15年后回顧創(chuàng)建WISE的整個(gè)過程，由于親歷了WISE的誕生、成長(zhǎng)和壯大，身為WISE創(chuàng)院院長(zhǎng)的洪永淼不禁感慨萬千。

廈門大學(xué)王亞南經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)  洪永淼 

廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科《商道》編輯部

2015年，在廈門大學(xué)王亞南經(jīng)濟(jì)研究院（The Wang Yanan Institute for Studies in Economics，簡(jiǎn)稱WISE）建院10周年的時(shí)候，我寫了一本小冊(cè)子《中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育轉(zhuǎn)型——廈大故事》，介紹WISE和廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的發(fā)展歷程。

今年，在WISE建院15周年之際，廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科《商道》編輯部將2005年WISE創(chuàng)立以來我接受一些媒體訪談的文章以及個(gè)人撰寫的一些隨筆、建言整理編撰成書，希望能透過書中篇章呈現(xiàn)WISE建院15年來以及廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)院近10年的發(fā)展理念與軌跡。過去的15年是我學(xué)術(shù)生涯之中的黃金時(shí)期，這本書也是對(duì)我多年來參與中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育與研究實(shí)踐探索的一些思考和一次階段性總結(jié)。　

本書主要包括四方面內(nèi)容：第一部分“成長(zhǎng)”，主要敘述我從中學(xué)時(shí)代到赴美留學(xué)，再回到母校廈大主持經(jīng)濟(jì)學(xué)科學(xué)術(shù)管理工作的經(jīng)歷；第二部分“開創(chuàng)”，主要反映15年來廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科在學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)管理制度的開拓與創(chuàng)新；第三部分“理念”，一定程度上體現(xiàn)了我對(duì)新時(shí)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和研究所秉持的理念；第四部分“建言”，總結(jié)了我對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)政策制定的若干思考。　

2005年，我受到時(shí)任母校領(lǐng)導(dǎo)的感召，辭去工作了3年的清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院特聘教授職位，回到廈大著手創(chuàng)辦WISE。作為WISE的主要?jiǎng)?chuàng)始人，我有幸親歷她的誕生、成長(zhǎng)和壯大。如今，這本書即將出版，我不由感慨萬千?！?/p>

首先感謝母校的厚望，為我和我的同事們提供了一個(gè)可以報(bào)效母校和國(guó)家，并實(shí)踐教育理念的平臺(tái)。WISE在創(chuàng)立之初，便立下宏愿要建設(shè)成為亞太一流、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，并與國(guó)際接軌的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究機(jī)構(gòu)及國(guó)際交流中心。萬事開頭難，時(shí)任母校領(lǐng)導(dǎo)頂著巨大壓力，將撥給經(jīng)濟(jì)學(xué)科“985”工程二期建設(shè)經(jīng)費(fèi)2000萬元，全部用于WISE頭3年的創(chuàng)院經(jīng)費(fèi)，并從經(jīng)濟(jì)樓騰出35間辦公室，WISE就是這樣建立和發(fā)展起來的。

直至今日，我依然深信，如果不是時(shí)任母校領(lǐng)導(dǎo)的勇于擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)定支持，WISE不可能走到今天，也不會(huì)有日后經(jīng)濟(jì)學(xué)院的改革發(fā)展?！?/p>

經(jīng)過十多年的努力，WISE初步實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，現(xiàn)在的WISE可以說是廈大一個(gè)國(guó)際化的學(xué)術(shù)高地，也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和研究接軌世界，以及對(duì)外學(xué)術(shù)交流的一個(gè)重要窗口?！?/p>

廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科過去15年的一個(gè)標(biāo)志性變化就是她的現(xiàn)代化與國(guó)際化辦學(xué)體系。廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的國(guó)際化辦學(xué)正是從WISE開始的，這是一個(gè)從無到有的過程。廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科有過輝煌的悠久歷史，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)曾經(jīng)十分明顯，特別是我國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、共和國(guó)老一輩教育家王亞南所創(chuàng)立的馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)界長(zhǎng)期享有崇高的聲譽(yù)。

但到了20世紀(jì)90年代末、21世紀(jì)初，廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科特別是理論經(jīng)濟(jì)學(xué)科出現(xiàn)了整體下滑跡象，學(xué)科研究范式跟國(guó)際不接軌，跟現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)也不接軌，在國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)界面臨被邊緣化的危險(xiǎn)。WISE的創(chuàng)立恰逢其時(shí)，對(duì)廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科及時(shí)扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)局面，并在此后闊步改革發(fā)展，發(fā)揮了不可或缺的作用。過去的15年也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育與研究轉(zhuǎn)型和國(guó)際化的重要時(shí)期，WISE的創(chuàng)立，為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育與研究轉(zhuǎn)型和國(guó)際化進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐。

百舸爭(zhēng)流，廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科在這一輪激烈競(jìng)爭(zhēng)中不但沒有落伍，甚至勇立潮頭，這為廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科向世界一流學(xué)科邁進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。WISE的發(fā)展以及WISE和經(jīng)濟(jì)學(xué)院的交叉融合，更是體現(xiàn)了廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科鮮明的特色?！?/p>

建立一個(gè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的新機(jī)構(gòu)，一定要敢于破舊立新，只有在一張白紙上作畫，才能畫出最新最美的畫卷。因此，WISE創(chuàng)立之初，我便向母校領(lǐng)導(dǎo)提出，改革必然有阻力，要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)科全面改革，只能由易入難。WISE建院之初需要相對(duì)獨(dú)立，在探索出一套行之有效的新型學(xué)術(shù)管理制度和運(yùn)行機(jī)制后，再為經(jīng)濟(jì)學(xué)科全面改革與發(fā)展提供范本?！?/p>

WISE 15年來的發(fā)展基本上實(shí)現(xiàn)了我們當(dāng)初的設(shè)想。WISE從無到有，其學(xué)科布局從我個(gè)人比較熟悉的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法論學(xué)科入手，以點(diǎn)帶面，逐步拓展到統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，并通過組織一系列高質(zhì)量學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，逐漸形成了WISE在中國(guó)、亞太地區(qū)乃至全球的國(guó)際學(xué)術(shù)影響力?！?/p>

建院以來，WISE取得了一批標(biāo)志性的學(xué)術(shù)成果。

從2005年起，WISE每年舉辦全國(guó)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生暑期學(xué)校，已免費(fèi)培訓(xùn)超過3300人次的來自全國(guó)各地甚至海外的研究生和青年教師，2018年該暑期學(xué)校被世界計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)正式列為其官方活動(dòng)，并向全球相關(guān)學(xué)科博士生開放；2009年，全國(guó)首個(gè)文理交叉的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室落戶廈大；2016年，世界著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、美國(guó)普林斯頓大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授鄒至莊伉儷捐資1000萬美元，在廈大設(shè)立鄒至莊經(jīng)濟(jì)學(xué)教育基金和鄒至莊經(jīng)濟(jì)研究中心；2019年，國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)“計(jì)量建模與經(jīng)濟(jì)政策研究”基礎(chǔ)科學(xué)中心項(xiàng)目花落廈大，這是國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)管理科學(xué)部批準(zhǔn)建立的第一個(gè)，也是該學(xué)部目前唯一一個(gè)基礎(chǔ)科學(xué)中心項(xiàng)目。

15年來，WISE還舉辦了很多計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的高水平國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，其中不少是首次在中國(guó)內(nèi)地舉辦。　　

2010年底，我主持廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)術(shù)管理工作后，便與經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)成員一道，致力于WISE和經(jīng)濟(jì)學(xué)院的融合發(fā)展，將WISE的成功經(jīng)驗(yàn)逐步復(fù)制到經(jīng)濟(jì)學(xué)院，最終推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)院的深刻變革。經(jīng)濟(jì)學(xué)院近10年來的發(fā)展證明，WISE的一些創(chuàng)新制度和舉措在經(jīng)濟(jì)學(xué)院同樣適用，并且卓有成效。

15年來，在母校國(guó)際化辦學(xué)思想的戰(zhàn)略指引和母校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持下，廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科全方位、立體化推動(dòng)學(xué)科建設(shè)：

一是實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍來源的多元化和國(guó)際化，新聘教師大部分畢業(yè)于歐美、澳大利亞、新加坡、中國(guó)香港等國(guó)家與地區(qū)以及國(guó)內(nèi)的頂尖高校，堅(jiān)決杜絕師資隊(duì)伍“近親繁殖”。

二是專業(yè)課程參照國(guó)外先進(jìn)研究型大學(xué)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，WISE的本科生、碩士和博士研究生經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程采用全英文授課，在培養(yǎng)環(huán)節(jié)中注重思想品德，特別是學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育。

三是研究生培養(yǎng)模式借鑒國(guó)際通行慣例，在入學(xué)考試環(huán)節(jié)與指導(dǎo)教師脫鉤，保證錄取過程透明、公正、公平，博士研究生培養(yǎng)則實(shí)行“導(dǎo)師組”制度。

四是鼓勵(lì)兩院教師在經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等領(lǐng)域的國(guó)際頂尖與主流學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文，用“國(guó)際語言”講述中國(guó)故事，在國(guó)際學(xué)術(shù)舞臺(tái)上發(fā)出廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的聲音。

五是積極開展多種形式的國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作，邀請(qǐng)包括諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者在內(nèi)的世界頂尖經(jīng)濟(jì)學(xué)家前來訪問交流，讓兩院師生有機(jī)會(huì)接觸到活躍在國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿的經(jīng)濟(jì)學(xué)者?！?/p>

廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科15年來的建設(shè)，最具有挑戰(zhàn)性的莫過于新舊體制的融合。我們選擇了一條漸進(jìn)式、雙軌制的改革路徑，即先體制外（WISE），再體制內(nèi)（經(jīng)濟(jì)學(xué)院），最終走向兩院融合，從而產(chǎn)生“1+1>2”的互補(bǔ)倍增效應(yīng)。通過外在的改革力量來推動(dòng)體制內(nèi)的改革，以此促進(jìn)廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的轉(zhuǎn)型與發(fā)展，這一改革策略是成功的。目前，新舊體制融合已經(jīng)成為廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一大特色和突出亮點(diǎn)?！?/p>

WISE從廈大與自身實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中逐步探索、建立了一套完整的具有鮮明特色的學(xué)術(shù)管理制度及其相應(yīng)的學(xué)術(shù)管理文化。我們倡導(dǎo)學(xué)術(shù)面前人人平等。在這里，大家一律互稱老師，沒有官本位，沒有把持山頭的學(xué)閥，不搞論資排輩，不分身份等級(jí)，不管是享譽(yù)國(guó)際的學(xué)術(shù)大家還是初出茅廬的青年教師，大家在學(xué)術(shù)面前同臺(tái)競(jìng)技，平等對(duì)話，平等交流。在學(xué)術(shù)管理上，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，堅(jiān)決摒棄拉關(guān)系、走后門的不良風(fēng)氣。在WISE，從行政、技術(shù)人員到專業(yè)教師，每個(gè)人都可以找到自己的位置，做到人盡其才?！?/p>

我們注重學(xué)術(shù)管理文化的培育和學(xué)術(shù)管理水平的提升，堅(jiān)持按勞分配、同工同酬、賞罰分明，努力打造了一支團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)濃、辦事效率高的行政技術(shù)團(tuán)隊(duì)。可以說，在15年不太長(zhǎng)的時(shí)光里，WISE已構(gòu)筑起自己的學(xué)術(shù)文化底色?！?/p>

我們注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，提倡開門辦學(xué)，鼓勵(lì)廣大教師走出學(xué)術(shù)“象牙塔”，秉持“知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，學(xué)術(shù)服務(wù)社會(huì)”理念，將理論研究應(yīng)用服務(wù)于社會(huì)；我們注重與政府和社會(huì)的互動(dòng)，積極服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展需求，在國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)中建言獻(xiàn)策，建立廈大經(jīng)濟(jì)智庫(kù)品牌。同時(shí)，我們也以學(xué)術(shù)回饋社會(huì)，與政府部門和企事業(yè)單位合作開展課題研究，提供各種培訓(xùn)，將廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科強(qiáng)大的教學(xué)與研究能力轉(zhuǎn)換為社會(huì)生產(chǎn)力，將學(xué)術(shù)影響力轉(zhuǎn)化為社會(huì)影響力。　

廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科15年來的變化是深刻而又全方位的，經(jīng)過15年的艱苦努力，廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的研究范式已由原來以定性分析為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐远糠治鰹橹?、定性分析與定量分析相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了研究范式的根本性轉(zhuǎn)換，真正實(shí)現(xiàn)了與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的接軌。這一研究范式轉(zhuǎn)變對(duì)包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科在內(nèi)的整個(gè)廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科，將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。長(zhǎng)期以來，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)特別是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)一直是廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

在新時(shí)代，如何繼承、發(fā)展馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，一直是廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)人思考、探索的重要課題。我們?cè)趫?jiān)持歷史分析、邏輯分析方法的同時(shí)，大膽借鑒現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)有益的研究方法，特別是數(shù)理分析和以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證分析，應(yīng)用于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，取得初步的成效。一支具有國(guó)際視野、具有交叉學(xué)科背景以中青年師資為主體的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)與研究團(tuán)隊(duì)正在形成。

我相信，假以時(shí)日，廈大政治經(jīng)濟(jì)學(xué)必將重新煥發(fā)出新的青春和新時(shí)代特色，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！如今，廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科形成了經(jīng)濟(jì)學(xué)院、王亞南經(jīng)濟(jì)研究院和鄒至莊經(jīng)濟(jì)研究中心“三位一體”的整體架構(gòu)，面貌煥然一新，學(xué)科實(shí)力邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

2017年3月，廈大社會(huì)科學(xué)總論進(jìn)入基本科學(xué)指標(biāo)ESI（Essential Science Indicators）全球前1%，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)科的貢獻(xiàn)度為66%。2019年11月，廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)進(jìn)入ESI全球前1%，這是廈大在建設(shè)世界一流經(jīng)濟(jì)學(xué)科道路上的一個(gè)重要里程碑。　　

“文章千古事，得失寸心知?！?5年彈指一揮間，WISE篳路藍(lán)縷，砥礪前行；WISE全體師生只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。這是一段激情燃燒的奮斗歲月：建院初期的遠(yuǎn)程QQ辦公群，三更半夜的越洋視頻會(huì)議，每年一度的暑期交流研討活動(dòng)，申請(qǐng)科研項(xiàng)目的群策群力，面對(duì)困難時(shí)的萬眾一心……每每想起，所有一切都?xì)v歷在目，令人難以忘懷。

事業(yè)是大家一起干出來的！正是母校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持和經(jīng)濟(jì)學(xué)科廣大師生的共同努力，才譜寫了WISE這篇無愧于新時(shí)代的青春華章！2020年是一個(gè)歷史性的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，前路雖漫漫，未來猶可期。

如今，WISE和經(jīng)濟(jì)學(xué)院形成了一整套學(xué)術(shù)管理制度以及相應(yīng)的學(xué)術(shù)文化，擁有了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)識(shí)厚實(shí)、矢志育人的國(guó)際化師資團(tuán)隊(duì)和一支專業(yè)化、高效率的行政技術(shù)團(tuán)隊(duì)，雖然前進(jìn)道路上難免有起伏，但我堅(jiān)信，WISE和經(jīng)濟(jì)學(xué)院的未來藍(lán)圖將會(huì)更加清晰，前進(jìn)的步伐將會(huì)更加矯?。　?/p>

最后，感謝為本書貢獻(xiàn)心智和汗水的記者、編輯、同事和出版社，是他們使得這本書能在WISE建院15周年之際與讀者見面。

我特別要感謝《商道》編輯部[廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)科《商道》編輯部是由廈門大學(xué)王亞南經(jīng)濟(jì)研究院（WISE）和福建省道亦有道傳媒有限公司于2019年4月9日聯(lián)合成立的研究編撰機(jī)構(gòu)，它以華商為主要研究對(duì)象，以“研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道、管理之道、成功之道，弘揚(yáng)企業(yè)家精神”為使命，通過深入研究企業(yè)商業(yè)模式和大力弘揚(yáng)廈門大學(xué)校主陳嘉庚為杰出代表的閩商精神，率先在國(guó)內(nèi)高校中建立企業(yè)家數(shù)據(jù)庫(kù)并編撰企業(yè)家案例教材。]主任謝嘉晟，以及白瑜、鮑未平、陳麗純、鄧晶晶、何永芳、侯金光、李洪學(xué)、潘小佳、彭曉藝、葉桂香、余安旖、張興祥、張永山、鐘锃光、周夢(mèng)娜、周文等同事和朋友對(duì)本書的幫助。我還要感謝國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)管理科學(xué)部“經(jīng)濟(jì)科學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃研究”項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：71940004）的資助。

這本書要獻(xiàn)給15年來與我一起為WISE和廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的改革與發(fā)展而共同打拼的所有同事們，以及提供各種寶貴幫助與支持的所有海內(nèi)外前輩與朋友，包括我尊敬的鄒至莊老師、蕭政老師和杰瑞·赫斯曼（Jerry Hausman）、 惠特尼·鈕伊（Whitney Newey）教授等。沒有他們，就不可能有今天WISE和廈大經(jīng)濟(jì)學(xué)科的成就。

這本書的出版也是為了紀(jì)念明年王亞南老校長(zhǎng)誕辰120周年和祝賀廈大建校100周年。祝愿以王亞南為代表的科學(xué)精神永遠(yuǎn)輝映在廈大經(jīng)濟(jì)樓上空，更祝親愛的母校昂首闊步跨進(jìn)世界一流大學(xué)行列。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　2020年1月30日