構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系，是新時代賦予哲學(xué)社會科學(xué)界的重大歷史使命。高校文科學(xué)報作為學(xué)術(shù)成果傳播與知識生產(chǎn)的重要載體，肩負(fù)著服務(wù)國家戰(zhàn)略、推動中國特色哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的時代使命，而欄目建設(shè)作為學(xué)報內(nèi)容組織與價值引導(dǎo)的基本單元，正是踐行這一使命的核心抓手。

欄目建設(shè)對高校文科學(xué)報十分重要

構(gòu)建中國自主知識體系需要從中國實踐中提煉標(biāo)識性概念、形成原創(chuàng)性理論。這一過程離不開學(xué)術(shù)期刊的“孵化”與“傳播”，而欄目恰是連接知識生產(chǎn)與體系構(gòu)建的橋梁。對高校文科學(xué)報而言，欄目絕非簡單的論文歸類工具，而是期刊學(xué)術(shù)定位、價值立場與使命擔(dān)當(dāng)?shù)募畜w現(xiàn)，其在高校文科學(xué)報建設(shè)以及推動中國自主知識體系構(gòu)建中的作用，主要體現(xiàn)在三個維度。

第一，欄目是引領(lǐng)學(xué)術(shù)方向、凝聚學(xué)術(shù)理論的平臺。高校文科學(xué)報應(yīng)當(dāng)立足國家發(fā)展大局，圍繞重大戰(zhàn)略需求系統(tǒng)規(guī)劃專欄布局，引導(dǎo)學(xué)術(shù)界開展前瞻性、體系化的理論創(chuàng)新與研究實踐。通過持續(xù)聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域與核心議題，專欄能夠有效匯聚創(chuàng)新性研究成果，推動建設(shè)具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，為加快構(gòu)建中國自主的知識體系提供堅實支撐。

第二，欄目是彰顯辦刊特色、體現(xiàn)學(xué)報內(nèi)涵的關(guān)鍵所在。當(dāng)前，高校學(xué)報內(nèi)容“大而全”但缺乏辨識度的問題較為普遍，當(dāng)然這也和學(xué)報創(chuàng)辦之初服務(wù)學(xué)科建設(shè)的定位有關(guān)。因此，學(xué)報需要通過欄目的積極籌劃，結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢與時代特色，力爭在眾多綜合性期刊中擁有更加清晰的學(xué)術(shù)標(biāo)識度。

第三，欄目是推動中國自主知識體系構(gòu)建、服務(wù)國家戰(zhàn)略的重要載體。特色欄目通過系統(tǒng)組織某一領(lǐng)域的深度研究，能夠促進知識譜系的完善與理論范式的創(chuàng)新，從而強化學(xué)報在服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展方向中的重要作用，切實提升中國學(xué)術(shù)話語體系的解釋力與影響力。

高校文科學(xué)報欄目建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

高校文科學(xué)報在欄目建設(shè)中面臨三方面挑戰(zhàn)。

首先，高校文科學(xué)報多為綜合性期刊，欄目設(shè)置通常需在專業(yè)聚焦與學(xué)科覆蓋之間尋求平衡。由于長期沿襲“泛綜合化”的辦刊路徑，不少學(xué)報在欄目策劃上存在編輯方針趨同、議題重復(fù)等問題，導(dǎo)致“千刊一面”的現(xiàn)象，難以形成獨特的學(xué)術(shù)風(fēng)格。

其次，優(yōu)質(zhì)稿源競爭激烈與內(nèi)生性依賴并存。優(yōu)質(zhì)的、原創(chuàng)性強的研究成果向頭部期刊集中的趨勢明顯，學(xué)報在吸引校外，特別是中青年頂尖學(xué)者投稿方面面臨壓力。如何構(gòu)建一個既能有效整合校內(nèi)優(yōu)勢學(xué)科力量，又能廣泛吸納國內(nèi)外同行智慧的高水平開放學(xué)術(shù)平臺，是欄目可持續(xù)發(fā)展需要思考的關(guān)鍵問題。

最后，面對國家戰(zhàn)略需求與學(xué)術(shù)前沿議題的快速演進，編輯隊伍在戰(zhàn)略視野、系統(tǒng)規(guī)劃和學(xué)術(shù)創(chuàng)新等方面仍需加強。特色欄目建設(shè)，特別是跨學(xué)科領(lǐng)域的欄目建設(shè)，要求編輯不僅具備學(xué)術(shù)鑒賞與前沿洞察能力，更要善于打破學(xué)科界限、推動知識融合創(chuàng)新。因此，應(yīng)進一步提升編輯隊伍的專業(yè)素養(yǎng)與“編研一體化”能力，持續(xù)增強其在選題策劃、資源整合與學(xué)術(shù)引導(dǎo)等方面的綜合能力。

高校文科學(xué)報欄目建設(shè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向與實踐路徑

面對新形勢，高校文科學(xué)報必須在欄目建設(shè)中實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)向，強化系統(tǒng)思維，推動高質(zhì)量發(fā)展。

一是從“學(xué)科導(dǎo)向”到“問題導(dǎo)向”，實現(xiàn)欄目與國家戰(zhàn)略的“深度協(xié)同”。高校文科學(xué)報應(yīng)突破傳統(tǒng)學(xué)科分類的局限，主動對接國家戰(zhàn)略需求與學(xué)術(shù)前沿，設(shè)置具有現(xiàn)實關(guān)懷和理論潛力的專題欄目。此類欄目應(yīng)具備響應(yīng)迅速、主題聚焦、組織靈活、傳播多元等新特點，推動學(xué)術(shù)研究更好地服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

二是從“量化評價”到“價值引領(lǐng)”，構(gòu)建內(nèi)涵式發(fā)展的學(xué)術(shù)評價體系。在欄目策劃、稿件遴選和成果傳播中，應(yīng)更加注重研究的學(xué)術(shù)質(zhì)量、創(chuàng)新價值與社會貢獻，逐步淡化對引用率、轉(zhuǎn)載量等單一指標(biāo)的依賴。通過構(gòu)建更加注重內(nèi)涵的評價機制，引導(dǎo)學(xué)術(shù)界關(guān)注真問題、開展實態(tài)研究，營造潛心治學(xué)、厚積薄發(fā)的健康學(xué)術(shù)生態(tài)。

三是從“事務(wù)性編輯”到“學(xué)術(shù)策源者”，實現(xiàn)編輯隊伍與期刊高質(zhì)量發(fā)展的“能力匹配”。高水平的編輯隊伍是欄目建設(shè)成敗的決定性因素，是欄目建設(shè)的關(guān)鍵支撐。應(yīng)加大對編輯人員的培養(yǎng)力度，支持其跟蹤學(xué)科前沿、提升策劃能力；通過優(yōu)化編校流程，將其從事務(wù)性工作中解放出來，更多投入欄目策劃與學(xué)術(shù)交流；完善激勵考核機制，將欄目策劃成效、組稿質(zhì)量等納入評價體系，充分激發(fā)編輯隊伍的積極性和創(chuàng)造性。

四是從“紙質(zhì)傳播”到“全媒體傳播”，實現(xiàn)自主知識的“國內(nèi)引領(lǐng)與國際對話”。在數(shù)字時代，應(yīng)超越傳統(tǒng)紙質(zhì)載體局限，系統(tǒng)構(gòu)建新媒體傳播矩陣，對特色欄目成果進行精準(zhǔn)推送、深度解讀與二次傳播。應(yīng)著力拓展國際傳播渠道，依托類似“中國知網(wǎng)期刊雙語工程長摘要翻譯項目”等契機，遴選專欄優(yōu)秀論文進行多語種翻譯與推廣，并探索與知名學(xué)術(shù)平臺的合作，增強中國學(xué)術(shù)的國際能見度與話語權(quán)。

構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系，既是新時代賦予哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域的重大使命，也是高校文科學(xué)報實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的核心導(dǎo)向。欄目作為連接作者、審稿人、讀者與政策主體的“樞紐工程”，其戰(zhàn)略價值不言而喻。高校文科學(xué)報應(yīng)進一步以欄目建設(shè)為核心抓手，持續(xù)深化對中國實踐的學(xué)術(shù)挖掘，強化優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的精準(zhǔn)傳播，不斷將欄目優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為知識創(chuàng)新優(yōu)勢，為構(gòu)建中國哲學(xué)社會科學(xué)自主知識體系、推動哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展，貢獻更具特色、更有力量的學(xué)術(shù)支撐。

（作者系《蘭州大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》執(zhí)行主編、教授）

 作者：斯麗娟 來源：中國社會科學(xué)網(wǎng)-中國社會科學(xué)報