近日，福建省龍巖市武平縣教育局公開發(fā)布了《客家方言傳承活動(dòng)方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）、《關(guān)于傳承和講好客家方言的倡議書》（以下簡(jiǎn)稱《倡議》），為推動(dòng)傳承客家方言及客家文化提出要求、建議。

幼兒園的孩子們正在體驗(yàn)客家民俗，搭圍屋。視覺中國(guó) 資料圖

《方案》稱，2022年10月，武平縣教育局印發(fā)了《關(guān)于客家方言進(jìn)校園的通知》（武教基〔2022〕11號(hào)），要求各有關(guān)幼兒園務(wù)必加強(qiáng)客家方言教育，引導(dǎo)幼兒從小接觸并學(xué)習(xí)這門獨(dú)特的語言，增強(qiáng)他們對(duì)客家文化的認(rèn)同感和自豪感。3-6歲兒童是語言發(fā)展的最佳時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期同時(shí)進(jìn)行普通話和客家方言學(xué)習(xí)，有助于推動(dòng)幼兒多種能力的形成、培養(yǎng)自信心。為進(jìn)一步推動(dòng)客家方言傳承，經(jīng)研究，決定在小學(xué)和學(xué)前教育階段常態(tài)化開展此項(xiàng)活動(dòng)。

武平縣教育局此次活動(dòng)的目標(biāo)為：通過創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的語言環(huán)境、開展豐富多樣的活動(dòng)，讓孩子能像使用普通話一樣用客家話進(jìn)行對(duì)話交流，能將客家話與普通話進(jìn)行熟練轉(zhuǎn)換。

《方案》分別從“加強(qiáng)課程建設(shè)”“營(yíng)造良好環(huán)境”“豐富教育資源”以及“開展多樣活動(dòng)”四個(gè)方面提出要求，具體包括：

各小學(xué)、幼兒園應(yīng)將客家方言教育納入課程計(jì)劃，開發(fā)成校本（園本）課程。以“客家方言+”的課程模式，找準(zhǔn)客家文化與校園文化的結(jié)合點(diǎn)，挖掘開發(fā)有趣的活動(dòng)和游戲，如民俗文化、非遺傳承、民間游戲等，引導(dǎo)孩子在了解、感受、傳承客家文化的過程中學(xué)習(xí)客家方言，提高客家方言聽說能力。要通過讀客家繪本、誦客家童謠、講客家故事、編客家歇后語、唱客家山歌等多形式活動(dòng)讓客家話傳承活動(dòng)生動(dòng)有趣；

各校園要營(yíng)造主動(dòng)講、經(jīng)常講、講好客家話的環(huán)境，教職工要有語言環(huán)境的理念，要帶頭講客家話，有意識(shí)地用客家話和孩子交流；要充分利用校園廣播，每天定時(shí)播放客家童謠、客家故事等，營(yíng)造濃郁的講客家話氛圍。要提倡和要求家庭里講客家話，讓客家話成為常用語言。要鼓勵(lì)孩子走出社會(huì)用客家話交流，營(yíng)造客家話交流環(huán)境；

用好《元初一》《月光光》《武平客家童謠精粹》等客家方言文字、音像資料。整理《元初一》，篩選貼近幼兒生活、通俗易懂的片段（章節(jié)）進(jìn)行重新編印，發(fā)揮其啟蒙認(rèn)字、識(shí)物、學(xué)藝、守俗、明理的教育價(jià)值。各幼兒園要積極搜集、編寫適合幼兒學(xué)習(xí)的客家方言園本教材。要充分用好家庭、社會(huì)資源，以家長(zhǎng)助教進(jìn)課堂、“大中爺爺講故事”等形式為校（園）提供課程資源，滿足課程建設(shè)需求；

利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，舉辦客家方言童謠朗誦、非遺表演、故事會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)支持參與。把客家方言學(xué)習(xí)的優(yōu)秀成果帶進(jìn)社區(qū)，如利用重陽節(jié)慰問活動(dòng)進(jìn)行表演，用客家話與老年人進(jìn)行交流等，帶動(dòng)客家方言的運(yùn)用與交流。加強(qiáng)與宣傳文化部門的聯(lián)合，把開展客家方言教育的成果進(jìn)行展示，營(yíng)造良好的客家方言學(xué)習(xí)交流氛圍。

根據(jù)《方案》，武平縣教育局將對(duì)各小學(xué)、幼兒園推進(jìn)客家方言教育情況列入素質(zhì)教育考評(píng)的“加分項(xiàng)目”，對(duì)活動(dòng)開展好、課程建設(shè)好、社會(huì)反映好的給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

針對(duì)家長(zhǎng)，武平縣教育局在《倡議》中也提出了三項(xiàng)建議：

一要提高文化自覺與自信。各位家長(zhǎng)（客家人）要增強(qiáng)對(duì)客家文化的認(rèn)同感和自豪感，認(rèn)識(shí)到客家話作為文化載體的重要性，講好客家話能讓孩子對(duì)家鄉(xiāng)和族群有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，有助于建立自信心，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)之情，將來更積極參與家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展。

二要配合學(xué)校開展教育活動(dòng)。在家庭中，父母應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)客家話的啟蒙老師，可以通過日常對(duì)話、講故事、玩民間游戲等方式學(xué)習(xí)客家話。各小學(xué)幼兒園也將開設(shè)客家話課程，通過營(yíng)造客家話交流的環(huán)境和豐富多樣的活動(dòng)推動(dòng)客家話的傳承。家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校開展活動(dòng)，提供資源支持，激發(fā)孩子“我是客家人，講好客家話”的興趣。

三要營(yíng)造主動(dòng)講客家話的氛圍。掌握客家話不僅有助于孩子們更好地融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，還能為他們的未來發(fā)展提供更多元化的選擇。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子在家中、學(xué)校和客家人之間用客家話進(jìn)行日常交流，形成使用客家話的習(xí)慣和氛圍。

《倡議》強(qiáng)調(diào)，傳承和講好客家話是一項(xiàng)重要的文化使命，它不僅關(guān)乎語言的保存與發(fā)展，更涉及民族文化的傳承與弘揚(yáng)。讓我們一起攜起手來，為孩子創(chuàng)造良好的客家話學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地傳承和講好客家話，讓這一寶貴的文化遺產(chǎn)得以延續(xù)、傳承和發(fā)展。

武平是龍巖市7個(gè)縣（市、區(qū)）之一，面積2635平方公里，轄17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、225個(gè)村（居），人口40萬。該縣南與廣東省梅州市蕉嶺縣、平遠(yuǎn)縣相鄰，西與江西省贛州市尋烏縣、會(huì)昌縣接壤，被形容為“一腳踏三省、三省一日還”，是福建對(duì)接粵港澳大灣區(qū)的西南門戶。

據(jù)武平縣政府官網(wǎng)介紹，武平建縣于北宋淳化五年（公元994年），迄今1030年歷史，是純客家縣以及閩粵贛省際客家大本營(yíng)的重要組成部分。武平縣的中山鎮(zhèn)是中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)和著名的“百姓鎮(zhèn)”，聚居了102個(gè)姓氏；巖前鎮(zhèn)是海峽兩岸客家人保護(hù)神定光佛的卓錫地；定光文化園區(qū)被國(guó)臺(tái)辦授予“海峽兩岸交流基地”。