeek應用到教育上，要有所甄別。

“如果只是鞏固所學知識、提升應用知識解決問題的能力、養(yǎng)成學習的習慣等，建議盡量少用DeepSeek，因為它代替了學生親身學習的過程，不利于以上目的達成，有時甚至產生負效應，如讓學生滋生投機取巧、不負責任的陋習。”湯林春進一步解釋稱，相對高階且復雜的作業(yè)，如長周期作業(yè)、實踐類作業(yè)、項目性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)，旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、深度學習能力等高階素養(yǎng)，涉及的內容復雜，探究性強，可以利用DeepSeek快速搜集信息、整理思路、多樣化呈現(xiàn)等方面優(yōu)勢，既減輕學生負擔，也突顯作業(yè)的育人價值。

哪吒成熱詞，有學校送上“靈珠心理小錦囊”

除了DeepSeek之外，“哪吒”也成為了校園開學首日的熱詞。春節(jié)檔電影《哪吒之魔童鬧?！烦闪碎_學首日的熱門元素，不少學校都把哪吒作為開學迎新的元素。

上海市浦東新區(qū)三林實驗小學用哪吒迎新。  校方 供圖

上海市浦東新區(qū)三林實驗小學大廳裝飾的“小哪吒”腳踏風火輪，手持火尖槍，混天綾隨風飄動。學校介紹，這一裝飾不僅是一個簡單的卡通形象，更是一種精神的傳遞，激勵著孩子們在學習和生活中勇往直前。

上海市普陀區(qū)新普陀小學東校則為帶著緊張和興奮的孩子們送上了三個“靈珠心理小錦囊”，分別是：接納自己的“小宇宙”，做獨一無二的自己；勇敢面對挑戰(zhàn)，把困難變成“風火輪”；尋找你的“敖丙戰(zhàn)友”，創(chuàng)造屬于自己的神話。上海市普陀區(qū)新普陀小學東校校長壽俊梅表示，希望孩子們新學期元氣滿滿，像哪吒一樣勇敢追夢。

2.2萬余個“共享頭盔”覆蓋2900余個校區(qū)校園

澎湃新聞記者從上海市公安局獲悉，2月17日開學首日，上海公安機關共出動近4萬余名民警、輔警、保安等安保力量，從嚴落實全市4000余個校區(qū)校園安全防范工作。

7點40分，進才實驗小學西校門口前，交警指揮校門口車輛讓行學生。澎湃新聞記者 徐亦嘉 圖

7點40分，在進才實驗小學西校門口，浦東交警支隊五大隊交警在車流中穿梭指揮，引導送學車輛即停即走；身著志愿者馬甲的家長志愿者手持提示牌，協(xié)助維護秩序。

在上海市尚外外國語小學門口，虹口交警支隊四大隊民警正在向學生和家長介紹“共享頭盔”的使用方法。從本學期開始，虹口交警已在全區(qū)5個學校點位試點放置了“共享頭盔”便民柜，共計投放“共享頭盔”50余頂。

記者從上海市公安局獲悉，目前“共享頭盔”已覆蓋全市2900余個校區(qū)校園，共計投放2.2萬余個，相關工作仍在進一步推進中。