對(duì)該調(diào)查的絕不姑息，該處理的絕不手軟，唯有如此，才能以正視聽(tīng)、凈化學(xué)術(shù)環(huán)境。

今年4月以來(lái)，科普博主“耿同學(xué)講故事”接連舉報(bào)多所高校的學(xué)者、教授涉嫌學(xué)術(shù)造假。最新消息顯示，同濟(jì)大學(xué)已查實(shí)被舉報(bào)論文存在學(xué)術(shù)不端行為，免去被舉報(bào)人王平的生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù)，并將其專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)連降兩級(jí)，涉事論文第一作者金佳麗被解除聘用關(guān)系。與此同時(shí)，南開(kāi)大學(xué)、上海大學(xué)也相繼表態(tài)，成立調(diào)查組、啟動(dòng)核查程序。

然而，這場(chǎng)席卷學(xué)界的“打假風(fēng)暴”還遠(yuǎn)未平息。5月17日晚，“耿同學(xué)”發(fā)布視頻，標(biāo)題為“給杰青們一個(gè)自查機(jī)會(huì)，拒不整改，再行舉報(bào)！”他在視頻中直言，手中還有更多“猛料”：“同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、湖南大學(xué)和中山大學(xué)，4所高校、5個(gè)杰青，Nature的正刊、子刊都涉及嚴(yán)重的學(xué)術(shù)造假。請(qǐng)各位杰青自查?！?/p>

圖片來(lái)源：“耿同學(xué)講故事”自媒體賬號(hào)視頻截圖

這般精準(zhǔn)到高校、頭銜、期刊的點(diǎn)名方式，恐怕足以讓不少“心中有鬼”的人坐立難安。至于這些被喊話的杰青是否真的存在“嚴(yán)重的學(xué)術(shù)造假”，我們不妨靜待當(dāng)事人和涉事機(jī)構(gòu)的自查結(jié)果，以及后續(xù)更進(jìn)一步的調(diào)查。正如多所高校在回應(yīng)此事時(shí)所強(qiáng)調(diào)的——“對(duì)學(xué)術(shù)不端行為零容忍”，這也是廣大網(wǎng)友和普通公眾最基本的期待與要求。對(duì)該調(diào)查的絕不姑息，該處理的絕不手軟，唯有如此，才能以正視聽(tīng)、凈化學(xué)術(shù)環(huán)境。

回過(guò)頭來(lái)看，卷入此次風(fēng)波的學(xué)者，多為學(xué)界的“佼佼者”：有的是院系的管理人員，有的是頂著“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者”等顯赫頭銜的學(xué)術(shù)明星。他們涉嫌造假的論文，大多發(fā)表在各自領(lǐng)域的頂級(jí)期刊上。更令人瞠目結(jié)舌的，是其造假方式之拙劣?！肮⑼瑢W(xué)”在接受采訪時(shí)坦言：“編造者甚至沒(méi)有花心思和時(shí)間去做一組隨機(jī)數(shù)據(jù)，而是完全隨心所欲地人為亂填。如果用心去編，其實(shí)我是看不出來(lái)的?！?/p>

很難想象，這些占據(jù)權(quán)威學(xué)術(shù)地位、手握豐厚科研資金的學(xué)者，竟如此輕慢地對(duì)待學(xué)術(shù)研究。這種潦草到近乎敷衍的造假方式，似乎在無(wú)聲地傳遞著一種“能奈我何”的傲慢——自以為不會(huì)有人在意，也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。只可惜，精力和資源沒(méi)用在正道上，問(wèn)題終究藏不住，遲早會(huì)現(xiàn)出原形。

我們要感謝像“耿同學(xué)”這樣耿直的勇者，正是他們的較真與堅(jiān)守，撕開(kāi)了學(xué)術(shù)圈隱蔽角落的裂縫，將那些藏在光環(huán)背后的不當(dāng)行為暴露于陽(yáng)光之下。這不僅是在阻止對(duì)寶貴學(xué)術(shù)資源的濫用，也是在為無(wú)數(shù)勤勉踏實(shí)的科研工作者掃清前行的障礙、創(chuàng)造向上的機(jī)會(huì)。在公眾廣泛關(guān)注和熱烈討論的輿論背景下，也有助于形成一種健康的監(jiān)督環(huán)境，給心存僥幸、企圖鋌而走險(xiǎn)的人以持續(xù)的震懾和警示。

由此，我們不得不進(jìn)一步追問(wèn)：除了已經(jīng)被點(diǎn)名的這些人，還有誰(shuí)應(yīng)當(dāng)深刻自查、認(rèn)真自??？以及，除了依賴民間的“孤勇者”，我們還能采取哪些切實(shí)有效的措施來(lái)遏制學(xué)術(shù)造假？

就在今年4月底，中國(guó)科協(xié)、教育部、科技部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《2026年全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作要點(diǎn)》，明確了年度工作要求與重點(diǎn)任務(wù)。其中，就提到要“加強(qiáng)科技倫理和科研誠(chéng)信建設(shè)”，并強(qiáng)調(diào)“將加大警示教育力度，堅(jiān)持公布科研不端行為查處結(jié)果，強(qiáng)化以案明紀(jì)、以案促治”。

此次“打假風(fēng)暴”所暴露出的鮮活案例，正是踐行“以案明紀(jì)、以案促治”的絕佳契機(jī)。高校及科研機(jī)構(gòu)要引以為戒，切實(shí)履行主體責(zé)任，打破學(xué)術(shù)圈各類潛規(guī)則，對(duì)所有學(xué)術(shù)成果實(shí)行全覆蓋、常態(tài)化地核查，無(wú)論學(xué)者頭銜高低、職位大小，無(wú)論論文發(fā)表在何種期刊，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)不端，堅(jiān)決依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

從更長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，整個(gè)社會(huì)仍要持續(xù)推動(dòng)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系從“唯論文”向“重實(shí)效”轉(zhuǎn)變。學(xué)術(shù)造假頻發(fā)的深層根源，在于過(guò)度量化的評(píng)價(jià)壓力。只有降低對(duì)論文數(shù)量、期刊等級(jí)的畸形崇拜，加強(qiáng)對(duì)研究過(guò)程、數(shù)據(jù)可重復(fù)性、實(shí)際應(yīng)用價(jià)值與社會(huì)貢獻(xiàn)等的綜合考量，才能從源頭上遏制不正之風(fēng)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播的速度與廣度前所未有，每一份學(xué)術(shù)成果都難逃眾目睽睽的審視與檢驗(yàn)。我們期待，這場(chǎng)“打假風(fēng)暴”能倒逼學(xué)界摒棄急功近利的浮躁心態(tài)，打破潛規(guī)則、完善制度設(shè)計(jì)、強(qiáng)化監(jiān)督問(wèn)責(zé)；更期待每一位科研工作者都能回歸學(xué)術(shù)初心，潛心鉆研、追求真理，用經(jīng)得起檢驗(yàn)的成果回應(yīng)社會(huì)期待。