這幾天，東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院的研二學(xué)生王博正忙著記憶高考考點、做高考數(shù)學(xué)題，還翻出了自己高中時的數(shù)學(xué)教材。王博的一番準(zhǔn)備，是為了能當(dāng)好一名高三學(xué)生的“學(xué)伴”。她要通過即時視頻，幫一名高三學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。而這名高三學(xué)生的母親，正在武漢抗擊疫情的前線。

近日，團吉林省委面向疫情防控一線醫(yī)務(wù)人員未成年子女，啟動了“學(xué)伴+”網(wǎng)絡(luò)學(xué)業(yè)互助計劃，招募大學(xué)生志愿者提供“一對一”伴學(xué)服務(wù)。招募通知發(fā)出后，省內(nèi)高校積極響應(yīng)。目前，有來自東北師范大學(xué)、延邊大學(xué)、東北電力大學(xué)、吉林師范大學(xué)等23所高校學(xué)生報名，共招募到志愿者6073人。還有一些高校教師、中小學(xué)教師、省外高校就讀的吉林籍大學(xué)生也踴躍報名。

首批547名志愿者已組建“學(xué)伴幫幫團”，建立153個臨時團支部，與全省235名醫(yī)務(wù)人員子女對接，通過視頻形式，進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、讀書交流和疫情防護教育。

“疫情當(dāng)前，我們被醫(yī)務(wù)人員的壯舉感動，能在后方支援他們的孩子，是一份光榮的任務(wù)?！蓖醪┰菛|北師大研究生支教團的成員。她說，所在學(xué)校的志愿者都是經(jīng)過層層篩選的，都有支教經(jīng)驗或是參加過教師技能大賽。

針對幫扶的醫(yī)護人員子女，王博和學(xué)校其他志愿者建立了“多對一”的輔導(dǎo)微信群。

除了王博對這名高三學(xué)生進行直接輔導(dǎo)外，還配備了其他學(xué)科專業(yè)性比較強的志愿者，根據(jù)學(xué)生需求進行輔導(dǎo)，隨時答疑。不僅如此，東北師大團委的工作人員也在各個微信群里，為志愿者和醫(yī)護人員子女提供幫助。

北華大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)的王琪在幫助一名小學(xué)三年級學(xué)生，孩子的父母都在省內(nèi)抗擊疫情一線。每天，王琪給這個孩子上一個半小時的英語網(wǎng)課，教授音標(biāo)和單詞，進行英語對話互動。為了吸引孩子的注意力，王琪會在課程中間設(shè)置一兩個英語小游戲。

在延邊朝鮮族自治州，很多醫(yī)護人員子女需要朝鮮族志愿者。為此，延邊大學(xué)團委招募了一批朝鮮族大學(xué)生志愿者，與朝鮮族醫(yī)護人員子女組成學(xué)伴。

延邊大學(xué)朝漢文學(xué)院的金恩延就是其中一名志愿者，每次網(wǎng)課教學(xué)前，金恩延會反復(fù)閱讀教學(xué)課文、寫教案、設(shè)計互動環(huán)節(jié)，保證網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量。每次教學(xué)之后，金恩延還會對上課內(nèi)容和孩子掌握情況進行書面總結(jié)，及時與家長溝通和反饋。

首批“學(xué)伴+”志愿者中，還有一些未與醫(yī)護人員子女對接的志愿者，他們通過錄制專題微課堂視頻開展教學(xué)活動。除了講授中小學(xué)各個學(xué)科的知識點，志愿者還錄制讀書交流、科技小發(fā)明、手工制作、藝術(shù)文化啟蒙等多樣化的專題微課堂。這些微課堂視頻在團吉林省委和各高校的微信公眾平臺陸續(xù)推送。

長春工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員劉學(xué)，曾在吉林省實驗中學(xué)任教13年，有著豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗。他也報名參加了“學(xué)伴+”活動，并為備戰(zhàn)中考的醫(yī)護人員子女準(zhǔn)備課外古文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文等系列板塊的專項網(wǎng)絡(luò)課程。

有一名支援武漢抗擊疫情一線的護士，對孩子的學(xué)業(yè)放心不下，抱著試試看的態(tài)度報名“學(xué)伴+”。對接之后，志愿者的專業(yè)和熱情打消了她的顧慮。

記者從團吉林省委學(xué)校部了解到，志愿者和醫(yī)護人員子女對接后，會針對每個孩子的學(xué)業(yè)實際需求建立學(xué)伴檔案，制定個性化的“學(xué)伴+”計劃。除了全科目的輔導(dǎo)外，志愿者還和服務(wù)對象建立對接微信群，隨時解答醫(yī)護人員子女的學(xué)業(yè)問題或成長困惑。

（原題為《吉林“學(xué)伴+”關(guān)愛戰(zhàn)疫一線醫(yī)護子女》）