評(píng)點(diǎn)是中國(guó)古典小說(shuō)獨(dú)有的鑒賞傳統(tǒng)，經(jīng)金圣嘆、脂硯齋而發(fā)揚(yáng)光大，其將批者的妙語(yǔ)附在小說(shuō)字里行間，兼具文化與美學(xué)意義。金庸小說(shuō)的根脈深處，也流淌著中國(guó)古典小說(shuō)的血液。本專欄便從中國(guó)傳統(tǒng)評(píng)點(diǎn)學(xué)視角，對(duì)金庸小說(shuō)逐一復(fù)盤，細(xì)讀金庸江湖的敘事美學(xué)與技法得失。

《神雕俠侶》（新修版），廣州出版社·朗聲圖書，2013年4月版

拜師學(xué)藝是武俠小說(shuō)里最常見(jiàn)的故事模式之一；在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里，則衍生出宗門學(xué)藝等情節(jié)模式。多數(shù)時(shí)候，寫作者只是把學(xué)武功寫成奇遇、爽點(diǎn)。然而，金庸在《神雕俠侶》的第一部，卻將平常的拜師學(xué)藝，寫得精彩又巧妙，甚至成為故事推進(jìn)的核心線索。

14歲以前，楊過(guò)最大的心愿就是能有個(gè)好師父，真心教他武功。他心思極其敏感自尊，從小又孤苦無(wú)依，讓他對(duì)力量、對(duì)偏愛(ài)有著偏執(zhí)的渴望。在那個(gè)14歲少年的內(nèi)心里，“肯教我武功”等同于“對(duì)我好”，“對(duì)我好”就是他評(píng)判人的最高標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)關(guān)誰(shuí)善誰(shuí)惡。他最大的心愿，就是找到一個(gè)好師父，被關(guān)懷、被賦予力量、被接納為“自己人”，獲得真正的承認(rèn)與歸屬。

以前我們提到過(guò)古典小說(shuō)的“特犯不犯法”，即同類情節(jié)反復(fù)書寫，卻從不顯得雷同。金庸寫楊過(guò)幾次拜師學(xué)藝，就是這樣各有特色，同時(shí)，不同人物的性格就在這重復(fù)中顯現(xiàn)。

同是拜師學(xué)藝，第一次是中劇毒的楊過(guò)偶遇瘋了的歐陽(yáng)鋒。盡管歐陽(yáng)鋒錯(cuò)認(rèn)他為死去的兒子，但當(dāng)楊過(guò)真心感受到歐陽(yáng)鋒的愛(ài)護(hù)時(shí)，他便堅(jiān)定回護(hù)他。

到了桃花島，郭靖是真心想要教養(yǎng)他學(xué)武成人的，楊過(guò)體會(huì)到了這份愛(ài)護(hù)，所以在上終南山時(shí)情不自禁稱“咱們桃花島”；但黃蓉以授書代傳武的戒備，以及被大小武小團(tuán)體排擠，又刺傷了少年的自尊，乃至他發(fā)誓再也不回桃花島。

再到重陽(yáng)宮，趙志敬把他看成折損了自己面子的郭靖的侄子，排擠欺凌，于是楊過(guò)寧可魚(yú)死網(wǎng)破。成人世界里這些真假參半的接納，楊過(guò)都能立刻感受到。

此后他撞見(jiàn)了孫婆婆。孫婆婆沒(méi)有教他一天武功，卻在門規(guī)森嚴(yán)的古墓派前，用生命給他庇護(hù)，而小龍女認(rèn)定了收留他，就全心全意，毫無(wú)虛飾。這種真，楊過(guò)最渴望又最能敏感察覺(jué)，所以哪怕小龍女總是冷冷的，拿掃帚打他屁股，裝作威嚴(yán)的師長(zhǎng)模樣，楊過(guò)這個(gè)小魔童，偏偏毫不在意，他反覺(jué)出牽絆：“你雖打我，心里卻憐惜我?！碑?dāng)小龍女說(shuō)自己武功不如全真教時(shí)，楊過(guò)更是說(shuō)：“他們?cè)俸靡膊桓晌沂?，但你肯真的教我功夫啊?！?/p>

TVB版電視劇《神雕俠侶》（1995）劇照

不僅在每次拜師學(xué)藝之中，能體現(xiàn)不同人物的性格色彩，《神雕》中對(duì)學(xué)武本身的描寫，也格外精妙靈巧?！侗萄?jiǎng)Α防?，袁承志學(xué)武的過(guò)程寫得很呆板，崔秋山傳伏虎掌、斗黑豹，木桑道人教暗器，每次基本都是同樣的套路?！渡涞裼⑿蹅鳌冯m也不算復(fù)雜，但好在每段拜師的情節(jié)，人物性格與武功特色都能從中顯現(xiàn)，加上郭靖和《射雕》整本書的氣質(zhì)，本就有種“大巧不工”的樸質(zhì)，所以技法雖未純熟，讀來(lái)卻不覺(jué)生硬。

而《神雕》的武學(xué)設(shè)計(jì)，既牽連起前塵舊事，又映射著楊過(guò)小龍女的情感發(fā)展，更顯出技巧的混融。古墓派武學(xué)為什么奇詭奇幻，只求輕靈迅捷卻不重制敵傷人？因?yàn)檫@一開(kāi)始就是林朝英基于情感的創(chuàng)造。她心底深愛(ài)王重陽(yáng)，處心積慮只想在招式上壓他一頭，卻萬(wàn)萬(wàn)不舍得痛下殺手。這門武學(xué)的底色，天然帶著幾分幽怨與情意。

楊過(guò)與小龍女之間的情感，也借著這套極具特色的武功，在漫長(zhǎng)的教與學(xué)中逐漸萌發(fā)。到了兩人合練《玉女心經(jīng)》時(shí)，這種武功與情感的聯(lián)系更密切。《玉女心經(jīng)》必須兩人同練、心靈相通，它甚至用搏命代擋身受重?fù)舻南胂?，激發(fā)兩個(gè)人毫無(wú)保留地將性命交托給對(duì)方。剝?nèi)ネ饨缍Y法的束縛后，沒(méi)有一句直白的表白，原本斷絕七情六欲的小龍女卻在前塵舊事留下的招式回護(hù)間，褪去了冷漠冰霜。兩人的情意也在這生死相托之中萌生。楊過(guò)對(duì)認(rèn)同、對(duì)歸屬的渴望，最終轉(zhuǎn)為不悔的愛(ài)戀?！渡竦瘛返闹骶€也從“拜師學(xué)藝”，正式轉(zhuǎn)向了貫穿全書的“情”的發(fā)展與成長(zhǎng)。

楊過(guò)日后足跡走遍中原江南，成了天下?lián)P名的神雕俠。很多讀者不明白，性如烈火的神雕俠為何在轟轟烈烈的襄陽(yáng)大戰(zhàn)之后就選擇了歸隱。也許，正是因?yàn)樵陲柦?jīng)欺凌、顛沛流離的14歲，他唯一渴望的只是一個(gè)好師父。而他的龍姑姑，不僅是他的好師父，更給了他人生中真正意義上的家園，給了他孤苦的童年與青年里第一個(gè)可以遮蔽風(fēng)雨的屋頂。