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教育部：評價科研水平不將SCI等指標作為直接判斷依據(jù)
11月3日，教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心印發(fā)通知，擬啟動第五輪學(xué)科評估工作。方案要求，評價論文聚焦標志性學(xué)術(shù)成果，不將SCI、ESI相關(guān)指標作直接判斷依據(jù)等。
責(zé)任編輯：李蕊
校對：張艷
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