2026年1月27日，北京雁棲湖畔的中國科學院與“兩彈一星”紀念館前，一場特殊的揭牌儀式正在舉行——星際航行學院正式成立。中國科學院院士、著名工程熱物理學家朱俊強，正式出任首任院長。這所名字充滿未來感的學院，不僅承載著國家對深空探索的戰(zhàn)略布局，更標志著我國在航天高端人才培養(yǎng)體系上的一次重大突破。

但很多人不禁要問：朱俊強是誰？他為何能成為這所面向星辰大海的學院掌舵人？星際航行學院究竟要教什么？又將如何改變中國航天的未來？

星際航行學院成立儀式

他是誰？

在公眾視野中，朱俊強的名字或許不如一些航天英雄那樣耳熟能詳，但在航空發(fā)動機和燃氣輪機領域，他早已是公認的“國之重器”鍛造者。

1965年出生的朱俊強，長期扎根于中國科學院工程熱物理研究所。他的科研生涯始終圍繞一個核心命題：如何讓飛行器“飛得更高、更遠、更穩(wěn)”？這背后，離不開高效、可靠的推進系統(tǒng)——也就是人們常說的“心臟”——發(fā)動機。

航空發(fā)動機被譽為“工業(yè)皇冠上的明珠”，其設計制造難度極高。而朱俊強的研究重點之一，正是葉輪機械內(nèi)部的復雜流動與熱力學過程。簡單來說，就是研究空氣如何在壓氣機、渦輪等高速旋轉部件中高效壓縮、燃燒并釋放能量。這些看似“微觀”的氣流細節(jié)，直接決定了發(fā)動機的推力、效率與壽命。

多年來，他帶領團隊攻克了高負荷壓氣機設計、先進冷卻技術、整機性能匹配等一系列關鍵技術難題，多項成果應用于國產(chǎn)航空發(fā)動機和重型燃氣輪機研發(fā)，為我國擺脫“心臟病”困境提供了堅實支撐。

正是這份在“地上”打下的深厚工程基礎，讓他具備了向“天上”進發(fā)的底氣。

星際航行學院首任院長朱俊強

為何是他？

星際航行，聽起來像是科幻小說的情節(jié)，實則建立在極其嚴苛的工程物理基礎上。無論是近地軌道飛行、月球基地建設，還是未來的火星任務，都離不開高效、可靠、可重復使用的推進系統(tǒng)。

而朱俊強數(shù)十年深耕的葉輪機械與熱力學，恰恰是未來空天推進技術的核心基礎之一。例如，可重復使用火箭的液氧甲烷發(fā)動機、核熱推進系統(tǒng)，甚至未來可能應用的組合循環(huán)發(fā)動機（如渦輪基組合循環(huán)TBCC），都涉及極端條件下的流體、燃燒與傳熱問題——這正是朱俊強團隊的專長所在。

更重要的是，他不僅是一位科學家，更是一位戰(zhàn)略型科研管理者。2015年至2023年，他擔任中國科學院工程熱物理所所長期間，推動研究所深度參與國家“兩機”（航空發(fā)動機及燃氣輪機）重大專項，并前瞻性布局空天動力、智能能源等前沿方向。他深知：真正的突破不僅靠實驗室里的數(shù)據(jù)，更需要系統(tǒng)性的人才培養(yǎng)與學科交叉。

因此，當國家決定籌建一所聚焦未來深空探索的高等學府時，朱俊強成為首任院長的不二人選——他既有扎實的工程根基，又有開闊的學術視野；既能理解當下技術瓶頸，也能勾畫未來教育藍圖。

星際航行學院

那么，星際航行學院究竟是做什么的？

需要澄清一個常見誤解：它并非一所“教你怎么開宇宙飛船”的學校。事實上，學院定位為面向未來空天探索的前沿交叉學科平臺，聚焦深空探測、先進推進、空間能源、智能自主系統(tǒng)、地外生存等關鍵方向。

朱俊強在采訪中反復強調(diào)，星際航行是一項極度復雜的系統(tǒng)工程，單一學科的突破無法支撐整體事業(yè)的推進。因此，學院最核心的差異化優(yōu)勢在于“打破學科壁壘”。

根據(jù)公開信息，學院將依托頂尖科研機構與高校資源，采用“本—碩—博”貫通培養(yǎng)模式，強調(diào)數(shù)理基礎、工程實踐與系統(tǒng)思維。學生不僅要學習傳統(tǒng)航空航天知識，還將深入人工智能、材料科學、行星科學、空間醫(yī)學等交叉領域。

換句話說，這里培養(yǎng)的不是單一工種的技術員，而是能夠定義下一代星際任務、設計新型空間系統(tǒng)、解決未知挑戰(zhàn)的“系統(tǒng)級創(chuàng)新者”。

而這類人才，正是當前中國深空戰(zhàn)略中最緊缺的。從嫦娥探月到天問探火，我國已具備強大的工程實施能力，但要實現(xiàn)載人登月、火星采樣返回乃至更遠的星際航行，必須提前布局基礎研究與高端人才儲備。

星際航行學院的成立，正是這一戰(zhàn)略意圖的體現(xiàn)。

星際航行學院的成立受到各方關注（圖片為新聞節(jié)目截圖）

朱俊強能帶來什么？

作為首任院長，朱俊強帶來的不僅是學術聲望，更是一套“工程—科學—教育”深度融合的理念。

首先，他將推動科研反哺教學。學院計劃與中國科學院相關院所、航天科技集團等單位共建聯(lián)合實驗室，讓學生從本科階段就接觸真實科研項目，打破紙上談兵的傳統(tǒng)教育模式。

其次，他強調(diào)跨學科協(xié)同。在他看來，未來的星際航行不是某個單一學科的勝利，而是能源、材料、控制、生命保障等多系統(tǒng)集成的結果。學院將打破院系壁壘，鼓勵學生自由組合課程模塊，形成個性化知識結構。

更重要的是，朱俊強始終秉持一種“務實的理想主義”。他曾在一次訪談中說：“我們既要仰望星空，也要腳踏實地。沒有扎實的地面試驗，再美的軌道設計也只是空中樓閣?！边@種精神，或將深深烙印在學院的文化基因中。

朱俊強介紹，學院將采用“科學家+總師”雙導師制，讓學生深度參與國家重大科技工程。學生的選題將緊扣國家戰(zhàn)略需求，源自真實的科學問題與技術難題。

回望朱俊強的科研人生，是一條從“解決國家急需”到“引領未來方向”的清晰軌跡。早年投身航空發(fā)動機攻關，是為了解決“卡脖子”問題；如今執(zhí)掌星際航行學院，則是為了回答“中國如何走向深空”的時代命題。

他的選擇，也折射出中國科技發(fā)展的階段性躍遷：從追趕到并跑，再到部分領域的領跑。而教育，正是實現(xiàn)可持續(xù)領跑的關鍵。

星際航行學院或許不會在明天就送出第一批宇航員，但它播下的種子，將在十年、二十年后長成支撐中國深空探索的參天大樹。正如朱俊強本人所言：“人類的征途是星辰大海，但每一步，都要從腳下開始?！?/p>

而今天，他正站在這個“腳下”的起點，為中國航天的下一個百年，鋪下第一塊基石。