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教師家庭出生的孩子，5歲卻不會(huì)認(rèn)字……

父母雙方都是博士，9歲的孩子連一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都沒辦法完成……

這些孩子，都有一個(gè)共同的名字——學(xué)習(xí)障礙。

在中國(guó)，很多人都不知道學(xué)習(xí)障礙，這不是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)障礙的孩子，而是我們?nèi)狈θグl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙孩子的專業(yè)人員，以及老師們還缺乏這樣的認(rèn)識(shí)和理念。

什么是學(xué)習(xí)障礙

一個(gè)認(rèn)知正常的孩子，在聽、說、讀、寫 或者邏輯推理、數(shù)學(xué)計(jì)算方面顯示出能力不足的現(xiàn)象稱為學(xué)習(xí)障礙，有人為書寫障礙，有些則為閱讀障礙或者計(jì)算困難等。

造成學(xué)習(xí)障礙的原因是什么

● 孕期：

前置胎盤、臍帶繞頸或脫垂、陰道流血、宮內(nèi)窒息、羊水三度渾濁、臀位等因素，導(dǎo)致大腦發(fā)育不正常；另外，家庭不和、孕婦情緒抑郁或抽煙都可導(dǎo)致孩子在宮內(nèi)受傷；

● 出生后：

抱太多或使用學(xué)步車，孩子缺乏正常的爬行過程，在手腳協(xié)調(diào)、左右半腦對(duì)話、觸覺、脊柱發(fā)育等方面失去了鍛煉機(jī)會(huì)。此外，由于電子產(chǎn)品的大量使用，孩子雙眼感受不到真實(shí)世界的模樣，導(dǎo)致功能退化。

哪個(gè)年齡層的孩子

容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙

學(xué)習(xí)障礙在任何年齡都可能發(fā)生，需要家長(zhǎng)及老師細(xì)心發(fā)現(xiàn)，及時(shí)診治。

7歲以前是孩子感統(tǒng)能力發(fā)育的最佳時(shí)期，一旦上學(xué)錯(cuò)失了黃金時(shí)期治療則相對(duì)困難，專家認(rèn)為三年級(jí)是學(xué)習(xí)障礙孩子的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，隨著課業(yè)加重，孩子學(xué)習(xí)能力的不足將充分暴露。

學(xué)習(xí)障礙可以自測(cè)嗎

初步判斷孩子是否患有學(xué)習(xí)障礙，可以通過以下三方面進(jìn)行：

A：Attention

觀察孩子專注力，在聽故事、玩玩具、吃飯等時(shí)候注意力是否集中；

B：Balance

觀察孩子平衡力，走路、上下樓梯是否容易跌倒，是否敢于參加集體游戲；

C：Coordination

觀察孩子協(xié)調(diào)性，走路是否協(xié)調(diào)。

其他通俗判斷方法

扁平腳：扁平腳預(yù)示著嚴(yán)重的身體結(jié)構(gòu)問題，說明了全身力量不足。

肋緣外翻：傳統(tǒng)理念認(rèn)為肋弓外翻是因?yàn)槿扁}，其實(shí)更大的原因是肌肉力量不足，同時(shí)明顯可見伴隨肩舉的問題，所以家長(zhǎng)必須摒棄陳舊的觀點(diǎn)，正確對(duì)待。

其他姿勢(shì)如肩膀耷拉、駝背、拿筆拿筷子姿勢(shì)、拋接球、踢球等都需要引起家長(zhǎng)關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足之處。

學(xué)習(xí)障礙涉及神經(jīng)學(xué)領(lǐng)域，它不僅是教育問題，更需要具備神經(jīng)學(xué)知識(shí)的專業(yè)人員介入其中，進(jìn)行正確引導(dǎo)，同時(shí)提醒家長(zhǎng)們不可病急亂投醫(yī)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)相關(guān)癥狀，需尋求專業(yè)人員幫助。

六一兒童節(jié)來臨之際，39健康網(wǎng)與南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院特別推出兒童保健專輯，少點(diǎn)誤區(qū)，少走彎路，為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

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醫(yī)生介紹

方素珍

南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院小兒神經(jīng)康復(fù)科副主任醫(yī)師、副教授。

學(xué)術(shù)任職：

廣東省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員。

專業(yè)特長(zhǎng)：

兒童神經(jīng)、兒童康復(fù)。擅長(zhǎng)各類腦性癱瘓的診治和康復(fù)指導(dǎo)、痙攣性腦癱和肌張力障礙兒童的A型肉毒毒素注射治療、感覺統(tǒng)合評(píng)估和治療、學(xué)習(xí)障礙評(píng)估與干預(yù)、吞咽障礙評(píng)估與干預(yù)、癲癇診治、腦損傷兒童整體管理等。技術(shù)全面，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)兒童神經(jīng)康復(fù)醫(yī)師和治療師的培訓(xùn)工作。在現(xiàn)代兒童康復(fù)理論和技術(shù)方面有較深入的研究。

本欄目由南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院

與39健康網(wǎng)共同制作

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