最近和一位科技型企業(yè)負責人聊天，他說這兩年領(lǐng)導(dǎo)干部到他們企業(yè)調(diào)研的頻次明顯增加，而且來了問得都很細，有的問得還很專業(yè)。這讓他感覺很欣喜，其原因不僅僅是企業(yè)受到了重視，而是更多領(lǐng)導(dǎo)干部開始關(guān)注科技、了解科技、學習科技了。

領(lǐng)導(dǎo)干部主動學科技，應(yīng)該是近幾年較為普遍的現(xiàn)象。從新聞報道可以看到，現(xiàn)在很多領(lǐng)導(dǎo)干部的考察調(diào)研、學習培訓、專題講座等，都有與科技相關(guān)的內(nèi)容。

這是一種十分可喜的現(xiàn)象，因為對當今領(lǐng)導(dǎo)干部來說，就是要多學點科技、多懂點科技。

懂科技，才能善決策，才能促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展?，F(xiàn)在，科技創(chuàng)新居于國家發(fā)展全局工作的核心位置，科技對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用日益凸顯，領(lǐng)導(dǎo)干部只有對相關(guān)科技知識有所了解，其決策才能更科學、更務(wù)實。比如，一個地方要發(fā)展經(jīng)濟，如果領(lǐng)導(dǎo)干部對科技這個“第一生產(chǎn)力”認識不深，對“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”的底層邏輯理解不透，就可能在制訂規(guī)劃時忽視科技，進而錯失發(fā)展良機。還比如，謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展時，如果對某項技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀、應(yīng)用前景了解不多，對產(chǎn)業(yè)所需的要素支撐條件缺乏認知，就可能造成決策失誤?，F(xiàn)實中，有的地方盲目上馬智算中心造成閑置浪費，有的跟風布局光伏產(chǎn)業(yè)、新能源汽車產(chǎn)業(yè)等帶來爛尾，都是這方面原因造成的。

其實，不僅是發(fā)展經(jīng)濟，現(xiàn)在哪個領(lǐng)域的工作都離不開科技的賦能。無論是發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)、建設(shè)智慧城市，還是保護生態(tài)環(huán)境、促進文化發(fā)展，以及教育醫(yī)療、金融證券、交通運輸?shù)雀鞣矫媸聵I(yè)發(fā)展，都需要科技的加持。如果領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏相應(yīng)的科技素養(yǎng)、科學思維，對生物育種、數(shù)字孿生、大數(shù)據(jù)分析、人工智能大模型、下一代互聯(lián)網(wǎng)等這些新技術(shù)不了解，習慣于用老經(jīng)驗、老辦法去抓工作，就可能事倍功半，甚至貽誤事業(yè)發(fā)展。

要懂科技，就要學科技。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)自覺加強科技前沿知識的學習，跟蹤了解科技發(fā)展動態(tài)，特別是加強對新一代信息技術(shù)、新能源、新材料、機器人、生物醫(yī)藥，以及量子科技、腦機接口、具身智能等技術(shù)的了解。通過學習，準確把握科技發(fā)展趨勢，增強對科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的戰(zhàn)略預(yù)判能力。

對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，讀書看報、參加培訓是學習，走進高校、科研院所、科技型企業(yè)調(diào)研，實地感知前沿科技和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用也是學習。要走出機關(guān)大院，走進科技創(chuàng)新一線，同科研人員交朋友，聽取他們的真知灼見，了解科技創(chuàng)新的新進展、新趨勢，找到新科技新應(yīng)用與本地區(qū)本行業(yè)發(fā)展相結(jié)合的可行路徑，讓科技這個最大“變量”轉(zhuǎn)化為促進高質(zhì)量發(fā)展的最強“增量”。