一根跳繩，躍動(dòng)著生命的力量；一束微光，照亮了逐夢(mèng)的征程。在南昌市特殊教育學(xué)校的操場上，“光明行” 跳繩隊(duì)的孩子們循著節(jié)拍騰躍，繩起繩落間，他們以堅(jiān)韌打破黑暗的束縛，用熱愛點(diǎn)燃生命活力。這股不服輸?shù)摹袄K”奇力量，不僅見證著特殊少年向陽而生的堅(jiān)定，更彰顯著教育賦能成長的溫暖底色。

繩起繩落間的成長與陪伴

陽光透過樹葉，在南昌市特殊教育學(xué)校的訓(xùn)練場上灑下斑駁的光影。10時(shí)許的下課鈴聲剛落，一群身影便循著熟悉的方向快步走來，他們有的相互輕搭著肩膀，有的憑借腳尖感知地面的紋路，清脆的笑聲隨著腳步一同回蕩在操場上——這是“光明行”跳繩隊(duì)的孩子們開啟每日訓(xùn)練時(shí)光的場景。

熱身環(huán)節(jié)，孩子們有序地展開拉伸、俯臥撐、蛙跳訓(xùn)練，手掌拍打地面的聲音、均勻的呼吸聲交織成獨(dú)特的訓(xùn)練序曲?！按蠹易⒁夤?jié)奏，跟著我的口令來，1、2、3，起！”教練徐麗的聲音響起，孩子們迅速調(diào)整站姿，雙手握住跳繩兩端。隨著“預(yù)備——跳”的指令落下，“嗖嗖”的揮繩聲瞬間響徹操場，15名隊(duì)員整齊劃一的騰躍動(dòng)作，讓冬日的空氣都跟著節(jié)奏燃動(dòng)。

對(duì)于視力障礙的孩子們來說，跳繩的每一個(gè)動(dòng)作都需要用耳朵和身體去精準(zhǔn)感知?；犹K中的“三搖”動(dòng)作，要求在每次跳起落地前雙手快速搖繩三圈，這曾經(jīng)困擾了隊(duì)長楊宇欣數(shù)月。訓(xùn)練中，繩子抽到手臂留下紅印是常事，汗水順著他的臉頰滑落，滴在胸前的隊(duì)服上，但他的動(dòng)作始終沒有停歇?！懊看我蚴√嗑毜脹]信心了，隊(duì)友們就會(huì)圍著我喊加油，還會(huì)把自己聽節(jié)拍的小竅門告訴我，大家一起堅(jiān)持的感覺特別好?！睏钣钚啦亮瞬梁梗孛﹂g滿是感動(dòng)。

“手腕再放松一點(diǎn)，發(fā)力太猛會(huì)影響速度”“保持住這個(gè)節(jié)奏，你今天的表現(xiàn)比昨天進(jìn)步多了！”訓(xùn)練場上，徐麗的聲音溫柔卻有力。2018年接手這支隊(duì)伍以來，徐麗深知孩子們訓(xùn)練的不易?！耙?yàn)樯眢w原因，很多隊(duì)員剛?cè)腙?duì)時(shí)說話都不敢大聲，而現(xiàn)在不僅能主動(dòng)幫助隊(duì)友，還敢在賽前帶領(lǐng)大家喊口號(hào)。跳繩不僅鍛煉了他們的體能，更打開了他們的心扉?！毙禧惪粗⒆觽兊纳碛?，眼中滿是心疼與驕傲，“他們?cè)诒舜说呐惆橹袑W(xué)會(huì)了信任與分享，這份友誼和自信，比獎(jiǎng)牌更珍貴?！?/p>

隊(duì)員匡威曾是個(gè)沉默寡言的男孩，因?yàn)橐暳φ系K，他小時(shí)候很少主動(dòng)和同齡人交流，加入“光明行”跳繩隊(duì)后，這份顧慮漸漸被打破。“剛來時(shí)我連基本的單跳都不敢嘗試，怕被繩子打到，也怕拖大家后腿。”匡威笑著回憶，隊(duì)友們會(huì)在他訓(xùn)練失誤時(shí)耐心安慰，教練則專門為他制定了循序漸進(jìn)的訓(xùn)練計(jì)劃，從聽節(jié)拍、練平衡開始，一點(diǎn)點(diǎn)建立他的信心?！艾F(xiàn)在我有好多好朋友，訓(xùn)練累了我們會(huì)互相按摩放松，遇到困難一起想辦法，再也不覺得孤單了。”匡威說，每次完成一次新的動(dòng)作，聽到隊(duì)友們的歡呼聲，他都能感受到滿滿的成就感。

繩舞榮光里的逐夢(mèng)啟航

耳邊繩子劃過的響聲，是孩子們認(rèn)真訓(xùn)練的聲音，更是他們追逐夢(mèng)想的聲音。

南昌市特殊教育學(xué)校的跳繩隊(duì)成立于2016年，2019年正式取名為“光明行”跳繩隊(duì)，他們將代表希望、陽光的“光明”作為自己追求夢(mèng)想的動(dòng)力，將代表行動(dòng)、能力的“行”體現(xiàn)自己身體力行的決心。這支隊(duì)伍有的半盲、有的全盲。他們看不見光，一些孩子從未看過這個(gè)世界是什么樣子；他們又“看得見光”，“跳繩”帶著他們跳出黑暗的束縛，跳向廣闊的世界。

從校園的小訓(xùn)練場到全國殘運(yùn)會(huì)的大舞臺(tái)，“光明行”跳繩隊(duì)的孩子們用不懈的堅(jiān)持，書寫了屬于自己的“繩”奇故事，在2019年、2020年、2021年的全國殘運(yùn)會(huì)上累計(jì)斬獲3金4銀8銅的優(yōu)異成績。

一塊塊獎(jiǎng)牌的背后，是孩子們無數(shù)次的揮繩與跳躍，更凝聚著團(tuán)隊(duì)的溫暖與力量?！啊饷餍小K隊(duì)的成績，是孩子們通過自強(qiáng)不息、勇于拼搏而獲得，也是學(xué)校‘尊重差異、支持發(fā)展’教育實(shí)踐的生動(dòng)體現(xiàn)?！蹦喜刑厥饨逃龑W(xué)校副校長梅雪說。

據(jù)介紹，學(xué)校歷來注重對(duì)孩子的素質(zhì)教育，始終堅(jiān)持“以愛育才、因材施教”的理念，大力支持各項(xiàng)體藝活動(dòng)開展。針對(duì)“光明行”跳繩隊(duì)，學(xué)校不僅配備了定制器材與無障礙訓(xùn)練場地，確保訓(xùn)練安全科學(xué)，還安排了體育教師與康復(fù)教師協(xié)同指導(dǎo)，融入個(gè)性化訓(xùn)練方法。同時(shí)，通過校家社協(xié)同共育模式，為孩子們提供心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)幫扶等全方位支持，讓特殊孩子在成長路上不孤單?！拔磥韺W(xué)校將繼續(xù)用心用情，為每一位特殊學(xué)生點(diǎn)亮潛能，鋪就成長之路?！泵费┱f。

夕陽西下，訓(xùn)練場上的揮繩聲漸漸平息，孩子們一同走向教學(xué)樓，臉上洋溢著滿足的笑容。一根小小的跳繩，不僅讓他們收獲了榮譽(yù)與友誼，更讓他們?cè)诤诎抵姓业搅斯饷髋c方向，用堅(jiān)韌與熱愛詮釋著向陽而生的生命力量。