原本以為孩子“闖了禍”，卻有了意想不到的收獲。

近日，復(fù)旦大學(xué)人體科學(xué)館，一名7歲女孩不慎摔壞一件標(biāo)本，嚇得哇哇大哭，家長(zhǎng)也不知所措。館長(zhǎng)趕到后，第一時(shí)間蹲下來(lái)安撫緊張不安的女孩，遞上紙巾、礦泉水和巧克力，等她情緒平復(fù)后，帶她進(jìn)一步參觀體驗(yàn)，還讓女孩穿上一件小號(hào)“白大褂”圓了當(dāng)“生命科學(xué)家”的夢(mèng)想。

家長(zhǎng)徐先生把這段經(jīng)歷發(fā)在社交平臺(tái)上，直言“被復(fù)旦大學(xué)周館長(zhǎng)狠狠暖到”，網(wǎng)友紛紛留言為館方點(diǎn)贊。4月10日，復(fù)旦大學(xué)人體科學(xué)館館長(zhǎng)周?chē)?guó)民在接受澎湃新聞?dòng)浾卟稍L時(shí)說(shuō)，作為人體科學(xué)科普教育基地，館內(nèi)收藏的人體組織標(biāo)本固然重要，但更重要的，是守護(hù)每一個(gè)兒童青少年探索生命科學(xué)的好奇心。

網(wǎng)友徐先生發(fā)帖截圖。本文圖片均為受訪者供圖

一次意外

徐先生告訴澎湃新聞?dòng)浾?，前不久春假期間，他帶7歲的女兒小滿來(lái)上海游玩。小滿的理想是成為生命科學(xué)家，4月3日下午，他們專程前往復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的人體科學(xué)館。

當(dāng)天展館客流不小，徐先生帶著小滿漫步其間，志愿者在場(chǎng)講解。復(fù)旦大學(xué)人體科學(xué)館依托復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院解剖與組織胚胎學(xué)學(xué)科建設(shè)而成，該館前身是該校20世紀(jì)30年代建立的人體標(biāo)本陳列室，起初主要面向醫(yī)學(xué)院校師生。2013年大規(guī)模重建后，陳列室更名為人體科學(xué)館，正式對(duì)公眾開(kāi)放。

一次小小的意外在瞬間發(fā)生。

復(fù)旦大學(xué)人體科學(xué)館，可近距離觀察人體組織標(biāo)本。

徐先生回憶，正當(dāng)他們觀察種類繁多的人體組織標(biāo)本時(shí)，小滿一不留神，碰掉了一個(gè)標(biāo)本。這些人體組織標(biāo)本經(jīng)過(guò)處理后，貼附在薄薄的玻片上。脆薄的玻片落地，邊緣摔裂。孩子自知闖禍，當(dāng)即嚇得哇哇大哭。

“大家都知道這些展品比較珍貴。館長(zhǎng)來(lái)之前，我們就在那兒一直等，做好了道歉賠償?shù)臏?zhǔn)備?！毙煜壬寡裕约寒?dāng)時(shí)也有些緊張，說(shuō)了小滿幾句，她哭得更兇了。

很快，館長(zhǎng)周?chē)?guó)民趕到，他檢查標(biāo)本后沒(méi)有責(zé)備和批評(píng)，而是第一時(shí)間蹲下來(lái)輕聲安撫，遞上紙巾、巧克力和水。他告訴小滿別害怕，標(biāo)本可以想辦法修補(bǔ)，同類型的標(biāo)本還比較多，很快能補(bǔ)上。原本慌張不安的小滿也稍稍放松下來(lái)。

4月3日，復(fù)旦大學(xué)人體科學(xué)館，館長(zhǎng)周?chē)?guó)民安慰小滿。

等孩子情緒平復(fù)后，周?chē)?guó)民又牽起小滿的手，帶她進(jìn)一步參觀，細(xì)致講解展館歷史和展品知識(shí)，讓其體驗(yàn)趣味實(shí)驗(yàn)，還拿出館方平時(shí)為兒童準(zhǔn)備的小號(hào)“白大褂”讓小滿穿上，圓了她當(dāng)“生命科學(xué)家”的夢(mèng)想。就這樣，之前哭紅眼的小女孩，重新沉浸在了生命科學(xué)的世界。

守護(hù)好奇心

對(duì)周?chē)?guó)民而言，這原本只是工作中的一件小事，他沒(méi)想到徐先生會(huì)把這段經(jīng)歷發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，引起網(wǎng)友關(guān)注，甚至連復(fù)旦的同事也看到帖子，轉(zhuǎn)發(fā)給了他。

談及這次意外，周?chē)?guó)民并未將責(zé)任簡(jiǎn)單歸于一方。在他看來(lái)，既有家長(zhǎng)看護(hù)不到位的因素，也有館方管理上的原因?！昂⒆犹焐脛?dòng)、充滿好奇，如果我們把所有標(biāo)本都鎖進(jìn)柜子里，當(dāng)然可以避免損壞，但也會(huì)讓青少年失去近距離觀察和探索的機(jī)會(huì)。”他告訴記者，有些孩子可能從未接觸過(guò)顯微鏡，更沒(méi)有親眼看過(guò)人體組織標(biāo)本，“我們這個(gè)平臺(tái)的意義，就是幫助他們走近醫(yī)學(xué)、走近科學(xué)，激發(fā)興趣?！?/p>

周?chē)?guó)民為小朋友講解。

周?chē)?guó)民回憶，當(dāng)天看到小滿哭紅了眼睛，他的第一反應(yīng)是不希望孩子的身心因此受到傷害?！拔覀冏鳛榭破栈?，經(jīng)常有來(lái)自全國(guó)各地的小朋友慕名參觀，很多人都帶著對(duì)生命科學(xué)的興趣和好奇。如果因?yàn)橐淮我馔饨o孩子留下陰影，對(duì)成長(zhǎng)是很不利的?！碑?dāng)天他主動(dòng)為小滿和其他幾個(gè)小朋友擔(dān)當(dāng)講解員，也是希望他們不要受“小插曲”的影響。

周?chē)?guó)民長(zhǎng)期在復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院工作，2002年至2019年擔(dān)任基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院解剖與組織胚胎學(xué)系系主任。這些年來(lái)，他一直兼任館長(zhǎng)，在科研和教學(xué)之外，堅(jiān)持為公眾開(kāi)展科普。

“他是館長(zhǎng)，我們是普通游客，他能夠以這么低的姿態(tài)、這么和藹的聲音來(lái)安慰小朋友、面對(duì)家長(zhǎng)，沒(méi)有一點(diǎn)苛責(zé)，反而讓我不好意思。他對(duì)小朋友的愛(ài)和教育，是發(fā)自內(nèi)心的?！毙煜壬f(shuō)，那天小滿跟著周?chē)?guó)民參觀體驗(yàn)，“小朋友第一次聽(tīng)到真正的聽(tīng)診器，高興得呀，我就覺(jué)得這一趟真的值了。”

徐先生設(shè)想過(guò)另外一種情況。如果那天，館長(zhǎng)一來(lái)就責(zé)怪大人怎么不管好孩子，孩子可能哭得更兇，雙方矛盾也可能會(huì)走向激化，那一定會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生陰影。而周?chē)?guó)民的態(tài)度讓他意識(shí)到，遇到問(wèn)題可以換一種教育方式，用心溝通，而不是簡(jiǎn)單粗暴。與此同時(shí)，他也表示今后在公共場(chǎng)所會(huì)更加注意對(duì)孩子的看護(hù)。

“我希望通過(guò)這次經(jīng)歷，她（小滿）以后能夠?qū)︶t(yī)學(xué)、生命科學(xué)有更大的探索精神，啟發(fā)她的熱愛(ài)。也許很多年以后，她真會(huì)從事這份職業(yè)。”周?chē)?guó)民說(shuō)，館內(nèi)部分標(biāo)本選擇開(kāi)放展示，正是為了讓兒童青少年有機(jī)會(huì)近距離接觸和觀察，今后在完善管理的同時(shí)，這一做法仍會(huì)堅(jiān)持。

在他看來(lái)，比起一件標(biāo)本，更重要的，是守護(hù)每一個(gè)孩子的好奇心與探索精神。