“1+4+N”模式好，服務(wù)青少年有抓手

江蘇省東臺(tái)市關(guān)工委遵照“鑄魂育人”主題，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以理想信念、思想道德、傳統(tǒng)文化、科技素養(yǎng)和法治教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮“五老”在教育引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)保護(hù)青少年方面的優(yōu)勢(shì)作用，促進(jìn)青少年成長(zhǎng)成才。結(jié)合本市實(shí)際，經(jīng)多年不懈努力和探索，精心雕琢以“1+4+N”特色模式，為全市關(guān)心下一代工作構(gòu)建起一個(gè)融合黨建帶關(guān)建的紅色傳承與深耕服務(wù)青少年的共同體，成為全市關(guān)工工作的“練兵場(chǎng)”，與服務(wù)青少年“連心紐帶”，使關(guān)心下一代工作有聲有色。

勇亮1個(gè)服務(wù)宗旨，奏響關(guān)工委服務(wù)核心

東臺(tái)市關(guān)工委始終把“鑄魂育人”作為關(guān)工委第一要?jiǎng)?wù)，青少年正處于人格培育、道德養(yǎng)成的基礎(chǔ)期，教育引導(dǎo)青少年“扣好人生的第一?？圩印笔顷P(guān)心下一代工作組織的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。他們每年圍繞一個(gè)主題教育，15年來(lái)編寫學(xué)習(xí)教育資料近40萬(wàn)字。每年在廣播電視中舉辦專題講座，在全市建立校外輔導(dǎo)站（點(diǎn)）315 個(gè)，在校外輔導(dǎo)站內(nèi)建立六大輔導(dǎo)基地，建立“德育教學(xué)基地”。以“五老”為主，成立“五老”宣講團(tuán)、隊(duì)、組，由市統(tǒng)一編寫宣講提綱，各鎮(zhèn)、社區(qū)、單位關(guān)工委根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)情進(jìn)行宣講。僅2025年本市各基層關(guān)工委組織青少年學(xué)習(xí)授課356場(chǎng)次，受教育者5200多人次，使比較難以落實(shí)的理論灌輸，在校外輔導(dǎo)站基地內(nèi)得到了很好落實(shí)。同時(shí)還與基層派出所、法庭、司法所和村居人民調(diào)解組織、交警等部門，組建“法律教育基地”；以革命斗爭(zhēng)遺址、革命烈士陵園、名人故居、紀(jì)念館等，建立固定的“紅色基因教育基地”；以社區(qū)文化中心社區(qū)教育中心、幸福小廣場(chǎng)和社區(qū)各類文體藝術(shù)培訓(xùn)班掛鉤，建立固定的“文體娛樂(lè)教育基地”；針對(duì)青少年特性、特質(zhì)、特點(diǎn)，引入“互聯(lián)網(wǎng)+關(guān)愛(ài)”市關(guān)工委公眾號(hào)，建立“網(wǎng)絡(luò)教育基地”；根據(jù)形勢(shì)需要，建立網(wǎng)上教學(xué)、線上教育等新內(nèi)容；為充分發(fā)揮已建基地的師資力量，以五類教育基地為主體，建立“流動(dòng)教育基地”，補(bǔ)救少數(shù)邊遠(yuǎn)村（居）師資不足和無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所、青少年較難集中的困境。

強(qiáng)化4個(gè)動(dòng)作，夯實(shí)關(guān)工委工作中心

“四德聯(lián)動(dòng)”是東臺(tái)市幾任關(guān)工班子在社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)中，根據(jù)德育的特點(diǎn)和基本規(guī)律摸索建立“四位一體”并相互交融的教育平臺(tái)，凝聚了關(guān)心下一代工作的主要抓手?！暗掠龑W(xué)?！保ㄐＭ廨o導(dǎo)站）主要是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正面灌輸，正面引導(dǎo)；“德育小報(bào)”是青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育認(rèn)知的內(nèi)心展示和實(shí)踐操作；“德育日記”是青少年對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)內(nèi)化于心，外化于行的點(diǎn)滴積累和人生修為的積淀；“德育家庭”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育向家庭延伸，促進(jìn)優(yōu)良家風(fēng)世代傳承的具體體現(xiàn)?！暗掠龑W(xué)校、德育小報(bào)、德育日記、德育家庭”這一“四德聯(lián)動(dòng)”教育平臺(tái)，得到了青少年的喜愛(ài)、學(xué)校的認(rèn)可、家長(zhǎng)的歡迎、“五老”的支持、社會(huì)的點(diǎn)贊，成為全市上下耳熟能詳?shù)年P(guān)工品牌，取得了較好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)，顯示了頑強(qiáng)的生命力。至今，“德育學(xué)?！毙Ｍ廨o導(dǎo)站已堅(jiān)持了20年；“德育小報(bào)”已堅(jiān)持了18年；“德育日記”已堅(jiān)持了12年；“德育家庭”已堅(jiān)持了28年?！拔謇现v五史”在中國(guó)關(guān)工委經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了發(fā)言?！暗掠龑W(xué)?！痹谑　Ⅺ}城市的交流會(huì)上做過(guò)多次介紹；“德育家庭”先后被教育部關(guān)工委評(píng)為家庭教育“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；“德育小報(bào)”在全省老少共頌新中國(guó)60華誕教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，以《德育手抄報(bào)，育人展風(fēng)采》為題作了介紹，部分作品選送北京，在中國(guó)關(guān)工委成立20周年紀(jì)念展覽會(huì)上展出；中小學(xué)生“德育日記”先后多次在《家教周報(bào)》《文學(xué)校園》《青少年目記》《日記》《初中生世界》《閱讀與作文》等刊物上刊出。富安中學(xué)、許河中學(xué)、原城南中學(xué)分別被《青少年日記》雜志社確認(rèn)為“日記教育研究基地”，教育部關(guān)工委《關(guān)愛(ài)》雜志2016年第4期介紹了市教育局關(guān)工委《日記滋潤(rùn)心靈，特色鑄就品德》的經(jīng)驗(yàn)，第5期又以《用實(shí)踐教育行動(dòng)唱響關(guān)心下一代工作好聲音》為題，介紹了我市德育工作每年“三個(gè)一”的做法。2020年《薪火》第3期以《建立德育平臺(tái)，深化主題教育》介紹了東臺(tái)市以宣講為抓手，夯實(shí)主題教育根基，強(qiáng)化“四德聯(lián)動(dòng)”平臺(tái)，增強(qiáng)立德立行效能，豐富活動(dòng)載體，提升參與度與實(shí)效的經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)關(guān)工委主任顧秀蓮對(duì)東臺(tái)市“德育四聯(lián)動(dòng)”先后5次予以充分肯定，作出“這種做法好”“‘四德聯(lián)動(dòng)’調(diào)動(dòng)各方面的積極性，推動(dòng)德育教育的深人開(kāi)展”“要大力推進(jìn)”等批示。

創(chuàng)建N個(gè)工作品牌，樹(shù)立服務(wù)重心

“N”指全市各鎮(zhèn)關(guān)工委、市直單位關(guān)工委，圍繞主要工作，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展多特色、創(chuàng)品牌活動(dòng)。現(xiàn)全市關(guān)工委都擁有自己?jiǎn)挝荒玫贸?、打得響的特色工作品牌，形成“一?zhèn)一特色，一鎮(zhèn)一品牌”的關(guān)心下一代工作特色品牌矩陣，使關(guān)心下一代工作在全市工作中真正做到有位子、有作為。溱東鎮(zhèn)“青工職校”和“廣播宣讀講”，時(shí)堰鎮(zhèn)“流動(dòng)德?！焙汀扒嗌倌晷Ｍ饣亍?，五烈鎮(zhèn)對(duì)“德育家庭”實(shí)行“村校結(jié)合，層層評(píng)比”，梁垛鎮(zhèn)“家風(fēng)教育”和“紅色收藏”，富安鎮(zhèn)“老少同樂(lè)樓”和堅(jiān)持十多年創(chuàng)辦《留守兒童導(dǎo)報(bào)》，南沈灶鎮(zhèn)“留守兒童氧吧”，三倉(cāng)鎮(zhèn)“紅色基因教育”基地和少年假期驛站，唐洋鎮(zhèn)“愛(ài)心基金會(huì)”，新街鎮(zhèn)“電子閱覽室”和“電子商務(wù)室”雙室共建，弶港鎮(zhèn)“紅帆系列教育”，安豐鎮(zhèn)“三扶兩創(chuàng)”，東臺(tái)鎮(zhèn)“社區(qū)家庭輔導(dǎo)站”，許河鎮(zhèn)“德育小報(bào)”教育局“續(xù)寫雷鋒日記”和“德育大講堂”，文廣旅局 “網(wǎng)格式網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督”，公安局“老公安送法進(jìn)校園”，檢察院“愛(ài)心爸媽”結(jié)對(duì)幫扶，司法局“心連心”幫矯和“老帶青聯(lián)誼”活動(dòng)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局“三扶兩創(chuàng)”工作工程化，民政局“老手拉小手，同走小康路”，總工會(huì)“金秋助學(xué)”，交通局的“青工安全知識(shí)教育”，工信局“祖孫同講”，住建局“青工政治學(xué)校”等等，都各具有本單位特色，不少工作品牌在中央電視臺(tái)進(jìn)行報(bào)道推廣，在省市獲得命名和表彰，在全國(guó)、省市都產(chǎn)生熱烈的反響和引導(dǎo)示范作用。

為確?！?+4+N”關(guān)心下一代工作的特色品牌矩陣建設(shè)的長(zhǎng)效和發(fā)展，現(xiàn)在他們已形成了四項(xiàng)保障制度。一是每年一次的“家家到”制度。每年由市關(guān)工委統(tǒng)一組織，到各鎮(zhèn)單位看工作實(shí)踐，查品牌堅(jiān)持與發(fā)展等情況。二是現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)制度。在“家家到”的基礎(chǔ)上，每年在一個(gè)鎮(zhèn)召開(kāi)一次工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，每年突出解決或提升一個(gè)基層需要解決的問(wèn)題。三是成果展示制度，每年對(duì)關(guān)工的主要成果進(jìn)行展示、評(píng)比。為展示“德育四聯(lián)動(dòng)”成果，分別在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)建立“東臺(tái)市德育日記展示館”，在許河中學(xué)建立“東臺(tái)市德育小報(bào)展示館”，在梁垛鎮(zhèn)建立“東臺(tái)市德育家庭展示館”，每個(gè)館都有上百平方的大型固定展廳，充分展示了這些活動(dòng)的由來(lái)、發(fā)展、成果?，F(xiàn)已成為青少年教育的熱情打卡地。四是評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，每年檢查評(píng)比出各種類型的先進(jìn)集體和個(gè)人，進(jìn)行表彰和嘉獎(jiǎng)。（東臺(tái)關(guān)工委 巴建華）

編審：吳寶宏