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你的不停催促很可能會毀掉孩子的成長節(jié)奏
追劇調(diào)2倍速,外賣10分鐘到,快遞隔日送達……人們做事情一味求快,這種風氣也影響到了家庭教育。
“媽媽,你到底要我干什么?一會兒這、一會兒那,我就兩只手,又沒有三頭六臂!”
春節(jié)前夕,幾個親戚說要在一起聚聚。表姐給我發(fā)信息,讓我去接她和孩子,因為她的車限號?!皼]問題。”我爽快答應。
我很快到了她家,只見表姐頭頂卷發(fā)筒、手拿化妝盒正在化妝。
我問:“丹丹呢?”
表姐提高聲音:“丹丹,小姨來了!”
丹丹穿著睡衣從臥室里出來。表姐從鏡子里瞥見女兒,立馬嚷道:“小祖宗,快洗臉刷牙!”“哦?!钡さづゎ^往洗漱間走?!坝涀细忻八幒退畨?,現(xiàn)在就去拿?!北斫愕膰诟雷寗傋叩较词g的丹丹轉(zhuǎn)身走進臥室。
“不在臥室!藥不是衣服,藥在客廳,好不好!”丹丹再次從臥室里出來?!耙路舱页鰜?,穿那套格子的,配我給你買的新鞋,快點?。 币呀?jīng)走到客廳的丹丹停住腳步,返回臥室。
誰知剛進去,表姐又發(fā)話:“去廚房燒點水,一會兒要喝藥!”
丹丹氣得一甩手,發(fā)起脾氣來:“媽媽,你到底要我干什么?一會兒這、一會兒那,我就兩只手,又沒有三頭六臂!”
我趕緊說:“丹丹,你洗漱去吧,其他的事交給我,反正我沒事。”我把丹丹推到洗漱間,然后按照表姐的指示去燒水。趁燒水的空兒,把丹丹的水壺、感冒藥和要穿的衣服、鞋子找出來。
終于,娘兒倆打扮得整整齊齊出門了。我松了一口氣。
“孩子的成長有自己的節(jié)奏,總是催促會給孩子帶來很多負面影響?!?/strong>
那天聚會的過程中,表姐不斷吐槽丹丹做事磨蹭、沒規(guī)劃,尤其寫作業(yè)拖拖拉拉,因為老公在外地,就她一人管孩子,害得她整天像老媽子一樣跟在孩子后面催、催、催。
我笑了:“姐,不是丹丹做事沒規(guī)劃,害得你像老媽子一樣總在后面催,而是你像老媽子一樣總在后面催,才害得丹丹做事沒規(guī)劃。這因果關系你弄反了。”
“啥?”表姐一臉驚奇。
我解釋:“去你家時我感覺像進了高壓鍋,你的催促就是鍋底的火苗。在你的不斷加壓下,丹丹無所適從,很快迷茫了。”
服了感冒藥的丹丹在昏昏欲睡中嘟囔了一句:“就是。”
“別來勁?。 北斫愕闪说さひ谎?,又跟我解釋,“我是為丹丹好,你沒養(yǎng)過孩子,不理解父母的心?!?/p>
“姐,你的初衷是好的,但孩子的成長有自己的節(jié)奏,總是催促會給孩子帶來很多負面影響。”
“是嗎?”表姐難以置信。
“當然。”我告訴她,父母不斷催促給孩子帶來的負面影響很多,較大的有——
做事沒規(guī)劃。常被催促的孩子,生活、學習多是一團糟,更不會做規(guī)劃。因為在他該培養(yǎng)習慣的時候,無處不在的催促打亂了他的節(jié)奏。他本來在吃飯,卻被催促去穿衣,他去穿衣又被催促去吃飯。一來二去,他都不知道自己該干什么、不該干什么。
不自信。孩子做事情時,總有人在旁邊指指點點、催來催去,孩子會覺得:“是我做得不好,他才叨叨個沒完嗎?”結果造成孩子嚴重缺乏自信,甚至成年后也難以擺脫這種心理陰影。

在這種環(huán)境里長大的孩子,性格通常有4個特點。
1.懶得思考
父母對自己要做的事情非常清楚,但孩子需要時間思考,才能厘清步驟。如果父母總催促孩子或者直接把結果告訴孩子,等于把孩子動腦思考的機會剝奪了。長此以往,孩子就變得不愛思考甚至不想思考,父母怎么說他怎么做,圖個省事。
2.缺乏耐心
孩子在做事情時,父母總是催促,孩子就會省略一些中間步驟,只求趕緊把事情做完,不管做得是好是壞。時間長了,養(yǎng)成習慣,即使身邊沒人催促,孩子做事情時也非常焦慮,缺乏耐心。
3.比較叛逆
對于父母的催促,孩子內(nèi)心是不歡迎的,尤其到了青春期,孩子吃軟不吃硬,父母越催他越煩,越不聽父母的。
4.容易暴躁
父母催促孩子時,一般都帶著點情緒。受此影響,孩子遇到不如意的事情,就會煩躁,用吼叫來表達不滿,從而形成暴躁、易怒性格,不利于其人際交往和人格發(fā)展。
父母總是催促孩子,別以為只是孩子受到傷害,其實自己也會受損
表姐聽完,有些自責:“丹丹似乎已有苗頭,可不敢再發(fā)展了?!蓖瑫r又有些不解:“你說,我們做父母的為啥總想讓孩子做事情快點呢?”
我坦率說了自己的看法。
首先,社會原因?,F(xiàn)在生活節(jié)奏快,追劇調(diào)2倍速,外賣10分鐘到,快遞隔日送達……人們做事情一味求快,這種風氣也影響到了家庭教育。
其次,父母的個人特質(zhì)。
1.喜歡用成人的標準來要求孩子
生活中,做事情的快慢都是相對的。父母嫌孩子做事情慢,參照物往往是自己。與父母相比,孩子肌肉的成熟度、神經(jīng)發(fā)育的完善性、身體的協(xié)調(diào)性都略遜一籌,做事情慢是正常的。以成人的標準去要求孩子,這不公平。
2.缺乏耐心
父母嫌棄孩子做事情慢,一個重要原因是覺得這會給自己帶來麻煩。比如,孩子吃飯慢會拖延用餐時間,進而影響父母洗碗、收拾餐桌。假如孩子能和父母同步吃完,父母就不用等待,吃完飯站起身就把家務干了。
所以,從減少麻煩的角度出發(fā),父母無法容忍孩子做事情慢,如果能包辦代替,有些父母甚至會包辦代替,迅速將孩子手頭的事情做完。
3.將孩子的慢視為主觀不努力
父母都比較重視孩子的學習,所以催促孩子寫作業(yè)是家庭中最常見的一幕。一來檢查作業(yè)是父母的職責,如果孩子早點寫完,自己就能早點檢查;二來父母認為孩子寫作業(yè)磨蹭是主觀不努力、故意拖延。為鞭策孩子好好學習,父母覺得自己有必要催促孩子快點寫作業(yè)。

表姐點頭:“這幾種原因,我都沾邊。社會原因咱改不了,個人特質(zhì),我快40歲了,也不好改??!”
“不好改?那是你不知道它的破壞力有多大?!蔽壹又卣Z氣,放慢語速,“當心,你的催促很可能毀掉孩子的成、長、節(jié)、奏!”
表姐表示懷疑:“又危言聳聽?!?/p>
“還真不是?!蔽腋嬖V表姐,家長總是催促孩子有三大危害,不可不防。
1.會破壞孩子的內(nèi)驅(qū)力
舉個例子,孩子學習穿襪子,卻總對不準腳跟、拉不對襪口。如果父母不著急,就會看到孩子練習手眼協(xié)調(diào)、發(fā)展精細動作、努力穿上襪子的過程。如果父母著急,只會看到“天哪,他還沒穿好”這個結果,然后抓過襪子,三下五除二地幫孩子穿好,結果導致孩子失去成長的機會。
心理學認為:當個體的自主感、能力感和歸屬感都得到滿足時,內(nèi)驅(qū)力才會被激發(fā)出來。孩子在探索、嘗試中,如果不被催促打斷,會天然地熱愛學習,自發(fā)地形成內(nèi)驅(qū)力。如果總被催促打斷,他的自主感和能力感就會遭到破壞,這時他的內(nèi)驅(qū)力行為就變成外控力行為。
同時,他會認為:我的時間不由我做主,我想做的事情不重要,甚至我做不做都沒關系,反正有人幫我做。孩子一旦失去內(nèi)驅(qū)力,還談什么自我成長。就是說,孩子要成長,就要接受挑戰(zhàn),而挑戰(zhàn)的難度最好是“跳一跳,夠得到”。
如果父母允許孩子探索,不經(jīng)常催促打斷孩子的探索,孩子就會通過不斷試錯、調(diào)整來獲得成長;如果父母總是不斷催促打斷孩子的探索,孩子就會被迫停下探索世界的腳步,從而失去重要的成長體驗。
2.會影響孩子的大腦
研究表明,在急躁的家庭氛圍里長大的孩子,大腦神經(jīng)系統(tǒng)會出現(xiàn)顯著異?!?/p>
生理層面:杏仁核(大腦的情緒警報中心)增大且異?;钴S,意味著他的大腦時刻處于高度警戒狀態(tài)。同時,前額葉皮質(zhì)(大腦的執(zhí)行控制中心)發(fā)育受阻,導致他更難控制沖動情緒。
3.對父母也是一種嚴重消耗
父母總是催促孩子,別以為只是孩子受到傷害,其實自己也會受損:心率加快,血壓升高,腎上腺素和皮質(zhì)醇水平飆升。偶爾催促可以理解,但如果催促成了生活常態(tài),那么父母的身體就會長期處于高耗能的戒備狀態(tài),導致精力透支、疲憊不堪,常常覺得身體像被掏空了一樣。
同時免疫力下降,更容易感冒、過敏,另外,身心疾病如頭痛、消化系統(tǒng)紊亂、高血壓,甚至心血管疾病的患病風險也會增加。
父母要意識到在親子相處中總是催促的危害,改變無目的性、指令性的催促習慣
表姐聽完,愣了一會兒,來了句:“看來家長總是催促孩子,害人害己??!”
“你總結得很到位。那這樣的事你還干嗎?”我問。
“當然不能干?!彼摽诙?,而后夸我,“到底是搞教育的,懂得挺多。那你再給我支個招兒,說說我們做父母的到底應該怎么做?!?/p>
我給她提了幾條建議。
1.改變自己的語言習慣
父母要意識到在親子相處中總是催促的危害,改變無目的性、指令性的催促習慣。我發(fā)現(xiàn)表姐催促孩子,大多并不是嫌孩子動作慢,而是習慣成自然,見孩子未完成某項任務時順嘴催促一下,且頻率太高。
2.教孩子合理支配時間
父母可以和孩子商量,共同制定時間表,幫助孩子養(yǎng)成高效做事的習慣。時間表可以是一天、一周,也可以是一個月、一學期。時間表制定后,由孩子執(zhí)行、父母監(jiān)督。
需要注意的是,如果孩子在某方面確實速度太慢,父母也盡量不要催促,而是給予正面引導。比如,孩子起床慢,父母不妨事先給他規(guī)定時間,如“6點前必須起床,不然就取消這周郊游”,然后說到做到,效果要大大好過一遍遍地催促孩子起床。
3.多放手、少包辦,給孩子鍛煉的機會
俗話說“熟能生巧”。孩子做事情慢,很大一部分原因是練得少。如果父母過于疼愛孩子,把孩子的一切都安排得非常周到,孩子習慣了“衣來伸手、飯來張口”的生活,自理能力得不到鍛煉,做事情自然會慢。
如果父母在孩子小時候就放手讓他體驗生活,看他做得慢、做不好時不責備,而是說“沒關系”,孩子就會自己慢慢修正錯誤,找到正確的做事方法。一旦知道做事的正確方法,孩子做事的速度很快就會提高。
END
作者:英 子
編輯:壯青青
部分圖片來源AI生成
文章來源:
《婦女生活·現(xiàn)代家長》2026年第4期
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