近年來，我深切感受到哈薩克斯坦對中國高等教育的認可和合作的迫切愿望，感受到中哈兩國的友好和中哈教育合作的密切。兩國教育工作者密切合作，共繪教育合作絲路新章。

共同繪制未來的起筆

2025年12月15日，哈薩克斯坦科教部網(wǎng)站發(fā)布了《阿里·法拉比哈薩克斯坦國立大學和中國大學聯(lián)合微衛(wèi)星進入軌道》的新聞，大篇幅介紹西北工業(yè)大學與阿里·法拉比哈薩克斯坦國立大學依托西北工業(yè)大學哈薩克斯坦分校（以下簡稱分校）開展的聯(lián)合科研成果。我看到后，第一時間轉(zhuǎn)給分校校長孔杰。他與我分享了分校建設(shè)過程中的故事。

2023年5月，在首屆中國—中亞峰會上，中哈兩國元首共同見證了分校協(xié)議的簽署?？捉苷f：“那一刻我意識到，這不僅是文件交換，更是兩國共同繪制未來的起筆?！?/p>

中哈教育合作扎根于最真實的土地

分校的建立，標志著中哈教育合作范式轉(zhuǎn)向以“共同解答發(fā)展命題”為目標的深度融合。

分校開設(shè)的應(yīng)用型專業(yè)，精準對接哈薩克斯坦的發(fā)展規(guī)劃，特別是“共解一道題”的科研導向。兩校不僅共建聯(lián)合實驗室，還合作研制了一顆微小科學試驗衛(wèi)星。西北工業(yè)大學的教授告訴我，這顆衛(wèi)星將為區(qū)域發(fā)展提供數(shù)據(jù)服務(wù)，比如通過監(jiān)測天山積雪變化，幫助牧民預防融雪洪水。“科技的意義，在于守護具體的生活。”這句話道出了這項合作最動人的愿景——讓最前沿的探索，扎根于最真實的土地。

教育，歸根到底是人與人的交流。分校的“1+1”雙城模式，使學生足跡跨越天山。在中國西安，他們不僅是實驗室里的研究者，更是古城文化的體驗者。首屆畢業(yè)生哈薩克斯坦學生木拉提說，在秦始皇陵兵馬俑前，他感受到的不僅是震撼，更是一種文明的對話?！澳且豢涛彝蝗焕斫饬?，‘一帶一路’連接的不只是貨物，更是年輕人對彼此國家歷史和未來的好奇和尊重?！爆F(xiàn)在，他已回到哈薩克斯坦的大學任助教，計劃開設(shè)“中國科技創(chuàng)新”課程，繼續(xù)傳遞這份理解。

民心相通始于照進家庭的光亮

分校開辦短短兩年，從藍圖到實體，從首批幾名學生畢業(yè)到擁有143名本碩博在校生，發(fā)展速度令人驚嘆。其生命力，源于兩國的共同愿景和信任。

西北工業(yè)大學副校長岳曉奎表示，將推動分校、聯(lián)合實驗室、衛(wèi)星項目與卓越工程師學院融合，實現(xiàn)合作“從有到優(yōu)”，培養(yǎng)一支支撐中哈未來合作的“橋梁型”人才梯隊。阿里·法拉比哈薩克斯坦國立大學校長圖伊梅巴耶夫?qū)Ψ中＝ㄔO(shè)滿懷期待，寄望其成為哈薩克斯坦乃至中亞地區(qū)的高等教育標桿。

最打動我的是一位當?shù)貙W生家長的話：“以前中國對我女兒而言是遙遠的新聞，現(xiàn)在是她身邊中國教授和同學的故事?！?/p>

民心相通，或許就始于這樣一束照進家庭的光亮。

（作者：蔣中亮 系中國駐哈薩克斯坦使館參贊）