近日，“54歲班主任猥褻15歲女孩事件”引發(fā)關(guān)注。

根據(jù)媒體4月16日晚報(bào)道事件最新進(jìn)展：記者從光山縣獲悉，縣教體局依據(jù)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理有關(guān)規(guī)定，已開(kāi)除涉事班主任，并撤銷其教師資格。公安機(jī)關(guān)已對(duì)涉事班主任刑事拘留。光山縣將對(duì)相關(guān)單位和責(zé)任人依規(guī)依紀(jì)依法追責(zé)問(wèn)責(zé)。

從“行政拘留十日”到“刑事拘留”，從“調(diào)離教學(xué)崗位”到“開(kāi)除”，這并不是“升格”，而是“糾錯(cuò)”，是回歸法治與常識(shí)。只有堅(jiān)持從嚴(yán)查處、一查到底，才能守住校園安全，守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。

從嚴(yán)從重處罰，甚至頂格處罰

全國(guó)人大代表、陜西省律師協(xié)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)方燕表示，對(duì)于教師等特殊職責(zé)人員利用其身份和信任關(guān)系實(shí)施性侵未成年人的行為，必須在法律允許的范圍內(nèi)從嚴(yán)從重處罰，甚至頂格處罰。

方燕介紹，我國(guó)教育部對(duì)于此類觸碰師德紅線的行為，早已三令五申，建立了剛性的處理規(guī)定。2018 年教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》配套政策明確要求：對(duì)于有猥褻、性騷擾等嚴(yán)重侵害學(xué)生行為的，一經(jīng)查實(shí)，必須依法依規(guī)撤銷教師資格、解除教師職務(wù)、清除出教師隊(duì)伍，同時(shí)錄入全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)，任何學(xué)校不得再聘任。

《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018 年修訂）》第四條第七項(xiàng)，明確將“與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為”列為應(yīng)予處理的違反職業(yè)道德行為。其第十條進(jìn)一步配套要求，此類行為應(yīng)“撤銷教師資格”、解除教師職務(wù)、清除出教師隊(duì)伍。

這些規(guī)定清晰指明了“清除出教師隊(duì)伍”的處理路徑。

方燕表示，本案中，涉事教師的行為性質(zhì)極為惡劣。他利用班主任身份這一職務(wù)便利，以處理矛盾為由，將年僅15歲的學(xué)生帶離學(xué)校，先后在餐廳隔間和賓館房間內(nèi)實(shí)施猥褻。

案件后果同樣嚴(yán)重。受害者因此遭受重度抑郁等心理創(chuàng)傷，甚至出現(xiàn)服藥自殺的行為。這種利用師生之間天然的信任關(guān)系與權(quán)力落差實(shí)施的侵害，無(wú)論在道德還是法律層面，都已構(gòu)成對(duì)社會(huì)底線的嚴(yán)重沖擊，是教育系統(tǒng)內(nèi)必須予以最嚴(yán)厲譴責(zé)和制裁的“害群之馬”。

啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序

方燕認(rèn)為，光山縣教體局此前對(duì)該涉事教師“降級(jí)調(diào)崗”的處理決定，嚴(yán)重違反了國(guó)家關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)和未成年人保護(hù)的強(qiáng)制性規(guī)定，是完全錯(cuò)誤且不可接受的。這種“內(nèi)部消化”式的處理，無(wú)異于對(duì)犯罪行為的縱容，是對(duì)法律的褻瀆，更是對(duì)校園安全和未成年人保護(hù)的巨大威脅。

保護(hù)未成年人，是法律的紅線，也是社會(huì)的底線。在此事件中處理不當(dāng)、負(fù)有監(jiān)管責(zé)任的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育部門相關(guān)人員，也應(yīng)啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。倒查責(zé)任鏈條，對(duì)姑息縱容、處置失當(dāng)?shù)男袨橐徊⒆肪?，以徹底的追?zé)倒逼責(zé)任落實(shí)，才能真正彰顯法治的威嚴(yán)，捍衛(wèi)師德的尊嚴(yán)，筑牢校園安全的防線，還給孩子們一個(gè)純凈、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。

讓法律剛性、制度敬畏與監(jiān)管自覺(jué)真正長(zhǎng)出牙齒

4月16日晚，當(dāng)事女生的父親王先生告訴極目新聞?dòng)浾?，他已?jīng)從當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T那里了解到了涉事班主任被刑事拘留等消息，“我終于為自己的女兒伸張了正義，感覺(jué)心里頓時(shí)舒暢了許多，之后我也會(huì)聘請(qǐng)律師跟進(jìn)案件，并向涉事班主任劉某光追責(zé)”。

資料圖。圖源：視覺(jué)中國(guó)

這位父親的伸張正義之路，走得何其艱難。

處罰急轉(zhuǎn)彎，恰恰說(shuō)明前期處置存在明顯疏漏。我們欣慰于正義沒(méi)有缺席，更痛心于正義要靠輿論等力量推動(dòng)才能抵達(dá)。比起多重壓力下的亡羊補(bǔ)牢，社會(huì)更期待學(xué)校與監(jiān)管部門在事發(fā)之初就守住底線、亮明態(tài)度。

當(dāng)法律剛性、制度敬畏與監(jiān)管自覺(jué)真正長(zhǎng)出牙齒，校園里的每一朵花，才能在陽(yáng)光下綻放。