2019年7月在廣州舉行的全國跳繩聯(lián)賽總決賽上，來自上海市崇明區(qū)登瀛中學(xué)和登瀛小學(xué)的隊員們，捧得了冠軍和季軍。

他們是一群來自農(nóng)村學(xué)校的孩子?！拔覀兛朔藞龅睾喡?、師資薄弱等困難，在夾縫中求生存，在與其他省市俱樂部、聯(lián)賽隊伍的競爭中擠得一席之地，難能可貴。”登瀛小學(xué)校長倪靜7月29日對澎湃新聞（m.nxos.com.cn）記者說。

年齡最小隊伍斬獲季軍

登瀛中學(xué)和登瀛小學(xué)此次分別派出12名和16名隊員參加比賽。

雖然強手如云，但在3分鐘10人繞8字比賽中，登瀛中學(xué)的隊員們發(fā)揮穩(wěn)定。他們一個個以“8”字路線繞著搖繩隊員，快速完成跑跳進(jìn)出繩動作，從11組決賽團(tuán)體中脫穎而出，最終奪冠。

登瀛小學(xué)在此項目中獲得了季軍，帶隊教練陳新利介紹，這個季軍含金量十足，隊員是所有參賽人員中年齡最小的一支隊伍，訓(xùn)練時間僅僅一年，三分鐘的高強度搖繩、跳繩，對孩子們的體力、技術(shù)相互配合是一個極大的考驗。

崇明區(qū)的登瀛跳繩特色品牌開始于1996年，“作為一所農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，全校形成了‘人人會跳繩、班班組隊伍、月月有比賽’的機制，以跳繩項目為載體，鼓勵內(nèi)向、靦腆的農(nóng)村學(xué)生自信、陽光、團(tuán)結(jié)、合作?！蹦哽o介紹。

同時，小學(xué)和中學(xué)之間有良好的延續(xù)性。登瀛中學(xué)校長黃如鋼介紹，中學(xué)的跳繩隊員來源最主要的就是登灜小學(xué)跳繩隊有基礎(chǔ)的隊員，“我們特別引進(jìn)了跳繩專項的體育教師，在小學(xué)的基礎(chǔ)上把跳繩特色發(fā)揚光大，從單一的競技跳繩向花樣表演轉(zhuǎn)變。”

目前，兩所學(xué)校相互合作、資源共享，已成為崇明區(qū)中小學(xué)體育的特色代表。

創(chuàng)新體育課教學(xué)模式

取得成績的背后，兩所學(xué)校也面臨一系列挑戰(zhàn)。

“雖然已經(jīng)和登瀛中學(xué)進(jìn)行了合作聯(lián)動，但相比其他省市、市級層面上的學(xué)校已經(jīng)成立規(guī)范、成熟、有資金保障的俱樂部活動體制，我們還是顯得勢單力薄、力量不夠?！钡清W(xué)跳繩隊教練尹杰文說。

登瀛中學(xué)教練劉先陸也深有感觸，“學(xué)生進(jìn)入初中階段之后學(xué)習(xí)任務(wù)加重，作業(yè)也多，大部分學(xué)生還是留守兒童，都是爺爺奶奶接送，早上上學(xué)和下午放學(xué)就不好留校訓(xùn)練，我們只能在體育課上想辦法?！?/p>

登瀛中學(xué)體育組長林承德介紹，學(xué)校根據(jù)實際情況，對體育課教學(xué)模式進(jìn)行了創(chuàng)新，充分利用每天的課間操、大課間時間進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，這樣就不占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，也保證了學(xué)生平時的訓(xùn)練時間；遇到有大型的比賽任務(wù)，會利用周末和假期集中訓(xùn)練。

“學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后家庭經(jīng)濟(jì)條件好一點的，都把孩子送到鎮(zhèn)上或上海市區(qū)的學(xué)校，導(dǎo)致長繩隊人員缺失，到了中學(xué)基本上就要重新組隊訓(xùn)練了?！眲⑾汝懡榻B，有些外地學(xué)生到初一、初二就要回老家，剛剛訓(xùn)練出成績的隊伍要臨時換人，成績大受影響。

雖然困難不少，但是學(xué)校還是選擇了繼續(xù)堅持。崇明區(qū)教育局也于2016年成立了中小學(xué)跳繩聯(lián)盟，每年給予一定經(jīng)費支持。

跳繩項目經(jīng)過發(fā)展，這幾年受到了越來越多的重視，已成為了全國學(xué)生運動會的比賽項目，上海市體育中考內(nèi)容也加入跳繩項目。

“目前中國有很多高校已經(jīng)開設(shè)花樣跳繩專業(yè)，希望跳繩項目像田徑、籃球、足球等項目一樣，能夠進(jìn)行小學(xué)、初中、高中、大學(xué)一體化貫通式培養(yǎng)，讓學(xué)生的升學(xué)和就業(yè)有體系保障?！眲⑾汝懻f。