如何推動新文科建設(shè)，以前沿科學和高新技術(shù)見長的中國科學技術(shù)大學（以下簡稱“中國科大”）近日開了一場研討會。

此次會議是由中國科大人文與社會科學學院（以下簡稱“人文學院”）人文素質(zhì)教學研究部召開。

據(jù)中國科大新聞網(wǎng)消息，2019年10月28日上午，人文素質(zhì)教學研究部召開新文科建設(shè)研討會，會議由人文素質(zhì)教學研究部主任孔燕教授主持，華中科技大學余東升教授、廈門大學陳玲教授、中國科大發(fā)展規(guī)劃處副處長及文科辦主任李雅清、黨委宣傳部副部長楊凡、生命科學學院張達人教授、計算機科學與技術(shù)學院程敬原教授、人文素質(zhì)與科技哲學教工黨支部書記方浩、藝術(shù)教研室主任王韋華以及教研部的多位老師、科技哲學部研究生近30人參加了本次研討會。

其中，李雅清向與會人員闡述了中國科大新文科建設(shè)的基本思路，詳細介紹了新文科建設(shè)的設(shè)想和具體舉措，包括設(shè)立新文科建設(shè)基金鼓勵教師積極參與人文與社會科學研究等。人文素質(zhì)教學研究部方浩、王韋華、孔燕分別介紹了科學與藝術(shù)系，心理學與認知科學系的學科建設(shè)構(gòu)想。

此外，余東升作為中國高等教育學會理事、教育部高等學校文化素質(zhì)教育指導委員會秘書長、教育部新工科專家組成員、中國科大新文科建設(shè)專家組成員，對該校在新文科建設(shè)方面所做出的努力和改變表示肯定。他解讀了新文科建設(shè)的三個內(nèi)涵：第一，人文學科從根本上需要具有價值引領(lǐng)、知識傳授、能力培養(yǎng)的作用；第二，發(fā)展人文學科需解決中國內(nèi)部的實際問題；第三，科技發(fā)展對人文學科建設(shè)的影響。

余東升從國家戰(zhàn)略和新工科建設(shè)的角度剖析了新文科建設(shè)需要注意的問題：第一，科技發(fā)展是大趨勢，但科技發(fā)展會給新文科建設(shè)帶來許多挑戰(zhàn)，需要注意結(jié)合；第二，目標定位要高。通識教育是基礎(chǔ)，是為學校人才培養(yǎng)服務的，尤其要注意在發(fā)展過程中解決通識教育與藝術(shù)學科建設(shè)的矛盾；第三，如何處理交叉學科融合的結(jié)構(gòu)和功能問題。以往交叉學科中的各學科多為孤立存在，各學科功能模糊，要找一個點將學科融合起來。

2019年4月29日，教育部、中央政法委、科技部等13個部門在天津聯(lián)合召開“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會。會議提出全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科，推動全國高校掀起一場“質(zhì)量革命”。

位于安徽合肥的中國科大是中國科學院所屬的一所以前沿科學和高新技術(shù)為主，兼有醫(yī)學、特色管理和人文學科的綜合性全國重點大學。

而在“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動之前，中國科大已發(fā)力文科建設(shè)，設(shè)立了文科建設(shè)辦公室和文科發(fā)展基金。

5月18日，中國科大召開科技人文發(fā)展專家咨詢會，會議全面分析和研討該校人文學科發(fā)展的現(xiàn)狀和特色，認真聽取各方意見和建議，深入探討在新時代學?！靶挛目啤苯ㄔO(shè)發(fā)展思路。中國科大校長包信和在會上強調(diào)，中國科大大力發(fā)展新文科，這既是科技與社會發(fā)展的必然，也是建設(shè)世界一流大學的內(nèi)生動力，更是立德樹人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的迫切要求。

7月10日上午，中國科大人文學院召開黨政聯(lián)席會議，專題研討新文科建設(shè)工作。為更高效地推動學院新文科發(fā)展規(guī)劃落地生根，學院決定成立新文科建設(shè)工作小組，全面推進學院文科建設(shè)發(fā)展工作。

9月30日，中國科大發(fā)展和改革辦公室、科研部發(fā)布《關(guān)于學?！靶挛目啤被痦椖可陥蟮耐ㄖ?，宣布啟動“雙一流”建設(shè)“新文科”基金項目申報工作。

上述通知稱，項目分重點項目和一般項目，支持期2年。重點項目面向?qū)W校“新文科”建設(shè)主要方向及國家社科基金培育，支持額度10萬元；一般項目面向人文素質(zhì)培養(yǎng)、一流大學創(chuàng)新文化建設(shè)、教育教學研究等，支持額度5萬元。