近日，清華大學(xué)法學(xué)教授勞東燕的文章《令人無語的論文查重》，一石激起千層浪，在社交平臺和朋友圈被刷屏。不少高校教師和同學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)、留言，顯然是對于論文查重，大家都有一肚子話要說。

論文查重存在的一些問題其實并非新鮮事，近年來每每進入輿論視野，都會引發(fā)一波討論。比如勞教授就在文中提到，法學(xué)論文要做翔實的文獻綜述，對既有學(xué)術(shù)觀點做較為全面的梳理，“幾乎必然會導(dǎo)致重合率的升高”。這種極為苛刻的查重，導(dǎo)致法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在寫論文時不敢引用法條與司法解釋規(guī)定的內(nèi)容。

其實不只是法學(xué)，很多文科專業(yè)的同學(xué)在寫論文時都會引經(jīng)據(jù)典，這是為了支撐論點，也是學(xué)術(shù)研究的硬性要求。于是，有同學(xué)表示，為了“降重”，都被逼得去改名人名言了。而且，隨著AI查重技術(shù)的出現(xiàn)，如今論文要避免被查重“攔下”可以說是難上加難。

勞教授在文末寫道：“無論如何，以后我應(yīng)該都不會再答應(yīng)指導(dǎo)這么多學(xué)生的學(xué)位論文了?！敝笇?dǎo)學(xué)生寫作論文，本來就是一件“良心活”，相信大多數(shù)高校老師都和勞教授一樣，都希望學(xué)生在自己的指導(dǎo)下完成一篇質(zhì)量上乘的畢業(yè)論文。這既是導(dǎo)師的工作職責(zé)所在，也能體現(xiàn)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)水平，從中能獲得的成就感，更是不必多言。

但是，因為論文查重中一些不合理問題的存在，讓很多老師在論文指導(dǎo)中所花費的時間與精力，與論文質(zhì)量的提升關(guān)系不大，長此以往，也會影響老師的積極性。隨之而來的結(jié)果會不會是，一些老師對指導(dǎo)學(xué)生寫論文的興趣逐漸降低，不再關(guān)注其中的學(xué)術(shù)含量，只求“過關(guān)”就好？

當(dāng)畢業(yè)論文寫作的重點已經(jīng)不是問題意識、論證過程、學(xué)術(shù)創(chuàng)新，而是如何避免重復(fù)率的提高，帶來的不僅是一種本末倒置，更有可能是論文寫作質(zhì)量的整體性下降，甚至有可能會對學(xué)科教育、學(xué)術(shù)體系產(chǎn)生負面影響。這是個應(yīng)該引起高度重視、警惕的問題。

當(dāng)然，查重是為了督促學(xué)生規(guī)范撰寫論文，提高學(xué)術(shù)成果質(zhì)量，是衡量論文原創(chuàng)性的重要指標(biāo)。有老師和同學(xué)吐槽查重系統(tǒng)存在的一些問題，絕不意味著反對查重，而是呼吁查重系統(tǒng)的優(yōu)化。

目前，查重比對資源主要由一些數(shù)據(jù)庫平臺壟斷，成為高校尋求合作的主要對象。而有些商業(yè)查重平臺為了多賣查重報告，更是靠轉(zhuǎn)化人工降重、AI降重盈利，不排除故意提高查重率的可能性。查重在無形之中就被異化為一筆“好生意”——既能賺到由學(xué)生買單的查重費用，還能獲取學(xué)生個人資料和論文全文，收錄進數(shù)據(jù)庫進一步豐富資源。

說到底，論文查重有必要，提升質(zhì)量更關(guān)鍵。正如勞教授所言，“將參考文獻與引用的文獻出處信息在系統(tǒng)設(shè)計中加以排除，難道技術(shù)上很有難度嗎？”此前也有專家建議，針對查重率合格的論文，可以從論文的思想表達、創(chuàng)新性、理論性等多方面進行審議，避免“以查重論優(yōu)劣”。

總之，既要強化市場監(jiān)管，規(guī)范查重平臺的付費服務(wù)，也要改革查重系統(tǒng)的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，尤其是其中存在的一些老問題，是時候改正和糾偏了。這既是讓查重回歸促進學(xué)術(shù)規(guī)范的本意，也是在為師生“減負”。