隨著疫情逐漸蔓延，在海外訪學進修教師的安危牽動著陜西科技大學教職工的心。針對海外疫情的迅速變化，該校通過多種方式，第一時間與身在國外的教師們?nèi)〉寐?lián)系，把學校的問候之意和同事的關切之情送到世界各地科大教師的心中。在這共克時艱的關頭，身處海外訪學進修的教師們，依然潛心深造，堅持科學研究不懈怠，用他們各自的方式，表達著對疫情的關注、對學校和同事的關心，以及對祖國的思念。

該校輕工科學與工程學院教師王文亮2019年8月赴加拿大University of New Brunswick進行為期一年的國家公派博士后項目，他結合制漿造紙工程特色專業(yè)，參與了衛(wèi)生紙抄造改性、半化學法制漿及紙漿清潔漂白等多個流程的實驗，圍繞制漿造紙過程產(chǎn)生的副產(chǎn)物-硫酸鹽木質(zhì)素的減量化和高值化利用問題，開展了系列研究工作，并從理論分析、科研構思以及論文寫作等方面進行了學習和思考，2020年以第一作者在TOP期刊ACS Sustain. Chem. Eng.和J.Clean Prod.發(fā)表學術論文2篇。

他說：“新冠肺炎疫情牽動著每一個國外學子的心，我們唯有不斷努力，加快思考的腳步，才是高校教師的不忘初心。我會做好自身防護，同時向身邊的國外同事和朋友們介紹中國為防止疫情擴散所做出的巨大努力和采取的高效措施”。

該校材料科學與工程學院教師張新孟于2019年9月前往美國MissouriUniversity ofScience & Technology進行為期一年的國家公派訪問學者項目，目前主要從事二維MXene材料的制備及其在生物傳感器方面的應用研究。他按照既定計劃，有條不紊地開展著MXene納米復合材料的合成及電化學性能測試的相關科學實驗工作，參加課題組每周一次的學術交流會議，就相關研究進展與遇到的問題與課題組成員不斷地進行交流學習。新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，他在中國學生會的組織下參與了為國內(nèi)捐款和購買口罩等物資的公益活動，努力為祖國盡一點微薄之力。

他說：“從國際新聞動態(tài)中了解到中國在疫情控制方面達到了其他國家望塵莫及的水平，向日本、韓國及伊朗等國的捐贈與幫助，更是體現(xiàn)了大國擔當與全球責任。我相信每一個身處海外的中國人都會感到驕傲！”

該校經(jīng)濟與管理學院教師闞立娜，2019年12月作為國家公派訪問學者到英國北愛爾蘭Ulster University進行為期一年的學習和交流。Ulster University與我校中外合作辦學，2019年經(jīng)教育部批準同意設立陜西科技大學阿爾斯特學院后，兩校之間開展了更為深入的學術、科研、師資方面的交流。

闞立娜說：“為有效阻斷疫情傳播，學校采取了一系列措施，保障全校師生學習、科研及生活平穩(wěn)有序地進行，國內(nèi)同事們克服各種困難，熱情高漲地開展形式多樣的在線教學，我雖身處異鄉(xiāng)，仍能感受到大家積極應對疫情挑戰(zhàn)，‘停課不停教、停課不停學’的努力。阿爾斯特大學的商學院是歐洲最大規(guī)模的學院之一，也是英國僅有的十個五星級商學院之一，我會珍惜國家、學校及學院為我們創(chuàng)造的良好交流學習環(huán)境，充分利用阿爾斯特大學的科研條件，學習先進的研究理論，多向國外學者請教研究方法，潛心鉆研自己的研究課題和學術論文寫作，學成歸來回報祖國?！?/p>據(jù)悉，為貫徹落實“人才強?！睉?zhàn)略，引育并舉，激活教師銳意進取內(nèi)生動力，陜西科技大學出臺了《陜西科技大學師資隊伍培養(yǎng)實施辦法（試行）》，規(guī)定教師培養(yǎng)期間不做教學工作量要求和考核、保障工資福利待遇。國家公派資助項目，學校給以一次性獎勵及生活補助；國家公派差額資助項目，學校補足差額并給予生活補助；學校公派項目，學校資助培養(yǎng)費、國際旅費等，并給予生活補助。青年教師借助學校提供的優(yōu)越政策提升自己的積極性顯著提高，2016年至今，該校有近80名教師赴國（境）外訪學進修，具有一年以上海外訪學經(jīng)歷的教師比率比“十二五”末提高了10百分點。

祖國母親是海外學子的堅強后盾，陜西科技大學是全體師生的家園。疫情不能阻斷科大人之間的感情，不能減弱師生學習工作的熱情，更不能影響我們奮力前行、努力復興的堅定決心。讓我們共同期待春暖花開，期待科大湖畔的相聚。